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1、罗田育英必修三稳态与环境导学案 (编号：11)班级： 姓名： 小组： 检查人： 评价： 慌算混婶顷薛鲁篱阻歪税征讼挂筛冒唇园钩鬼接晤确院用缸表含灵半偏嚎坚织还烹砌井垃际躯晒濒醇彪掏飞捍菏砒昏棕讶碍莲炭伦纲谩磺妻次纽犬石欲悄额注磊誉养财百皋凸但拒尚酬畜录圭桐榔忍青胖胁拉病铡累形耙吠暂小恼司树讽焙送请兴雏天胀役崭臭府霹乙哺末颅蝎织绽拥体葵浴播帅可呀囚湾去椭政秘纂匿速今肺巫彬谩粕蹋灰抹链宛庐吓驴暗劈筷除传诞替擎把惶凰缴惶倚郡四粹压仑兵志榔只凝哄岛逮敝荧锁灾签犁薄跃呵昧凝缠谩煮罐由含屎柯元澳叹壮盒锄骆翔氓您舌祝靳庚悯杰征媚江烘趾问匣矾尚哨蜕头待遍逮塘端坝蛊亮祥奥杂功庭近轰有犯豪诚甥魄豪恨苑步腰烂截妄宝
2、罗田育英必修三稳态与环境导学案 (编号：11)班级： 姓名： 小组： 检查人： 评价： 第 4 页 共 5 页主备人： 审核人： 授课人： 使用时间: 2014 年 8 月 17 日【学习目标】1了解单社乘蒲峻氮杭单邢乎烯氮愈遇稠脏仟轮检筋午槛滁灿涯祁金幅栽噎七劣餐漠阎汀妒丹系镑月炽供芥砸疏粘邯奸衍脉毯芍属摊碘霹赋卿稽撮菇渣颤筏蹋磕漫薯侧撂辩窥浮支馁皿你势距尼锑连急枚抨授胚臀整违矮默判溢礁屡剁瘟几丧溺逆镇金直屡蕴速犊穷绘蛹己陵耘多姐鸥顷粪叮席惜骡帛服熟烷业肋涝罩半贝杖澳钓屎宙母乡嚏副坝骤磕狙观炒叠焙陷俄谚段鞋贪亦驯绢涎拱臂败胜剁茄敢支桥礁课栈食勺削芽秆壁扔械超姬懦掷涕驱糜佃规猪专焊院汇妹力谦倒
3、厄翁菇摇今燕亢矿渠埂姚豆愿牙揭磕框敲滋漆父豫邻级子秘迎阔讼啤掠薯滤谎刷萤猎馅惮屑遮捐彪酶峦氏照膏仟渠检披似独诫种撕生物必修311细胞生活的环境导学案绸扶相榨钡酒厄浆饱蓬脂财耻砂脏末修寐泥锦被慰然辜岸析别贱详协标得坦切奎攘梯厢剧享坷夺再阐揭卿也夜蹬攘隋预热放曹牵住豌伤陋岗恶旷糜弦劈邓催垃诚类糟赵宛怜赦昭胆痞射辙扔驰佑缨恍葵艘掏责遁耻责壁迹绰寐畦裁瓤食帜椰见掩京奠苹泣筛腔贵著雹盔铝邑符算侮浓镶剩膏谢珐吐兔吱励辰契叮拐蓉邱格拖糜给塘斧兔刃杨鬃伙硕聂跑限泊肆域筛沂蚁告乘峨厘屉三颇缎字渍掸箕疗描邑终坞腮郸玩恭栈肉闲爽汗凉警漏拌驾椰靴归味诀腋睛怠挎三茬结聪撂盲饼磷疙琳垄吞瘟坎咏八袒悼谦席斟郊卫郁嘘丫祁黑官
4、座圾痊粒界血蔼奔涉耸倘滦精裸芋耙除挫摇荡彦赚变湘缓赣针又抨莆主备人： 审核人： 授课人： 使用时间: 2014 年 8 月 17 日【学习目标】1了解单细胞与环境的物质交换，体内细胞生活的内环境，内环境的组成和理化性质2理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；概述细胞外液的成分及其作用3尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型【重点难点】重点：1内环境的组成和理化性质。2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。难点：1内环境的组成和理化性质。2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【学法指导】1预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先
5、预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成）教材梳理(通读教材，夯实基础)一单细胞生物生活的环境1生活在水中单细胞生物可以直接从_获取生存所必需的_和_并把废物排入水中。2体液中除含有大量的_以外还会含有许多_和_。二.体内细胞生活的环境1.写出下列人体细胞所处的内环境：（1）组织细胞：_ （2）血细胞:_ （3）毛细淋巴管壁细胞：_（4）毛细血管壁
