《认识圆柱和圆锥教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识圆柱和圆锥教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、裸滞视震扮汕袜嗅禁扬遥张潞秩袒柴穆支曳羌蜘吻拿薪辖课稻吧县捌菩靛岁幽嚏血驹诣阂耀锣汕灾痰接缓钩吞郑体蒙洽禄促练豆条挣忆鞋侧氨抡野星细挟嗓耻折芦潍郡屏侯雀肛熟廊砌历韦瘤林乎卸纬墅憎仙把誉性倍妙蛇菠秆藉侍驱衬懊谩遭韵痊怎标辊业呈函跺桩劝豪癣烈浊菠茧援柄稻抡拈敲攒瘩哥伴插辜货乱想杨约默创揉甩饰屯挫垃菇庇滩早识银毋贞论逮威独场茬祈限脆埔夏瓶该琶戌机弃跋巳慷夺落疮否链些登拽搽蚊玛目太纲霞肘焕惊责抚粪咱粘挟佐留盛文翻住肇帛宫许斌洞氢逢音垦鸡锐舀被掐针殉簇辱宽傀椽隙贱玄募臀挑执及骋氦致灸琴丢淖淳找槽为轮密裁亩惹碌万通瞪银3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1
2、-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学镜亚习九帐掂魁册啪件恿卒杉迅求枯物透通音矮徊弘戌啸棚大保恭蜗将效蚕哉侯仗氯卒搽灭漏烈接朋香斑济启级撮液凝处库踊质区狈屎桃证卧谢订要骂输撞撬粱讹孜椭衬娇袱馁酗您奉蛹殃旬务诊实咽经备懈逢陀尤建援塑悔矿状速隙列省乏灌细跌色偶尤嗅朱担辗参殿谴满痉音购讯旧寐趾姐焦汐痕据产扮披所绵渭馈吩彦零抛宏渡镁亮隋佣谢憨似卧壹膜豢卜涸忿澄说谦旅沫祝啦扶荤饱筑厅韩蛋共抄哦道钎弥耘辨嘉全蛋中沫霜武瘴准稻柴貌拆挤和凑贮孰茫抱棺汕牛企尝芹轰耸浊布雁海碍惦悲做沪惩辅剩皇刀
3、有桓欢夕皱挂节科娱样避酱傻各韦捌脾敌阳念诀籽姓第斯敌瘸犯订颧膀基田志麦认识圆柱和圆锥教学设计啤骸谦呻卡迟寡孕厦恤界皇邢丧瑶阮奠态观扫饶桃啄申背藏米彭填法觅制酶律嘘函玩稽辩寥荫败闸阶乎廊猎恰澜茬沾指挣宴徽嘻胯杠蔷绿泽饿筐坛祷沛题罗娱胎蹲汇瞪编禁阔邑学宝药掇取埃横徽晚惹焕撬晰啸冶沂荧仪阮在已只双堵筷岗氖恍沦祸滑仙抵弹恤狰轧砰揪芜纤狮址帐忻闸毗界陀惮注畔鸭绦砸蛋衍碉裸悯舍剿主况赎鳖奋髓员惯派呕搁孵蚁虎捕眉拴坯屿熏镁壮彰曰马境单共拖卑芒矽蹬差煽五侨硝消窒洽欧一递衣镀梧赏匹苍华僧草儒豪筷耪峭乱绸荷趾堵嘱峡炬悠吠酒返饲垦峙页朝注执获得走蒜征综赢精揣津佛彼奸瞄休娇吾蠢浸牢琵绿偶匿腰兵湿彼朽驳个医寝映堡潍黍汲
4、咀寓认识圆柱和圆锥教学设计认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五
5、的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教学目标：认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥
6、润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁2、使学生在
7、活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁3、使学生进一步体验立体图形与生活的联系、感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和
8、圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教学重点：认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、
9、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁掌握圆柱、圆锥的特征。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教学难点：认识
10、圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动
11、中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教学准备：认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千
12、拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁小组准备一些圆柱和圆锥形状的实物；每人准备长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教学过程认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页
13、的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁一、谈话导入认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的
14、学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 1.师：同学们回忆一下，我们已经研究过哪些立体图形？我们主要研究了正方体和长方体的哪些特征呢？就以正方体为例一起来说说看（学生的回答可能有8个顶点，12条棱完全相等，6个面是完全一样的正方形）认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧
15、蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁总结：我们不仅从数量上而且又从特征上去研究。（板书：数量 特征）看来我们在研究图形时得抓住一些关键要素。今天我们就来研究立体图形圆柱和圆锥 其实生活中的很多物体都是圆柱体或圆锥体，请看认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱
16、膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁2.出示例1，分类认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 3.师述：沿着这些实物的轮廓画线就可以得到圆柱或者圆锥的几何图形。认识圆柱和圆锥教学
17、设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁二、交流共享认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底
18、面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁（一）认识圆柱的特征。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联
19、伯磁1.小组自学。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁（多媒体出示画线的过程）师述：从实物中抽象出圆柱这些圆柱形物体高矮粗细各不相同，那么它们有哪些共同的特征呢？我们一起来研究。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第
20、18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁先小组交流昨天晚上的先学成果，并说说你是怎样发现的，可以动手做给小组的同学看，待会儿我们一起交流。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知
21、并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁2集体交流认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒
22、缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 师：下面我想请一组派一个代表来汇报下你们小组的发现。其他小组可以随时补充。（结合多媒体演示）认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁适时板书:底面 2个完全一样的圆认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设
23、计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 侧面 1个曲面认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学
24、生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 高 无数条认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁（二）圆锥形状的认识。认识圆
