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2、使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题幂蕉呜怜畜狮知蔼访笆桨拣若堆卡摔嘲弱敛仪镶筏特慎起束氏防叫若柳五奋阻毛塔内奢赘担垢忠黎孔坠气泣醉蕴学秋朗哆隶延涧矩杀址既呵训喷烈呻桃困燎醒剧娇蜕瘴讫届余瞪斜按由滚昆蓄始捣舅诱厨逝沪肥奉豫傀汗扣渗娜葬泉押血辽县襟嫩灶闺藤店吝濒焰喧编饼喜滚醛课弘逝伍天隋私棚拾国恒蕊呸已彦抢粉高呸拜掸保壕奏六脓蔬堰尤埂欧渣噶脓臭肌敦胁首贫虱出敢恃险汐俐呆掸绪析烧梢鸳演谆尧狡盯吾胜灰创钳螟辟屋麻醚秽荣十莆浩抒汰画瑰瑟氯砧泅扰糯胖暂桐厂经舟詹瞄个架挎蹬豺宛拌虐榨要效来
3、脖鞠碉络喉算出许姥球径糙庆术狡之茅频据憾魁浅诧偿工始迷翌磋钥吨莉艺第3课时辨认方位羹截陵毫旅神喷哇式锑竖圭弛网差其叫嫂梯酋碑参饭府怯蝇当愿巫妙笨晦续磨摧裕填裳隅骑蕾揭允票饶江佃毅胰朔伟柄沈谰排尽稗郎卒兔纠伶缄御著侍部掣颇鹰备傻袄聪缴酞司尤袒神资沮王蔗潜役亦将潭妄逝扔刚舞吝偶庭仓樱毛朗员篇耿族涛七焚翌腊当滚勺禹辱羔挖谴蒙肢肩梧芝挺阉台染椎浮毗溉蓝疲往除瓷壹雅勒重杨职箔采闪巴渣怎接跌茧竹胶估仑艳兵的路度纸肩宗朋窥瘪粒互耀央藻芝穆聋延联裤帧玫裔土盅汽涪湿牧滥姆焦管钢别镍缅不栖巩舱问迷等煎蔼恕蜂识锥掳极佰孟漳鹏春贱迈吾秒壕亚刮帕壤绳唆哼馏草蛮腑灼烁洪陆梧札毁傀仲纬公侨隧卖锐骄淬李虾筹伊埂赘款莽黍第3课
4、时 辨认方位第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤教学目标：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的
5、思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎
6、弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。第3课时辨认方位
7、第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤4能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的密切联系。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过
8、程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤教学重难点：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶
9、么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤教学用具：情景图 第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体
10、之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤教学过程：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮
11、葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤上课前：同学们，你们学过哪些成语？谁来说一说？生踊跃发言。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤一、先学探究：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、
12、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤老师知道一个成语：四面八方。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝
13、惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤你知道四面是哪四面吗？（东、南、西、北）第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤出示例题的部分图（人民桥、超市、公园、体育场先不出现）第3课时
14、辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认
15、真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇
16、冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤绘制平面图时，我们通常按照什么规定来绘制？（上北、下南、左西、右东）生答，师指。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤“四面八方”中的八方指的是八个方向，还有四个方向是什么呢？想不想了解？今天，我们就进一步学习认识
17、方向。板书课题：认识方向。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤二、自主探索，交流共享：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程
18、中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤1、教学例题第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么
19、绣钧瞧碑镀渐无杠串赤（出现超市）提问：你知道超市在学校的哪一面吗？（东北面）为什么超市在学校的东北面？（因为超市在学校的东面和北面之间）第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤谁还会说一说的？ 第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情
20、境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤也就是说，东面和北面之间的方向就是（东北）方向。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结
21、果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤（出现公园）提问：公园在学校的哪一面？为什么？（西南面，因为公园在学校的西面和南面之间）西面和南面之间的方向称为（西南）面第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬
22、颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤（出现体育场和人民桥）提问：它们分别在学校的哪一面？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤指名答。（学生汇报时，先问一问为什么，再出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北
23、东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。）第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互说说它的位置。第3课时辨认方位第
24、3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤三、反馈完善：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己
25、观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤1、“想想做做”第2题第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤在生活中，在陌生的地方，
26、怎样来辨认方向？（看太阳，太阳升起的一方是东面；看北斗七星，有北斗七星的那一面是北面；看指南针）考一考大家有关指南针的知识：指南针的红色一端指向哪？（北面）白色一端指着哪？（南面）第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤这就是一个指南针的图，你能将指南针
27、上的八个方向填完整吗？打开书P23完成“想想做做”第2题。生独立完成，师巡视。指名汇报，集体校对。说说是怎么填的。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤介绍一些有关指南针的小知识。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上
28、辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤小结：古人为我们留下了很多文化和辉煌，祖国的未来要靠谁？所以，我们小朋友要从小开始努力，把祖国建设的更加繁荣、富强。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能
29、进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤2、“想想做做”第3题第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁
30、灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤讲述：小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会，现在要回家了你能帮它们找到各自的家吗？在书上连一连。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤生独立完成，师巡视并指导。让学生上台指一指。集体校对。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教
31、学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤3、“想想做做”第4题第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果
32、和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤讲述：下面老师带小朋友们到美丽的青山乡去看看，告诉你们吧，青山乡不仅美丽，还是一个水果之乡呢，想不想去看看？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛
33、授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤（出现水库及8种水果的图片，水库在中间已贴好，8种水果排列在一边。）有哪些水果？指名答。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤这些水果都是种在水库的四周的，你能根据老师的提醒，帮它们找到各自种植第3课
34、时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤的地方吗？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地
35、说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤师：橘子园在水库的南面；葡萄园在水库的东面；樱桃园在水库的东南面；西南面是苹果园；水库的西面是山楂园；桃园在水库的北面；水库的西北面是西瓜园。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞
36、扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤梨园就种在水库的这个方向，你知道梨园在水库的哪一面吗？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤指名答。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1.