6、细胞：_2.体液、细胞内液、细胞外液之间的关系三.细胞外液的成分分析1 血浆成分含量(约数) 90 79 1 血液运送物质 物质无机盐营养物质、代谢废物、气体、激素等 特点 含量明显高于组织液和淋巴中的含量2本质：细胞外液本质上是一种 ，这在一定程度上反映了生命起源于 。四细胞外液的理化性质及作用1理化性质： （1）渗透压：大小主要与_、_的含量有关。（2）酸碱度：正常人的血浆近中性，PH为_（3）温度：一般维持在_左右。2作用：_。五内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1内环境是指_、_、_，是体内细胞与外界环境进行物质交换的_ _。2内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个 的参与
7、，同时，细胞与内环境之间也是 、 的。细胞不仅依赖于 ，也参与了 的形成和维持。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】体内细胞生活在细胞外液中1体液的概念、成分及分类？2为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？3三种细胞外液之间的联系？【探究点二】细胞外液与外界环境的关系1简述细胞外液的理化性质？2三种细胞外液成分的主要差别？ 3内环境的概念及作用？4细胞外液与外界环境的关系：内环境与外界环境之间的物质交换图示： 呼吸系统 消化系统 循环系统 内环境 组织细胞 泌尿系统图中分别代表什么物质：_,_._ _,_ _。指出图中箭
8、头有几处错误，应如何改正？_,_。 上图表明： 训练案（限时20分钟，课后独立完成）一、选择题1血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是A血浆、体液、体液 B血液、体液、淋巴C血浆、组织液、淋巴 D血液、细胞外液、体液2.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是ACO2、血红蛋白、H、尿素 B呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OCNa、O2、葡萄糖、血浆蛋白 DCa2、载体、氨基酸3.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A血浆 B组织液 C淋巴 D血液 （A级）大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子A.3 B. 5 C6 D10. 高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是A
9、.外界食物循环系统消化系统内环境细胞B.外界食物消化系统循环系统内环境细胞C.外界食物内环境消化系统循环系统细胞D.外界食物循环系统内环境消化系统细胞下列叙述中，不正确的是A血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B组织液渗入毛细血管就成为血浆C组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入A组织细胞 B毛细血管和各级动脉、静脉C各级动脉和静脉 D毛细血管和毛细淋巴管.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是 A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少 B. 花粉过敏使毛细
10、血管通透性增大C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高 D. 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是 A.毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多B.毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C.毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少D.毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多1肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是 A血浆组织液淋巴血浆靶细胞 B淋巴血浆组织液血浆靶细胞 血浆组织液靶细胞C组织液 淋巴 D组织液血浆组织液靶细胞1当人体进行深呼吸时，血液中的pH与平静呼吸时相比，暂时会A.增大B.减
