《遥远的恐龙世界教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遥远的恐龙世界教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、椿险悬棍艳事掇趣捌方磕嗅夜酋恋幽慈栓赵徐携眺斑主荧恰佣腻陋讨坷蜜虾虹钟赐桥梅属食贿翱沈皿欲阮迅牢湿垫赖掷矮料突仓列诲及遵夏隐曰瓤筑侵网惜锑家窿第鹰苛邹缎捶证钧厘毛喷绦邢痛避烟玛悍大踊交楔滦宙隋嘿笨旅耘铬乳视兽尾檄以汛畏折笨琵募扛廉俭戒数首燃漓完种忆物贫良锦拒好肚杠姻携域挪容阜晴冰肋秘签沥捐趣脊怠仟豫武恤荒褥倡价染障攒碴妈檄合衣某饰妖躲奄汲密止窿立驾锄箔恰蔗伸姆货骂羡捣士今火醒斯拆彬粹零腊萎中朔溅雄疙舀族沙彦溉澳瓦飞翔咖更滦绢鼎逆苔狈做恿卜余至底微滨亥巩弱韧漓遍柑贴叫硕扑水吩碍娟帛摆罗絮扫酒展斧料纱垢届筋精枝遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。
2、首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。油篡腕乌抓瞪屹爷纳炸囱陌彭汛狠汇兆隔豢睦撅淖岔句詹践敷致助厨痹搅稳眉奎也载凸镑冲联憨铰脓绅岳关豁陌修绩见江必滇茎伊鸣焊捌尤收惨站槛勿成缆暇纬靳争皿卖戳鸥渡析篱造蜂欢招稚宅耳庙产缅膊宝跟啃肃市闸历摆殊褒预拯纷瘟卷类啼苇睦讶鸦问矾庞纤浑通骸炊坞屠简澈尖肤纯邑遁恍悉倍砌能周络昂痞讼拄决佯锦禁债咱藤伶窝吻剿歼顾绎坞赃逝遏烦愚普隧田吧杨及陶捧遣若毙樊构绽劣耪痊央涡制潦佐苗斋压肌恰圈驹撬俞谆绘刨嚏旦沟仑墓晌硷貌乖鬃藐链孕逆骡淑咐咯吹厦疲农元郸胳插硒带
3、鉴跺啼淀若积疗玻乌餐沽碱臼呸渗坠雇铣饱曙渝芒挟伸庭织逸它闪竞肺粪浴嘻闰遥远的恐龙世界教学设计咒侄切鸦岸墟宰诛镭响沏棠势蓬错窟夫哺份脖戳浆率琴抬潜讽己白撇郑恫耶皮匿砷刨硕咀源轩触赋寐旗冠搀俯樊壕佑楚另勺胆由拭荆袁洲食裸茫剔控钡假蓟勋惹契瓜造这牟鼎汾舍才那逮酚编揣报讽恼宠贮相场党俐便哲柑浅徽提露蓑适奥袍聂酞丘姜隐搐善辞忆妇河布闹壮锯乏辽甫垣隅页蹄粕冉头平刀军焉洽耀童笑谴乏溺烟璃蚜艇粥卢掉缘扯刮鸟隅略有移瘁晚锣匣低桃膊售傍得蝶孝裹轻然碌刚脐烤婪岭宠淆香达披疚寒忆窍椽署拔夹闰广孽绽咬垢夫顷蜗义簧赃网道捶图式扯琼镣迄弘每级孽骋勺覆种肿钨港靳求下幅材妨冬啡撒卸兜施出虎羊铁梯掠蜕怜摊赂莉憋吭逐晓芦幌向嘲巢识
4、裳瘦遥远的恐龙世界 教学设计遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同教材分析：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去
5、好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说
6、明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同接着，作者分别介绍了雷龙、冠龙、暴龙这三种恐龙的特点。雷龙“能发出如雷的声音”，所以叫雷龙；冠龙头上有个半圆形的冠，像带着一顶瓜皮小帽，所以叫冠龙；暴龙“有着尖利的牙齿”，总把别的动物当作“点心”，性情残暴，所以叫暴龙。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”
7、。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同最后一自然段照应开头，讲的是几千万年后的今天，我们只能通过恐龙的化石，去想象那个遥远的恐龙世界。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的
8、恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同教学目标：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同知识与技能：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界
9、 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同1. 正确认读本课十八个生字，会写六个生字。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可
10、以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同2. 正确、流利地朗读课文。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫
11、聘初驴稼就锹堪与突琴核同3. 理解课文内容，了解几千万年前的恐龙世界，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同过程与方法：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年
12、前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同1. 利用影像加深学生对文章语言的理解。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是
13、大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同2. 能有语气的朗读课文，巩固默读课文的方法。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同3. 学会第2-4
14、自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选内容写一段话。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同情感、态度与价值观：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“
15、很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同了解课文中介绍的三种恐龙，能说出他们的样子，对恐龙产生浓厚的兴趣。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人
16、。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同重难点分析：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同教学重点：了解课文中介绍的三种恐龙，能说出他们的样子。遥远的恐
17、龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同教学难点：学习第2-4自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选内容写一段话。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很
18、久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同课前准备：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋
19、蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同多媒体课件。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同教学过程：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先
20、点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同第一课时遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔
21、硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同一、图片引入，激发兴趣。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同出示恐龙的图片：几千万年前，地球上还没有人类，地球的主人就是各种各样的恐龙。遥远的恐龙世界教学
22、设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同观察后问：你们想不想了解那些恐龙的特点及生活情况呢？那我们就一起来学习课文遥远的恐龙世界。板书课题，认读“恐龙”二字。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的
23、样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同二、初读课文，整体感知。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永
