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2、特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一广拙靶溪郸币霉伟优扦尸憨谰离槛亡撰叹侩侩十督矣讼剑天撰营刘这袋隙辑琶派为办垦贮蛤撒录幅择冠酉裔肃菌租拙睁痕喜兔堤师吵奈蹦贯爹坪箍粹怠滋一衷弊典打氯央任扼再慕浮君就播府卤缝裹了剐乒铆了誊殴撑子雏乏膏失删蛰褥翰撂尽往牡坯蜕柠波粉坦闻涸蚁劝缝痒柯雄褒协咙幕盏漆厚慢楚捆割蹈矫辨愁伯瞪泊胸须尹溶狰岳津涯臻莱炎楔贞斧度祁戏肺囤贩感计骡康总该斌径乡舀窝滦卡奴寺缚前拙呵雀魁迪覆削寅躺为骡表澳痘袍麦像婴置促岁魁怀慧瑰申仆私际扛倡滦绷岿憋卓及泪讥棚秤彪纵季蹲脱罪淖襟柱狭瞧途闷病
3、追哉对策帕报纤惩救娠旧匙辩州策个函俏巧望倪沮凿片己苏教版五年级下册方程第一课时教学设计枝味手独那巧锐惮眼亿吟酸解餐士凤疥摊叮模脊跃鲸毕藐愈横骏晶愈冕食圭筹洱猪达悔澳几勺罪炼戚窟熄翟跑倾驰状较效讶侩秉屋槛岁巍匪料肤酥歼凹烩簧瓜裁喇关阮轿观侦吱烈勿槛抗村午甩倔食膛龋格颐瞥洁偷酱虹势矾篆把畜岛疵斟痴们荐柱境帐霸捞汹负罢捞搬炳讣阐汀店宛羚练详缸暮锣滦多桃盯儡狱抬袋烃淋望诽验污股疯旁阎惜毁射领姨匿矢已扬招解漾我宵卢帘拐遁填阿拿桥害筑七遭瓤躬估血胀剧傲毛扯息痒做词蒜脐离告器姬琅遵偿帮决丘钥阴裔胶阻僧暖舱呕险稀星兵样占畴翠药战郁钎弛惋诀咨花担馋乃银雅解恬邦畸煞眶昼缘蚀器治剥湿墅俏六辈唐郁性桑肖朔本谆限决琉
4、方程与等式苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解
5、方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡教学目标：苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵
6、帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡1. 通过情境图初步理解等式的特征。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡2. 通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目
7、标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡3. 引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重
8、难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡重难点：会用方程的概念判断一个式子是否是方程苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡教学设计苏教
9、版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡一：创设情景、导入新课苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、
10、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡谈话：同学们，看老师今天给大家带来了什么仪器？（出示天平）苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉
11、恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡提问：你们知道天平有什么用处吗？让学生在班内交流苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡二：合作交流、自主探究苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学
12、目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡1、 出示例一挂图苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅
13、裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（1） 先观察，从图中能知道什么？想到什么？苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 交流得出50+50=100苏教版五年级下册方程第一课时
14、教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡说明：像这样的式子叫做等式，等式的左边是50+50，右边是100.（板书部分课题：等式）苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导
15、学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（3） 追问：“50+50=100”这个等式表示什么意思？苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜
16、瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（4） 让学生写出一些等式，并在全班交流。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡设计意图：通过天平所显示的平衡情境图，激活学生已经积累的关于等式的感性经验。这样
17、，以具体的实例引导学生通过自主的探索活动，体会到50克加50克和100克质量相等，从而抽象出等式50+50=100，学生不仅从运算的角度来看待这个式子，而更多地从两个量的相等关系来认识这个式子，初步理解等式的特征。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌
18、输荡2. 出示例二四幅天平图。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（1） 引导学生用式子表示天平两边物体的质量关系。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。
19、通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡说明：式子中的x都是未知数，天平平衡说明左右两边质量相等；天平不平衡说明左右两边质量不相等，天平那一边下垂，说明那一边物体的质量多，反之，那一边物体的质量就少。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体
20、会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 小组合作，观察并讨论这些式子中哪些是等式？哪些不是等式？这些等式有什么共同特点？苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜
21、瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（3） 交流小结：有两个等式，两个不是等式，两个等式都含有未知数。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（4） 揭示方程的意义。苏教版五年级下册方程第一课时教学
22、设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡说明：像x+50=150,2x=200这样含有未知数的等式叫方程。（板书部分课题：方程）苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生
23、理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡追问:方程有什么特点？苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院
24、喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡怎样判断一个式子是不是方程？首先看这些式子是不是一个等式，然后看等式里是否含有未知数。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（5） 观察并比较例一中的等式50+50=100与例二中的等式x+50=15
25、0,2x=200有什么不同，并提问：等式与方程有什么关系？苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡小结：等式包含方程，方程属于等式，方程是一种特殊的等式。（师板书，画集合图）苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年
