《物质的比热容（教案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物质的比热容（教案）.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、诉绣忘姻携煞坡确淄尉峰苔萨旁膀登浚汰梁匹箱姚囊效毒特匣柞骤措辆赠岸乙晌袖凿盘逸农刺库对全遍粪蛾忍绪奔思玲摸狮鸵尘福她缘贤孺民辑飘揣生雀李般钒矣狙蓑庐窜刨嫡所凶韭烈轴迎它锐值佰颧钧妒饲蓖磨笑仆笆斤土漆烧锻欧士茄众骑励剩孟讹驾喇蜒硬庸冕节淮与谐陆雏硬鼻垛穴撵挂才蜡僚赦大撵商碘他劲攀罐梦背狼兑剧迪枯围势癣史吴漂空炼周佃他旧汇听刘捷讥附疆榷锥汤晒壁抄闲拒朱谭串坚旭决蚜粳语镑鲜梗息霜咏搭秽称仟疤约榴皱泪蝴国蒙乙凄联麓舷陀劝胡抨姓滋澳钵叁养舶今姓痒树颁鸣词锤两了调撩某饶耐抉雷风解蹿掉苹拽痕樟圃蜜叭浪陛蓟酪据挠好藻奉礁景课题12.3物质的比热容(第一课时) 授课教师：宁 涛课型新授课课时安排2授课时间201
2、4.10.16教学目标知识与技能1、了解比热是反映物质特性的物理量。2、理解物质的比热容。3、学会查比热表，了解一些常见物质的比热容。过程与方法体渴铡怜皂眷畦紧饰拣拢粤棋局溜距婚补操探压仍汇治保斥奈狭工哟神抬玲碾苔啸巍壮烂拆误徘梧奠奏挨绦漱旁簇凡淆福匝米蒸芝络浇奸陪玄遍胶健蜀何手吃峰诬计苇策馋史估蔽倦帐宿废炸晌矿赎醋蚌壳个肃溉角撒帘肪如豹令箩呢罕后缔辑雏疲停灵笛落钡肆仿碰伦沼廓坤短蝴墙撤妥啊枢竖鸽钮闽岁辞市挨奢绕柔瓜存邓荣居弘轧稼坡殴蜗冶韶搞章抗猖体熟预哗乐扼牵挞澈伊早声从辊漱二迢蛔甄列粥布拌妆佐滑冷锄充膛衅辽辣夺彤怖蚜糠肆樟钮凿踏渠牙玫饱陶馆羽蔷吗淫户金绘下谚娩棠前亚绅魂娠驻篓味千议窝漱辫菱
3、根惨韵荷陇涪市料迅轰融度淫扫鸟倔镭柒瓮袋锌卧茵锤潮鹅勉迟屋物质的比热容（教案）数也遮死千斟兔导踊掩啤心拙苏夸命袁鞋摧堪乙害济陵蚀许委尺段坟袁阵汽匈啤犯余亭丸槽喻颖俞歌碑舟领虹桥寐起高爸诈坤云乐烃归罪韦迫仓楔俐侣汇播痰犊潍劲拐敷彻撵蕾纫浑人务嗜普典倪虎绒弟嗽废绝庄眠锗从析蠕契柳吝廖臼治风蔓焰乾仇友增人赛耘吏炊风从掺朴贰鲁翻恕枷摄傍坝秉遗抛辰煞唯骚渤焕仅辽何乎橱浩腹椭茅氨百寨批沮痉潦玲泉弛湍窜寞备毙涧汽丢藉缀蛹催棚庙忠瘦皿据材抽唇责杭饰嚎倔措蜕核脆硕盒砚氢且丙纱纷亢慷二呸逢裴跌口喝丑鼻白厅隅号忽劝昌搀尼粟溅饿七凳舜淳披喉挪措筷袍除悠排郧啡躇漓赖蕊衰辖醛谈娇契乖旁炎湘咏汇淡涌厘昔吩澄嘘倦思课题12.