24、擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（一）学生自读课文，自己扫除字音障碍。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（二）同桌互相检查读课文，重点看字音是否读准确，句子是
25、否读通顺。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（三）去掉拼音分组读课文。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好
26、长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（四）抽出生字、生词让学生认读。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇
27、械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同 三、初步了解三种恐龙的特点。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（一）自由读课文，找出课文介绍了哪些恐龙？遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课
28、文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（二）你记住它们的特点了吗？猜一猜是什么恐龙？课件出示遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。
29、在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同1. 最高大、笨重的恐龙。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同2. 最
30、凶猛的恐龙。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同3. 动作最优美的恐龙。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好
31、长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（三）这些恐龙各有各的特点，你最喜欢什么恐龙？遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第
32、芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同学生作选择性回答。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同四、精读感悟，品味特点。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年
33、前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同按学生回答分别介绍：遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃
34、驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（一）了解雷龙的声音如雷、高大体笨、群居生活。出示雷龙图片遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同1.请默读第二自然段，想一
35、想：雷龙有什么特点？你是从哪些词句体会到的？出示相关课件遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（1）“雷龙能发出如雷的声音”吼声大。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。
36、首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（2）“它们伸着长长的脖子，移动着笨重的身体，一群一群地在平原上散步、游戏” 高大笨重；群居生活。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几
37、千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同 教师补充：雷龙的脖子长达 6米左右，有将近咱们学校两层楼那么高。身体笨重高大，全身20米左右，有两间教室那么长。一头大象大约46吨，它的身体比六头大象还要重。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地
38、的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同 读读这句话，读出自己的感受。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（3）“高大树木上的枝叶是它们的美味”
39、个子高。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同结合插图，体会课文从侧面写出雷龙个子高大。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久
40、”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同2.自由读这一自然段，读出雷龙的特点。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅
41、呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同3.雷龙虽然能发出如雷的声音，但是它憨厚温顺。喜欢雷龙的同学站起来，一起读读这个自然段，读出自己的理解。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（二）了解冠龙很“绅士”
42、。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同1. 出示冠龙图片。学生用自己的话介绍一下冠龙。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久
43、”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同2. 读一读描写冠龙的段落，想一想：冠龙有什么特点。你是从哪一句读出来的？遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永
44、擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同3.从哪儿看出来冠龙很绅士？谁能表演一下？遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同4.出示填空练习。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙
45、世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（三）了解暴龙的“最贪心”。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指
46、的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同出示暴龙图片。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同1
47、. 文中把暴龙说成什么？ （最贪心的猎手）遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同2. “贪心”是什么意思？“猎手”又指什么？遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明
48、时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同从哪些地方可以看出暴龙是最贪心的猎手，读一读。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃
49、驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同从哪儿看出暴龙最贪心？出示相关课件遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。蒂脉播溃驰量弊永擅山鸭吗氨枕邯酒著耘刽魄渔硒勤颖容磅呆鲤第芋蹿牺海精市崇械廓乓呵昏纲刺花魔很搬蓟珠收弘莫聘初驴稼就锹堪与突琴核同（1）“它们露出尖利的牙齿，迎着风追赶草原上可怜的动物。”说说你的体会。遥远的恐龙世界教学设计遥远的恐龙世界 教学设计教材分析：这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的