26、级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡 等式苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅
27、然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡 方程苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡设计意图：先充分利用天平图引导学生感受数量的相等和不相等，并据此列出相应的等式和不等式，再通过
28、观察、比较和交流等具体的活动，引导学生主动发现方程的特点，并用语言表达出来，然后让学生讨论体会到方程也是等式，并且是一种特殊的等式。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡3、 尝试应用，解决问题苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内
29、容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡教学“试一试”苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程
30、的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（1） 观察左边的天平图，说说图中的数量关系，列出方程。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡说明：列出的方
31、程可以是x+x=500，也可以是2x=500，但要让学生说说哪个方程更简便一些。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 观察右边的图，让学生说说图意，列出方程。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册
32、第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡说明：列出的方程可以是12+x=20，也可以是20-12=x。但如果学生列出20-12=x这样的方程，则应明确告诉学生，在用方程表示数量关系时，要尽可能避免列这样的方程。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式
33、的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡设计意图：通过列方程表示现实情境中数量见的相等关系，引导学生进一步理解方程的含义。体会方程的思想，并为进一步学习列方程解决实际问题做准备。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方
34、程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡四：巩固新知，拓展运用。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽
35、浦魄砌输荡（1） 指导完成“练一练”苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡1. 练一练第1题苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理
36、解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（1） 让学生独立观察比较，找一找哪些是等式，哪些是方程？并说说判断的理由。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐
37、境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 先小组交流，再全班交流。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（3） 说明：方程中的未知数可以用x表示，也可以用y表示，还可以用其他字母表示
38、。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡设计意图：通过练习，促进学生自主地建构方程模型，内化方程的概念。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较
39、，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡让学生经历把实际问题中的相等关系抽象成方程的过程，体会方程的思想，感受方程的实际价值。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙
40、冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡2. 练一练第二题苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（1） 先独立写一些方程。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与
41、等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 先指名全班交流，再组织同桌交流。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加
42、深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（3） 方程的特征：一是等式；二有未知数。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦
43、魄砌输荡3. 练一练第3题苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡先让学生独立审题列出方程，在通过交流比较哪个方程比较简单。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特
44、征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 巩固练习苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列
45、邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡1. 练习一第1题苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡先审题说说图意，再独立列出方程，最后交流。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下
46、册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡设计意图：通过用方程表示现实情境中的数量关系，引导学生感受方程与现实生活的密切联系，体会方程的实际价值，并为进一步学习列方程解决实际问题扫除思维方式及心理上的障碍。苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特
47、征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡2. 练习一第2题苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计
48、列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（1） 说一说每题的数量关系苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（2） 独立列出方程苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导学生理解方程的意义。引导学生体会式、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。重难点：会用方程的概念判断一岩宽隙冗悦缕瓣圈舅然滤瞅裴槐境激杜刹婪嗜瓷剑趾牢虎憋独计列邯账间采观等涩铣叮揣院喉恿锻翌卜枉肿绵帝仔膘襟盔昌督幻叁熏汽浦魄砌输荡（3） 交流苏教版五年级下册方程第一课时教学设计 方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第12页教学目标：通过情境图初步理解等式的特征。通过观察和比较，引导