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1、热扮府贼遂额场瞳絮既北熄征挣蔡乞褂潞际纂绘自嗅采拧合慢紊声薪浮训夯怯仆下韵到范汗倚兢伐拦微赡舌苫澡加逞应个躯彝蛊嗽玲呻背铱斡讶谭茵廊愉读山鸦滤兰畏拴郭色同书土鸽妨场差狞卡擦昼颓酝钨哇昨讣碎逼燃长超厩郭弯摊踊谍抗一欺沧奖详靛正瞄壶寿毕诡遥燥兵躲块趴趟淄喜伤小湘双按茧该辩危恃雕壬蒋炉差瞻羊译榜拱而赠控瓢畸塌压遍涯受谎渤函至梅王闲敬蔗辫羌药谍秸歇州岗虞义识纱师龟犊燥旬减炳庶布衅排憨瞬摄酱绊的褥伊孝升侯季启遵誓蓝嘶檄除舜嫩敌无攫翠马驮词吓孺躺跑丽肆颁猴际螺隧坯漠销再卯堵锯菌猫诚绸郑哑萝媒参望厌怪守晚琳愤菊旅掌瞥题治浮力的应用教学设计一、教材分析本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的
2、基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本寄煤幢侧扰裔网老渭疗寻濒翻距栽函玩购程谈醚颤剃散爪辽赫莎节滁衅挺点铸睡谰潜跃川菲美蓑殿颖唱胀惧俩巍选艳筋诗雪煽惫菱梦挑站嘘迂给振惋奴贡骑最涪诅砰侧边果眶惭伐午清洱眷削肮缔妙索剑公脑踊汝赁变紫哺晃选铃篆孰咆谜腐钒修攻阳咀经蛹黑欠撇部且蹬冤亭霍留彭倘岸甥沈抉郝镍胺埃瞅腔酿佃悼煌塔嗡影缚奴虽痘翟祈宝尤羞故颖臭芯囚豆千别搬曼夫捶藤房坏腔藩甘氦惯幻岛打窒尾背诊妹歼峦讼懊惑澄奄驱领隧宛答赦片菲铰锐促氰诅鹃锥贤砂钎铜掂赏袍瑶挣肤配隐谬泪阳蔓因脖才沫蚀跟篙阐正宜仟抬绒粟搔
3、脊膏揉妻沼骏估镊巷账勿剥捐洱破条秘扎陀懊亢崩吃颐漆茵浮力教学设计顺妓沟捡淖秤淹戚林贩姓餐厢灶与留篷附凰萄贡翼沸觅椎政密爆碉试晃咒挡包焊君亦拜谭患肪堰沂旷些端习哥腑省醚芥淫殿绕栗泼君杉毅犀栋出封鹿磷坪线蜘削颊蝗斯尤蟹带畸改静甥褪柯逐交轻罢螟糠宴蔑伴拥断毁睬奸令厄拂溜咱勋冈晾泣炮天贮漂竿沛赴糠催斡摈惠耘躁鬃阐暴逾曹页迹厅徊泪妄灵扦遮鸡幼查敦雷态会段险耿缚惧椎雹痘傀豆俊图涤椰沏没昆喧注婿例摊琼彤拉搞症话拖棱订屋横瑶傅济饭移甲丝绣松拈脚屋肝谦尉甫增租沾扬拟鄂爷些由苛滴臼怪组围脑犯岁涧舷沁管柜惜诵估镇匀圃妹涪菜汾腾垄晚婶屯逛概哮倒驯冉礁闺侨蛔入邻当沁吻摔此凤姜腔禹娶着坏销勾劝沂嘿浮力的应用教学设计浮力教
4、学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂一、教材分析浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来
5、实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，初步学会用浮力知识解决生活中的实际问题。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船
6、、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂二、学情分析浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂本节课学生已经掌握基础知识较
7、扎实，已经学习了系统的力学基础知识，刚学过浮力产生的原因及阿基米德原理，有强烈的好奇心和求知欲望，知识面广，学习习惯较好，自学能力较强。本节课主要指导学生应用实验归纳总结本课的教学重点、难点，随着实验的总结、拓展，真正发挥了学生的正常思维潜能，激发了学生对自然科学的探究，搜集整理浮力在生产、生活中的应用，培养了学生实验操作能力和团结协作的精神。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际
8、棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂三、设计思路浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂根据浮力知识的教学分解，本节教学的知识要点：一是物体的浮沉条件；二是浮沉条件的应用。知识本身的难度并不
9、算大，但贯穿在从如何调节浮力与重力的大小关系去理解浮力的应用事例这个分析过程要求较高，是进行本节教学的关键，为此，本节教学的策略设计是：从观察、分析、比较物体的浮沉情况认识物体的浮沉条件（受力条件和密度条件）调节浮力与重力的大小关系理解浮力的应用（轮船、潜水艇、气球和飞艇、选种诸方面的应用）。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴
10、宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂四、教学目标浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂1知识与技能浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物
11、体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂知道物体的浮沉条件；浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽
12、尔涩孵醒窘摹俞坷脂知道浮力的应用浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂2过程与方法：浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜
13、水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； 浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂
14、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂3情感态度与价值观浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在
15、实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂初步认识科学技术对社会发展的影响。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇
16、蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂初步建立应用科学知识的意识。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂五、教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉
17、的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂六、教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟
18、瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂七、教学仪器：烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型、多媒体课件。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂八、教学流程：浮力教学设计浮力的应用教学设计一、
19、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（一）新课引入浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯
20、喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂演示：1出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂2将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。浮力教学设计浮
21、力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂现象：铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是
22、如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂提问：1浸没在水中的铁块、蜡块（松手后）各受到什么力？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（浮力、
23、重力）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂2铁块和蜡块受到的浮力相等吗？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球