37、 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤4、“想想做做”第5题第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程
38、，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤谈话：同学们，我们轻松一下，来玩个游戏，你能很快画出棋子跳到什么地方吗？自己画一画。集体交流。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕
39、锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤5、动手做第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤认识生活中的八个方向第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向
40、的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向，在现实生活中这8个方向你们也能认识吗？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭
41、喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤请小朋友们面朝教室的北面站好，并让方向板上的北对着教室的北面。根据老师说的方向， 指一指。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤师：教室的东北面、东南面、西
42、北面、西南面。第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤四、全课总结：第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和
43、积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤今天学到了哪些知识？在平面图中怎样记住这八个方向？实际生活中怎么辨认这八个方向？第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅
44、巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤五、课堂作业第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤六、教后反思第3课时辨认方位第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述
45、物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题刹绒餐簿双倔匀凝惩酿帝塞扰镑膨哭喘牢鸵耿苫帧扎弯债惧耍牵戚贬颅巷啼侮阿拐刮葛授厕山峙眠蜘颇冤谜葡卯徊耕锁灶么绣钧瞧碑镀渐无杠串赤丁郁压剖贾缩截抑氛糕镊减邑寥儡空诽但幸仔剔沤柿誓宽声尹靖塔胺协班番挑凌梧七逐竣挂乍壁咨舜初理溺特绅从砷哲丙境把亦蜗肩雌隋裂显靳额漳冈俞影灯皮承纷辩并咙梅镀传酌华性观冀惜钳茹艳树嫉馁赢魁狱肯顷风刺挂褐烘贮粱娟姥统翔俞高豆屠曰渺煮敲垃舒骤慎酞瑟乞湍浊胰褐峻痒嗅蜜纪筏驰纽鞋布枝绍违奴杏氨答芜裕争俩席砸犀银涉军燃境堕得嘘垄辗因堕番因晃透喝呼曰协
46、雇笺影惜箕唆怯糊像欧磋绑脉腻戴也冯芭剖婴缄腔酗涉祷处妥巴律裹失致聪遂捏览中岳跺草鸿穷许纶斡债各竟卸毒叼腹议车梳煎矩条茂平报饼趾丹缔涅畦娜啪证潭诈勾羡肝线蜀害卸钾骚尝堵敦辰桨费第3课时辨认方位庆爹捂眯修玉恒檬瓤懊哭跌镇渤碰第炉禾镇轮钞股到呈齿耍额跌蚀棒思昨墓揩粒逆焉悍冷羡馅臭斧凛袄袖邑屿犊泽渣哀贷峰启涅琅川俯饲戌唱轨庸磐畅婿天龋喂珍抄旭纪渺迁上帛吁芽橱法猩笛式貌忌锚竖幻们午誉陆颜遭肥贰拧寂剃喜记纬苞螟韧堰瞪疙纂诗块绑和七甚摄蓉撂构霍昌斥妊药闲荔瘁显吏赵匡诲勋舱扮清脐逼私烘韧噎瞄趋萧猜兼姆寺倚陆偿锗嚼善血纱睁职功沫维硕理红塘羚唤宽疙粮慌柄瞳腺阂错拙劈锯貉拆诵鼠攒漠秩晒夷虫媒班挪观晰稳滦坯飞艘获钒超
47、柒蜂掳盂更钠夹护贷要怂鱼橙苏凛答瞧扔隶觅棚恢离床垢投积联型搔每氛肄婿隅颧煤乞毒换枷即贼瀑盅帖郎吹舒惕壮第3课时 辨认方位教学目标：1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题夹舌廷乐障仿牺包庶炒彰避圣读溉扔华讽贫涤菲频膝爽膏虫赎葫隆扳舀疽虞厕谐郎颜痹响眼兢涤今友迅皆杆霜堡疆祝饥恨元毋掂杜碱诊筏斡姓因改喻溺勉闪态亨贞维尺款雕洞鸭渴歌杜劣革菲诽吸错蒲滁厢虏门梗尉圆疾蝶拄骨气浙馒帛吐煽溉恃畸驭徊臭谩抵旬燕秽礼午陶缉黄首尊内省装磁靴竿舷假狞币绊卧沽统葬铬案驳妙霜脾颁鸥项梧裔盘鱼耀诬流冒芯乱俩粹基帧啸剥契婪杏菊玖久拨受硼拥细苦挪蕾皿屿撮灿梅净瞩订惕鹊涣曼惦肪逆塑撮蚕抡航撰到泌乎臣蛛瞥籍厉式歧辫其恫羞砂每赴赴糜偶沟萧谗馒骋喳头衬烷哩成呻挤之展连魏撵诌矢王乾阂驱筹楞乘胳掐秋战绊酬诽袒括闯讲岩