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1、第 1 页 小学科学骨干教师课堂教学展示活动总结 特征码 zhfOYmzzHNoEShKnsCIT 小学科学骨干教师课堂教学展示活动总结 虽然我已经有八年的教龄了，但是作为一名小学科学老师，我 还是一名刚入门的学生。抱着需要迫切学习的心态，我在 11 月 27 日参加了市教育局教研室组织的“xx 市小学科学骨干教 师课堂教学展示活动” 。 在这次活动中，6 位上课教师无不使出浑身解数，使得课堂教 学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有 醍醐灌顶之感。 其中，中山小学 xx 老师的一堂运动起来会怎样让我的印象 尤其深刻。姜瑜老师上起课来一丝不苟、循循善诱，特别是教 学细节拿捏得非
2、常自如。她的导入非常贴合小学生的发展特点， 第 2 页 用非常可爱的卡通片“唐僧师徒做运动”将学生的上课积极性 跳动起来，使得学生一下子就进入了上课状态。在上课过程中， 她非常注意及时对学生进行表扬，经常对学生的表现竖起大拇 指表示肯定，同时对没有答对的同学也有诸多鼓励。同时，她 还特别注意教学细节，例如学生在做完保鲜袋呼吸实验后，还 有点意犹未尽，她马上提醒学生将保鲜袋收起放好，将学生的 思绪及时拉了回来，然后引导学生进入下一个环节的学习。 参加这次活动，我觉得眼界大开，收获匪浅。 虽然我已经有八年的教龄了，但是作为一名小学科学老师，我 还是一名刚入门的学生。抱着需要迫切学习的心态，我在 1
3、1 月 27 日参加了市教育局教研室组织的“xx 市小学科学骨干教 师课堂教学展示活动” 。 在这次活动中，6 位上课教师无不使出浑身解数，使得课堂教 学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有 醍醐灌顶之感。 实验小学的 xx 老师和中山小学的 xx 老师同时给我们上了一堂 “神奇的小电动机” 。 第 3 页 xx 老师不愧是实验小学科技制作兴趣小组的指导老师，他带来 的遥控电动快艇和遥控电动直升机一下子把学生的激情点燃了。 他趁热打铁地告诉学生今天研究的课题就跟遥控电动玩具有关， 并用一句很精辟的“结构决定功能”预告了接下来的内容。接 着，他指导学生打开遥控电动玩具的小电动机，仔细查看小电 动机里的结构和零部件组成。认识了小电动机的结构后，他又 带领学生研究小电动机构造的工作原理。整个过程中，祝老师 循循善诱深入浅出地完成了教学工作。 xx 老师撇去了繁琐的导入，开门见山地告诉学生今天研究的主 题就是遥控小电动车里的小电动机。她总结了前一课电磁铁的 知识，又用示范试验证明了小电动机里的转子是电磁铁。然后， 她把小电动机的结构用自制教具模拟展示给学生，并让学生以 小组为单位自己动手探究小电动机运转的秘密。这样一来，学 生能很直观地观察到小电动机的运转，极大降低了学习的难度。 我认为这是本课最大的亮点。