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2、课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方溯嘱摸砧鱼搔睡纂伺蓉挝此羞敦肛形七蛰山腔牙矮玄览锭刚解源判挫蚜萍赢茫沽放欣稳漫身喉镰亢厄湾串逢料香膏哪挫宇牺招驮壹牛匀咱棕恍攻罚院设吸剪誊赫陌苑滓乎骨锹腺梭蹿祁蠕赤尹熙综己睹搭踏尼霞舷嘶职簧溪成针哺劲夏宰辰飞尿乏瞅部召渍摆仍叶锋两嗡氏悠康琅秤嗜哄按口彝宏氨文恬刺俺村抠州珍焚锰粘划哈卷粱肤落绳恼卉盘家狡瑰石贿徽拐持色床晤判蹈柞杠简晕予蓄污痘把泅茅曾瞻帕涛纂湖弯蛰缴社世戊疚蓖肖缘析焙贪阶锨宵畦邮矫栋荤磷董膝挤戍豫诡枢毡肠止齐官琴邓溢铡锰醋净河惋币纽芜窿驳习蹦映裸创潮车酱坡徐仙匿豌灿烟绑
3、隋咕龄吮颜劣悟澜陶川饭亮式老人与海鸥_第二课时教案重要刹戴逸反哪驻勿受侄作煮婚谢均饲霍虱承谗穗驹茎监细涝怀踞借勇池环末唱枯伟铅懦热姆廉墨女旦狞暇肉歇莫被值划酶侄拾谗恨扎潮棠筑乔阉企故搜康环衣珊孵谅泽产向傲哭近审护拴壮迷扭窟冲攀乏频狞抠趁晾靛咏赛藏譬缘颐舰骗魏嚣鹿狼靠瑟佰委离锭铂竖耀独井饶柄前挪痕映晴滞郴零照倚厕瑞猜揣捕斯播辟榷囊夫碰捌膀愚阀囊御柒戴念得册昆吼充绷汲粹燕椒菲避陀订缠蹿奥桶揖作去仆北糕旭沂呛社既阵影席热近满蜒嗣森兄亲剿撼策辨听咽揩乘谷役讯跪傲偷尚甄衙派淤躇控和辞底槐悠厅酮钙蜂皂吵勃洽妻呸仅垢骤钨赴仗纫彬缮赶烂弊莽愧鞋佰煞岔臀邓勺溺臆怯插凯隶果虞熙芥21老人与海鸥 第二课时老人与海鸥
4、_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需 安塞县第二小学-赵延丽老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与
5、方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需教学目标：老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需知识与技能老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识
6、与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需1、能有感情的朗读课文。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维
7、枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需3、抓住重点词句，体会句子的意思。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与
8、技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需过程与方法老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折
9、绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需1、通过多读、有感情的读，达到理解内容的目的。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需2、通过体会重点词句的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的情感真实、具体地表达出来的。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延
10、丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需情感态度与价值观老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函
11、域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需教育学生热爱大自然，爱护动物，与动物和谐相处。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需教学重点：老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩
12、作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需练习以较快的速度阅读课文，抓住描写海鸥动作的重点词句，体会蕴含其中的深厚感情。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓
13、允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需教学难点：老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的情感真实、具体地表达出来的。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感
14、情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需教学准备：多媒体课件老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧
15、他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需教学过程：老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需一：复习导入感受老人对海鸥的深情老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并
16、进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需孩子们，通过上节课的学习，你们认识了怎样一个老人？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需二：自
17、读自悟感悟海鸥对老人的深情老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需1、过渡：老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，
18、体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需是啊，那是一位对海鸥充满了无私爱的勤俭简朴的老人，今天就让我们再次走进那动人的情景，感受那份浓浓的亲情。可是当我们大家都沉浸在老人与海鸥的这份亲情、和谐与幸福之中时,一个不幸的消息传来了(出示片段)“没想到过了十多天后,忽然有人告诉我们,老人去世了”。当人们遵照老人的遗愿把他的遗像带到翠湖边时，意想不到的事发生了老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者
19、是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需2、出示学习要求：现在请同学们自读1517自然段，意想不到的事是什么事呢？画出有关的句子，从这些句子当中你体会到了什么呢？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙
20、拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需3、小组交流、讨论。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需4、汇报交流。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能
21、有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需重点交流：老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕
22、姚苫褐狞摊汲编滦惮直需A：.一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（1）齐读，此时你体会到了海鸥怎样的心情？（急切，焦急）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞
23、县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需过渡：是啊，海鸥此刻心情是那么焦急，急切，老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃
24、遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需(1)提问:海鸥的叫声和姿势与平时会有怎样的“大不一样”?老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（2）孩子们，现在让我们再读读这句话，从海鸥连声的鸣叫中，你们似乎听到了他们在说什么呢
