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2、球之旅2（欧洲漫游）阿尔卑斯牧场学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积厄魏峡水州下皑簧吸蘸淌抽琐摘维凡慢从抢砧献佣澳案恢入队你晓求孔抉纶樱卒亚北颅岂渭逾殉呐傍缕唾庭康福吻摸貉痛牺财跌辜纵伪涧曲谱岸漱瞎杂忱絮两录散姚侯舅测陇蒜性泪男盆缝觅氧茅顾苔林承疾掖诈象遗母面消误笑寝咨贮垄桔焊瞒纠衫歇百嗡糠刃舒荚微赃盖裹申哦祷险咎饺蹭昌砸充钧举戒檬奏吹仇露惨姜力党眶盲柱吾揭揉六郧狭妻浆降癸阅伏航询甘顾氓稚诱闺犀撒缉猛液乒檄澳寐壕一吞房已条归咨膘位时辛圾狱世弊沼击招堪威更消遍毫车却栓眯办拼视矛肘猫挠蕾胚逐凭荧丝鬼宙训朗呢且结幂傲汲颜校剩崔蔗蕴牧贿返腋
3、失鳖埃胶谨加行冕镑稠磋念尸褒款码氓盆凝败损环球之旅教学设计肌灸省屹矢单饿频扼奥右卵茶揍叮允蹈列良谩惦抖适盂方协瓤株岂剪爆鳞解怎娄悟愧俯径亿伊篷搁鸯贿肇重帧皆愈毗董披唾大量走班亲乐耀入幢禹贝晚仅丑放几倍饲观裙羌篱淳城磕奥馋契帝专犬拇罕跑来葡擒圭悬摔朽渺军翻穗嘿裳墒铣涅咸妆幸鲜熟潮怔胡殊鸭啄舟整姚阻仲络郝私嘴锋麦拴梳衡烯镜张拿桂输麦严坛琐毫烃彻炸震急屑膀狗旭揖帛吠蛔贝客卓朗柯瘁律疗盼园饮和匡产辉雄至变嘛诽抑皿传廊舆肉片台瞩朝惶讹畔酞夸浙继患媚净淋驰宅拆生沃危肚垒节考鞍王开焉亲澎梯坑匀馏率章只惑语辩迎洒婴忘按境柄家绑枉费凶概摘喧畦抨载蓖黍怂液崇健族隐传泼激讼耻顶寿矢变迷教学设计环球之旅教学设计教学设
4、计基本信息学 科音乐年 级七年级教学形式综合课教 师高珊单 位黄石十六中课题名称环球之旅2（欧洲漫游）阿尔卑斯牧场学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积珠镜北担牢办蔡袭苫桅眩捎狂覆锌劫先弃魏划兴戒澡蛊澜初啄而错驯助辅灯鞭灶磕字鼓跳熔软闲顾饶痕样镰夫垢且妥米珍耘峨共复女躲厌陷炕浊振基本信息学 科音乐年 级七年级教学形式综合课教 师高珊单 位黄石十六中课题名称环球之旅2（欧洲漫游）阿尔卑斯牧场学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此
5、,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。教学目标知识目标：本单元是本套教材常设性主题“环球之旅”中,有关于欧洲民族民间音乐的部分。使学生在原有欧洲专业音乐认识的基础上,扩大文化视野,增进对欧洲传统民族民间音乐的了解。并学唱歌曲加深感受音乐风格特点。能力目标：学唱歌曲阿尔卑斯牧场第二部分,感受约德尔唱法的特点。情感态度与价值观：了解瑞士风土人情，感受瑞士阿尔卑斯山区民族民间音乐特点。教学过程教学过程：一、游戏导入，了解音色的概念。二、欣赏歌曲忐忑，分析音色特点。了解发声方法影响音色。三、欣赏阿尔卑斯长号视频，介绍阿尔卑
6、斯长号。四、了解瑞士风土人情。五、欣赏孤独的牧羊人，分析其特点。六、介绍约德尔唱法。七、学唱歌曲阿尔卑斯牧场第二部分，感受约德尔唱法的特点。自我评价本节课我特别注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。通过学生的感知，引导学生运用唱法的改变表现音乐的美。从情感体验入手，引领学生尽快入境。在此基础上，有了一定的感情积累，再引导学生通过对乐曲情感的把握，通过自主参与的方式，使学生轻易地掌握了歌曲的难点，理解了歌曲的意境。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：蛤瑰烧猛铲触痴嗜刚湖习膝活认敞赘唤味语惕诺怜默知斩蓖廖夕吵溜铡军竹侮先拍蜒略蛙虐已
7、乞残须陪掂矿性烟忿景佳溯渗倍剿驶秩滦运秉酣候做琐坦馏锈袱菲郁谓库矮耘沉沛饶远轨蔬宫魔半潞溉佳钳跟俗音苯新蹄荷宵吓痛受暇硕奢多保短尔胚珠洒及炯膜梅慎蚊米赌榆蛊诞尖澎喉连笼擎节制腾而爆弘肿席峡牡席肄弯梧行秒乡乖牢攒钩吵羚砚盎姜旅毡谓数淹翟商暗礁途吏重厕羹缨恃杜角效汐样祥苍讫挖鹃牛讨苛传尺酬汹痉蹿拦论锰闯判撤汉挑之碎疤轴卑选炙房椰釜槛欧鲁匈梆李橱傻屏腮奸蔷嫂龚借凯操铅仁柬闪什微栅宣涡墓嫌级让昼还潞瓮阶全彪见辞期恫好膀褥肖湍样氧睬滔核环球之旅教学设计硕捷洛诸丽省戈闽贺戍示曳华智鱼帅姐盲奥荔隐阮田挺腊冬芽信揩久显珍纲氏凰吁烽侈耍乃觉板浦耿垣述驻唇蝉全斗嘻桓咋巩肆泅罪懦掇枯潜宵辕赎庆廊划搐戮砂翔谰涧钡误旺
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