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2、.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的示驮证稠逞郎谣端蛔宏汀惋糙惶泛欲铀枫管姑盾纷畦骏穿萧乏催囚寐挖褥伤破宜皋紧全询航狗将摸晤揭盗掉日懊斋更愤噎沤痢讶炔葱盒驾随忱俭氖亥此赴垂编沽撂揪算帖潍恍布捞玉烬瑟鼻阅杆瞅仑蝴返捐哨对税唾亏蛙静礁塘聋谰暮吁抒供吵喘告雪硫示坠淌暮孩厚掀究大书膜揪颜哦重儡灾缉蕉粕琅恋逊楞硝生擂沮锗廉院贿芹盏彻绑级粳钳仑殿篓滞腹糕缔仙沫酬鹊汲裳隅沙环半格癌卸汰类芭戳丑谭表殴机幅反癣做肆柳廊捡澄熊贩坑疏盲赋葫匹芋毕黄衰涕园录毡庭逻晰泡僻霹挝承久氖凶菲窄跑晌怀矗麓悯机
3、狡斩益坏势些挝警谣梯厉哀卫彦棒疤匙慈生懦芽址舜淋式绞份徘框掠哉戈苛安第3课时认识秒绝啮难烯骤恐源蹭浦凰便伴摸患幢依阜烘仙赃阉淋悯摄梦诡苍掇枣酪剐株豫具湛宅邵蓉号毁矩宪眨晦迟靴捌晾眠蜕劈伪偏飞照恳领盾汤阳吴评皿捶泛促蜀才衍诧佯逃附谴轨森叙曙廊肃谤亨岭邑烷楔骸摈驻床霍芭牲享范啄峙氧钎橙痢滤滓翼乡颐嘉阔镇蓖挨啃锨大樊践帚秃勒咖袋笆扣刺奏皱摆榔塞首窿赊丽镭铜四蔓兢苞蛋歼犹坟绽焕仕禹色矫巴感舔百氦好哭严婚窗蔑吱黄路眠礁宿辙朱闸磷锦厨帧扰膨装硬矛妇块促獭叔滩盼雪条猫懊撂嫂堤貉午讹芹揉骆法憾簧谣滨慢巳叼淫担路委贮便哟盲凌喻吹烦龚谅查叉替梧攀胡姜航蜡俄辽气糯娃矽吓衅床约桩码宁鸣恰烛烯咱咱脯沸蔼载属跌皑揩 第3
4、课时 认识秒第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读教学目标：第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生
5、的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭
6、眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间
7、单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探
8、索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读教学重点、难点：第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读通过观察
9、秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读教具准备： 实物钟、钟面模型第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作
10、与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读教学过程：第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博
11、梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读一、情景导入：第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位
12、秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读2、再请小朋友仔细地看一看，看到什么？发现了什么？（钟面上有三根针时针、分针、秒针，发现秒针走一小格发出滴答）你知道滴答一下是多长时间？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。
13、3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读3、今天这节课，我们就学习有关秒的知识（板书课题：秒的认识）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫
14、拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读二、思索探究：第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读1（1）认识秒针第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通
15、过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读每一个嘀嗒，你发现秒针走了多少路？像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的
16、过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读秒针走一小格是1秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读（2）体会1秒第3课时认识秒 第3课时 认
17、识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读 1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作
18、与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读 学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的
19、肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读 比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。师：一秒钟就是这么滴答一下，你能做些什么呢？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀
20、圃避遵谩类平吹读生：拍一下手。（做动作）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：（跟着做）对，很好！第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关
21、系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：我眨一下眼就是一秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯
22、冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：（跟着做动作）你没错，真棒！第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：我写一个1字就是一秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实
23、践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：我跺下脚就是一秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕
24、础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读 小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持
25、官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读（3）1秒的价值。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情，现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程，谁知
26、道一些这样的知识？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：（没有人说话，面面相觑）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、
27、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：飞机每秒约行250米，第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢
28、笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读火车每秒约行55米，第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读小汽车每秒约行20米，第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间
29、的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读喷气式飞机每秒约行500米，第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸
30、岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读卫星每秒约行7900米，有的电脑一秒可以计算约3万亿次（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍
31、惜时间，不浪费每1分、每1秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读2认识几秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作
32、等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读(1)秒针走一大格时间是多少呢？为什么呢？（秒针走一大格是5秒）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢
33、扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读同学们真聪明！那老师再考考你们，我写一个“秒“字的时候，秒针从1走到2，经过了几个小格，就是几秒？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：秒针从1走到2经过了5个小格，就是5秒。第3课时
34、认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：谁能象老师一样出题考考同学们？你做了一件什么事，秒针从钟面上的几走到了几？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的
35、进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：我写一个“针”字，秒针从3走到4经过了几秒？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣
36、阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：秒针从3走到4经过了5秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：我系红领巾的时候，秒针从5走到8经过了几秒？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒
37、针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读生：秒针从5走到8经过了15秒。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，
38、感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：时间很珍贵，在 2004年8月27日的雅典奥运会上，刘翔以12秒91获得男子110米栏世界冠军。在微不足道的还不足13秒钟时间里，刘翔成了闻名世界的飞人，为我们祖国争了光，如果他慢上1秒，站在领奖台上获得金牌的就不是他了。如果你去问他，他一定会告诉你：1秒，对他来说无比重要。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活
39、动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读(2)同桌合作： 第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃
40、避遵谩类平吹读做一次深呼吸用（ ）秒 第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读跳绳20下用（ ）秒 第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。
41、3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读从教室前面走到后面用（ ）秒第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯
42、冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读3探索分与秒之间的关系第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读(1)秒针走一圈是多少个大格？多少个小格呢？（12个大格，60小格）是多少秒？（60秒）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的
43、秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读为什么是60秒呢？（秒针走1小格是1秒，走60个小格有60个1秒，也就是60秒）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生
44、的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读（2）现在看大屏幕，点课件仔细观察种面，秒针走60个小格，分针走几个小格，你发现了什么？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎
45、博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读（秒针走60个小格，也就是一圈，分针走1小格，也就是1分=60秒）第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读1分和60秒之间是什么关系？怎么表示呢？ 板书：1分=60秒第3课时认识秒 第3
46、课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进
47、率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博
48、梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读学生交流：1分=（ ）秒 秒是比分更小的时间单位。第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读4小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。第3课时认识秒
49、第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读5.在什么地方还见过秒？第3课时认识秒 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的肋违酸瞒淤狼娶缴取紧缔蛋委嚷宦腐仕刽烂辰蓑夕础顺赫拣阶议刨谎博梢扛委咸岸预坊莹叉氯冲泵楔峭眷持官垢笋阂漓农占孔铀圃避遵谩类平吹读6.认识计量“秒”的工具第3课