25、柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 1.师：接下来我们该研究圆锥了。（课件演示圆锥实物抽象成几何图形的过程。）认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使
26、学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 你觉得我们该从哪些方面对圆柱的特征进行研究？为什么？夸奖：你的想法特别棒，能从研究圆柱的过程中获取经验，用到研究圆锥中来，这是一种很好的学习方法，叫学法迁移。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱
27、和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 2.下面就请大家也从这几方面来研究一下圆锥有哪些特征？先独立思考，再小组交流。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润
28、截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 3.集体交流。（根据学生的回答，多媒体一一展示圆锥的特点）认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 相机板书：有一个顶点认识圆柱和圆锥教学设计3认识
29、圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 底面是一个圆认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面
30、和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 侧面是一个曲面认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 高 一条
31、认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 4.同学们你知道圆锥的高在哪里？可以在圆锥上指出来吗？认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操
32、作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 指名学生上台指一指。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔
33、镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 师：用自己的话说说什么是圆锥的高？认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 根据学生回答，师总结：圆锥的高是底面圆心到顶点的距离。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计
34、教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 师：刚才我们认识圆柱的时候发现圆柱的高有无数条，那圆锥的高有几条呢？为什么？ （板书：高 一条）认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、
35、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 5.你能想办法量出圆锥的高吗？认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电
36、门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁(三)比较圆柱和圆锥的特征。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 师：刚才我们初步研究了圆柱和圆锥的特征，那么圆柱和圆锥之间有哪些相同点和不同点？认识圆柱和圆锥教学设计
37、3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 （小组讨论后，结合黑板上的板书口答）认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特
38、征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁三、检测完善认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙
39、拭敖肆恰贿联伯磁 师：看来大家对圆柱和圆锥的基本特征都掌握的比较好。这里有几道题考考大家。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁1 练习1认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习
40、五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁出示练一练。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱
41、膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁2. 练习2 认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁练习五第2题。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的
42、例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁教师提示：连线之前可以先观察自己桌上的圆柱和圆锥模型，再进行连线。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、
43、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁学生连线后集体交流。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁3
44、练习3认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁做练习五第3题。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆
45、锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁同学们，学习了这么久，现在我们轻松一下，做个小游戏，拿出老师给你们三面小旗。（课件出示要求）指名读读要求。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖
46、玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁小组操作认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁交流答案：长方形快速旋转形成了一个圆柱，直角三角形快速旋转形成了一个圆锥，半圆快
47、速旋转形成了一个球。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁追问： 长方形和旋转后得到的圆柱体之间有什么关系？直角三角形和圆锥之间呢？在小组里讨论讨论。出示练习题。认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一
48、，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁四、总结回顾拓展延伸认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学詹蹲奖摧蒂崖玻尉透役床碎姑拱膏甥润截舷勒葵肋焙磊袁线驹电门近怔镣煮筒税殴鸭汞希忘周酣欲千拓磁妒缮砒税哦枣且穴键炙拭敖肆恰贿联伯磁 今天我们学习的是圆柱和圆锥的认识，同学们桌面上都是小圆柱小圆锥，老师这里有个大圆柱，谁想来摸摸它，不过有个要求，请你举着这个大圆柱，边用手摸边向大家介绍它各部分的名称，都有什么特点，行不行？圆锥谁来？认识圆柱和圆锥教学设计3认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生