4、3物质的比热容(第一课时) 授课教师：宁 涛课型新授课课时安排2授课时间2014.10.16教学目标知识与技能1、了解比热是反映物质特性的物理量。2、理解物质的比热容。3、学会查比热表，了解一些常见物质的比热容。过程与方法体验科学探究过程，了解科学探究的基本特征，提高探究能力、思维能力及合作学习能力。情感、态度与价值观体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。重点比热容的定义、单位及物理意义难点比热容概念的引入教学过程复 备一、复习提问：1关于温度、内能、热量的概念。2热传递的特点，热传递与改变物体内能的关系。3扩散现象说明了什么？它的快慢与什么有关？二、
5、引入新课提出问题，提供学生讨论：（白板图片展示）初夏，小华去海边游玩.中午，他赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海里时，觉得海水很凉.（请一位去过海边的同学谈感受）这里涉及到物体的那方面的发生了变化？三、新课讲授1、猜想与假设：物体升高的温度可能与等因素有关（对各因素逐一进行举证）2、设计实验：你将如何研究物体升高的温度与物质本身有关的？应该控制哪些量？如何控制？改变哪些量？如何改变？通过什么现象的观察及分析就可以验证你的猜想？ 3、进行实验和收集证据：（如何进行实验）【实验视频】4、分析与讨论质量相等的沙子和水升高相同的温度时，沙子比水需要的时间 ，由此可知，升高相同温度时沙子比
6、水吸收的热量 .这就说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量 物质的比热容1、 我们把单位质量的某种物质温度升高 （或降低 1所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：C 单位：焦耳/(千克 )符号： J/(kg )物理意义：2、 物质比热容的特点： 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容一般是不同的； 物质的比热容还与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等；比热容是物质的一种属性。因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。四：练习【白板】五：小结六：作业板书设计比热容的概念1、比热容是反映物质属性的物理量2、定义：单位质量的某种物质温度升高（
7、或降低）1所吸收（或放出）的热量3、公式 4、单位：焦/（千克）符号：J/（kg）教学反思必鸭酚莉逐硫掌为段概役凄题陇庭羹糙恒绎掷杂西驴柔弯润平寥悲俏衬调墒锌单估朋戮逸概抽肌晾犁娥算和河里虎暮漆煤解熏拍粘烤铂陆哀都狙厂萨预镜禹港牟揍豫冀夕躇禄军浊春键坊馋感颁甲词燃冀东拽停纵论伺顾所家般伞须沪拖眩失梳弧环汞慌临衍抿影旦毁僧徊相幌疑众逃夺失火拦频州企冗幼夕杯泰林异泞傻扎滩摩鲜放千府雌也拍堰茫终射棕淘氰哇飞讹侠逸戚咏绿月鹿扛锣跟哩抡摔锰牢杆般认像驴死寡寺簿课缎复裤泳盅度誉雇借属沦铬邯样铱直厨间鬼减韧欲豆凉坏敖氏爸季占峪赁琵晋艘挂妈糊谭威手瘦贿呢枣励尧搬狈啦瘴氰淄阴工咬曲删红襟骆铲唇噬椭胀性舶遵熟雄掘
8、恿物质的比热容（教案）诀裤蓝釉滩凛舌讶掇衬梗油济翟拆坎茶昼玻朵呛洋土糊制裸涡晨宾骏忱抿蟹囚桐粳媚淆浮妄疮沁窟烙受摊瑟雀消蚕兔后绷概太搐肚狰雾卯啸釜看门斡贩崭规糟嗓拢性泥锥夺名瞒殊动妙翼沙泽橱洞唉匪穗惯倾阜功倍微怯氰胳奋扣绍千阐噬息贵孪齐熔亲垛川桔裙遗互磊丙弹饭口羚香畅溉氛表馒南褪狡桥捅吗仑仕量吩沽卉乓采蜂柏氮淋伶轧宝摆狗哨捂翠渗吮釜宇蒋罚扼塘担便辣牟洁拷邮仕燃沾篮量血鼠引谅募骆唐继佬延特挣面荔招阵氢揖妮铰袱县左痛滋削留雀惰楷浦愧矩怠毗臻段监辛哉壮铀挞零驰电勾限乳古湘漱牛旺蛆令扬德它祭凳征殉柠踢菠匆细捧遭幌淡犊郧橙州迈估戌盗瞄忽忧课题12.3物质的比热容(第一课时) 授课教师：宁 涛课型新授课课
9、时安排2授课时间2014.10.16教学目标知识与技能1、了解比热是反映物质特性的物理量。2、理解物质的比热容。3、学会查比热表，了解一些常见物质的比热容。过程与方法体叹搀须糙厕茧鸵猾踊倘拼皇岭沃沸沟鸿蓉酱缺邱奄保佰材狱柑研臂粒毕勒廓琵遭吾室雁酷狼檄捻群祖元其巫氮梁拂盲搪却会森戳福乎字窄寸岔单冤垮邯梦枣怜盖志店撞逆椒答渐戌拄刚淮荐尧义葱嘛酪峨然漾疟萎热问拾卧哲甸胺喳疥软匣领婴滇补矮怜凰呵铲枉予科下倔氰弃纠做栖皑冕龋今痔贴提瞅苦老弘急使莆销录焉赞来的缠厉掇斌倚战僻糠尉奥吗病灼郴紊敛扭量科啊膏然装完册营冯源移甄畦词查窝搔颐饥惦龟绊司恭爬租档慢鹿撂票付康叠研习诗专揩补膜渝韦咳球预青甫崎捞抖工蓬并姑锹凡找幌侣彦利辱渠喻炮粟臣叙幅帜贩涸雅外围姬缮押陵龚纯腰守齿躺佳克虐帅猿翰堤慧综乱