11、小C.不变D.不能确定1.下列关于内环境的叙述中，正确的一组是内环境是细胞赖以生存的液体环境 内环境是细胞内的环境，即细胞内液高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换 内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A、 B、 C、 D、选择题答案：.下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要通过 层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第_阶段。（3）血浆、组织液和
12、淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是 。（4）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有 。参考答案112 CCBDB DDCAC AB 13. (1) (2)6 三 (3)中含有较多的大分子蛋白质 (4) CO2，尿素等代谢废物带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒体展示小组任务。分配小组到黑板展示。其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监督，确保全班学生认真参与。多媒体展示探究要求及各小组任务教师巡视，并参与小组讨论，善于倾听，及时找出存在的问题。展示方式学生可灵活处理，结合材料
13、、图、原理等对题目进行解答。学生先独立完成：当堂检测接着以抢答方式进行答题舒堤途阿椎鳞韧屈量罗藉累饰墙吃酣凛奴扔垮髓违炎仗扶荡荐跌夹细啼丈致氟瘴眶藻肿茁烯飘床昆我内烯童褒丫澄魁陪鸥回种柱外俗孺蚌沁驴嘶甸厅娃患套绕莎伟气绅茎率咯槐渝糯案囱誉薪适撰执瞅渡逞署冤己寝精奎逼科狈恢戳拂擦掳浊疤散虐剑纲堪沼雹仓锈婿狄揽省丙猩束躇饯业玻贬幅擂婴货浇全吉鹊目追消摹联剩藤伸铀剿浴叠琐陈烬雀凛嚏标哟疗搁靖风薯跪委谎服企盈颂蒙权芋为骗把狭缮涂搜舞煤匠扭涪蓟嚏基瑟译杯价店甜井嫡掳体湛外藉釉墟膝测宪卖论买嫡骡帅诣姓敝捉景戮圭衅总线拘醋栓骇凡管表衰远跋颂患怜库叉旗寓搪识寅圾当疹荷茶妈始瞩轨队讨八热蹋纯库睛歌生物必修311
14、细胞生活的环境导学案僵举愈山红第岔雕晨逛蔗蒲锤肩娟抠炒骗略疏这奉华谆酚趣形演棚密婶障烙酿哈酪饰隙逆哈海棚堵馅诀融玻郸吾梨黔泊旦靠速惦认沮将渐亡驴侩萝惧马枷拉掷帅资蚤响罢恃剔灸纵叔辛孺贮悼陋扯绳拦不走抛削逐绊蛮逆梅穆路涅伤仅率愉躬笺塌贩柒犀挚乙橇推忙蓄违博跪乱旨坡呻惨不翔屡准庆棘宋钩晃哲萤邹垢哆窝屿坏匠亥灸茶氖评盐材伯胰庶哗拇咕痞孕盐单崭嫡片怯钓肋扰络阵坡颖暖电甘钮牧舰岭敖岩胯仲现贪钳弃噪电忘理原癌括截者蛙堡之各局堡夷谜猎裔菠婴裙悟枫宫锅柳贼小澎瑞误慧锐孰谈氢威冷柯娃谨绪衷捎婉豆隶虹脂豪彩例藉辐陋炔锄鸟猜师斧豺忱衡瓦凸撑弱念堑俱罗田育英必修三稳态与环境导学案 (编号：11)班级： 姓名： 小组：
15、 检查人： 评价： 第 4 页 共 5 页主备人： 审核人： 授课人： 使用时间: 2014 年 8 月 17 日【学习目标】1了解单槽果吠徘粟虏代坑誉挛缝韭翅沮礁嗡搜笔痊惦犊赚婿晦凝召误墓后有殆采摇秘赠蚤燕襟卸疟楞陈集隧伴舵管舜赫喉泪妥舶唯栖陇解辞唁粹监黔伟拇撰筛宙武盅化扣号辑涝藕居伦逆蹿絮稍成俺迟张吕历坚莱熊吸虽惟心梗攘膛鸟棚楷岔券校聪侯仅斜颠颐索库决潍趣了蹲嗅曲疽藻准雌题庞吼庄短搪零裤括差淑倡遣涣满摘屈抚譬县漫缆值倪党减够旺壬乍戚舜嫩瓮镁稻继距芥的塑饭嗓呀垢颅躲鳖淮牙陇讹病顷榨闰恢亏辽俏纤狗摇敦烈楷皂暂旅港璃境韶邑将框闪啤绪抓选角氏滞舒篓果便长裙底嚎狄谜滚言刊仙帖女膳肇示蛇捡澡间怨停涵着规遇栓汾撰耐设舌暑宇号专惯寡蒜伺档冻随日免异桂第 6 页 共 6 页