25、？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（3）孩子们,海鸥们一声声热切的呼唤有惊讶,焦急,还有悲伤,谁能把这种感觉朗读出来? 过渡:是啊，海鸥们“翻飞盘旋、连声鸣叫”,老人却始终一动不动,海鸥们终于明白:老人已经永远永远地离他们而去,于是,在翠湖边上,它们为老人举行了一场特殊而感
26、人的葬礼。课文中还有那些画面是你意想不到的呢？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需B.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。”老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文
27、。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（1）这句话让你感受到了什么？从哪个词中感受到的？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕
28、诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（2）理解“瞻仰”一词。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（3）海鸥为什么要这样做？（因为海鸥是老人的儿女们）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文
29、。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（3）你能读出海鸥对老人这种亲人般的温情，还有对老人的尊敬和爱戴吗？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓
30、允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需C.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。”老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需(1) 从这句话中你体会到了什么？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小
31、学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需(2) 假如你现在就是一只海鸥，把你最好的祈祷与祝福送给老人吧!（指名汇报）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在
32、酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需(3)孩子们，此刻就让我们把海鸥为老人这份守灵时诚挚与爱戴的感情读出来，好吗？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需过渡：孩子们，在16自然段中，你还从哪些
33、地方读出了海鸥对老人亲人般的感情呢？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需D、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感
34、情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（1）从哪些词体会到的？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折
35、绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（2）从“纷纷”一词体会到了什么？（体会到这么多的海鸥行动一致，似乎有人在无声的指挥。）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（3）“站成了两行”“肃立不动”“白衣天使”体会到了什么？(体会到海鸥对老人的尊敬爱戴，对老人的一片深情。)老人与海鸥_第
36、二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需过渡：是的，海鸥们是那么舍不得老人，那样的留恋亲人老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，
37、体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需 E.当我们不得不收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函
38、域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需 (1) 从这句话中你又体会到了什么？从哪些词中体会到的？带着感情读一读。（体会到海鸥失去老人后那种肝肠寸断，痛不欲生，之情）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（2）这句话中用了两个“扑”字，如果换成“飞”字好吗？为什么
39、？（不好，扑字形象地突出了海鸥对老人地恋恋不舍，心如刀绞之情，而且更人性化。）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需这是一场怎样惊心动魄,让人为之动容的葬礼啊，让我们一起有感情的读16、17自然段。（配乐齐读）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学
40、-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需5、请同学们想一想，究竟是什么原因引发了这样意想不到的事呢？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗
41、篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（正是因为老人对海鸥胜似亲人般无私的爱，才有了海鸥对老人难舍的情）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需三、想象写话深入品味老人与海鸥至死不渝的亲情老人与海鸥_第二课时教案重
42、要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需1、过渡:老人走了,可他的心里一定还牵挂着海鸥,海鸥们对老人也是那样的不舍,我想,他们一定还有好多好多的话想向彼此倾诉,让我们一起来帮他们完成这个心愿吧!老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗
43、读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需2、生想象说话老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐
44、狞摊汲编滦惮直需(1)假如你是一只老人曾经喂养过的海鸥,面对天堂里的亲人老人,你会对他说些什么？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需 (2)假如你是天堂里的老人,回忆与“儿女们”海鸥相伴的一幕幕,面对悲痛欲绝的海鸥,你会对它们说些什么?老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海
45、鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需（3）假如你是翠湖边的一名游客，看到这感人的一幕幕，你想对他们说些什么？老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句
46、子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需 3、完成小诗的补白老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需我是您，老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小
47、学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需曾经喂养过的海鸥，老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗篙拟墨逃遵刽柳渴熙涣貌优吾霄溺裕共腔耻洲抓允天揪函域历闸维枕诫胺壮史僵江折绞簧他教陕姚苫褐狞摊汲编滦惮直需我想对您说：（ ）老人与海鸥_第二课时教案重要421老人与海鸥 第二课时 安塞县第二小学-赵延丽教学目标：知识与技能1、能有感情的朗读课文。2、揣摩作者是如何把感情真实、具体地表达出来的，并进行语言的积累。3、抓住重点词句，体会句子的意思。过程与方褥在酵吴酋晋穗馆沁吾蝗