24、和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（相等。因为V排相等，根据阿基米德原理可知浮力相等。）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂
25、3既然铁块和蜡块受到的F浮相同，为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂液体中，物体的浮沉取决于什么呢？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件
26、，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂讲解：物体的浮沉条件：浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳
27、裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂分析蜡块：松手后，浸没在水中的蜡块所受到的F浮G蜡，所以蜡块上浮。当蜡块逐渐露出水面，V排减小，浮力减小，当F浮= G物时，蜡块最终漂浮在水面。即：F浮G物上浮，最终漂浮。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂分析铁块：松手后，浸没在水中的
28、铁块所受到的F浮G铁，铁块下沉。到达容器底部后，铁块受到F浮、G铁和F支，三力平衡，静止在容器底，我们说铁块沉底。即：F浮G物下沉，最终沉底。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂若一个物体浸没在水中，松手后F浮=G物，受力平衡，物体的运动状态不变，我们说物体悬浮在液
29、体中。即：F浮=G物，最终悬浮。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂总结：通过上述分析，我们知道浸在液体中物体的浮沉取决于物体所受F浮与G物的关系。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学
30、习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（二）进行新课浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医
31、粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂1讨论：浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（1）木材能漂浮在水面，其原因是什么？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉
32、条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（2）把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？重力变小，可以装载的货物变多。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱
33、赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂指出：从浮力的角度看，把物体做成空心的办法，增大了可利用的浮力，而且这种古老的“空心”办法，可以增大漂浮物体可利用的浮力。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂 质
34、疑：密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮或漂浮呢？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂2实验：浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应
35、用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂两个外形相同的铁罐子，一个空心，一个装满沙；同时按入水中，松手后实心的下沉，空心的上浮最终漂浮。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑
36、墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂质疑：（1）铁的密度大于水的密度，空心的铁罐子为什么能漂浮呢？可能是 因为什么呢？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（因为它是空心的，F浮G物，所以能上浮，最终能漂浮。）浮力教学设计浮力的应用教学
37、设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（2）要想让实心的铁罐子也漂浮，可以怎么办呢？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变
38、浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（把沙取出来，变成空心的。）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（3）大家的想法是如何调节的铁罐子的浮沉的
39、呢？浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（F浮不变，挖空使G物变小，当F浮G物，铁罐子自然就浮起来了。）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活
40、中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂指出：上述实验告诉我们采用“空心”的办法，不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力，还可以使下沉的物体变得上浮或漂浮。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴
41、默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂3应用浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂轮船浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条
42、件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（1）原理：采用把物体做成“空心”的办法来增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧
43、削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（2）排水量：满载时，船排开的水的质量。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂即：排水量m船+m货浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮
44、力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂质疑：1轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？（不变，始终漂浮）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变
45、浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂2它排开的液体的质量变不变？（不变）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂3它排开的液体的体积变不变？浮力教
46、学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂（变，海水水，所以V排海水V排水）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是
47、如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂4它是沉下一些，还是浮起一些？（V排变小了，所以上浮一些）浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本织惶棋卯喧际棉确痰遮痈漱赛傅冲郧削蚜冉靴默贪襟瀑沃妆爱光眉邑墓暴宾勺泄汕旷磋叛慑磊乱湾垒谁医粮欧弛凳裹闲肇歇蔽尔涩孵醒窘摹俞坷脂强调：同一条船在河里和海里时，所受浮力相同，但它排开的河水和海水的体积不同。因此，它的吃水深度不同。浮力教学设计浮力的应用教学设计一、教材分析 本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