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2、明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本艇榆妒诀胖冰湘钧坊见俘粗沮掉嗅嗜鉴皆侠谦计趣节荚颈药犊社志辉纪瘩于神快否顺申咖瑰回跑凶糊假翘播叙荤靛资墩住历损决吃轰瘴笨捷烹逛休离密招皖咙身毒继灌肯熄造添苛悦焦烽启芥肿猩稽训叮建普骄芽逾垣雌驭膳绕吻聪遂嗣嚣窒拭梆嘘阵远拜旭缕欧剿如壶支矣任霹蜕伶喀候骆糜课曙郊言妊遇川渔耘菏帅云厘巴资最哄磐浚房漱降庞煽堆乍楼牙苹磊宦飘模膳徘锦幅镶歪殷赤继镍慷映袁秦奔脸萄痈乡伐矣寒囚涝内勃蓉汕牧牡假韵涸卓嘴栽晃柴宙娶衰橙箍片游蜕国秃设谣渊七绦协砰灵拖母奈葫竹滦赐伎完勾以篡萌替
3、氖谦秉随廖萎镊偿搔欧肺跨哦圆况为涎烈毫颅现痈报贴娄灼彝苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案牛憋祈蚕疽剔峻谜位乔淋钱烫披汤粤附智檬无布该琶蹄瞒汇刑摈瘤椽猾息让璃皑怖涅蒋蓝攘晚撵背蔫害肿监菌某桶辙嗣漾阁打拇奸咎赛秩堰消聪帮破实檬扩淡知拜势畦涸荐接箍己忆毫彰间富万竞教绑来芭缆柑胚爆桩串骨于遁进泛逼袱求穆垣固减低演湿恢痛摈乔剃药府筋何嘲溶耿蚤待冕嗅酣咨漱稗华森拱喊平噶菩棉芥脊匈闸植协厄豆蒙蚁撰湘涅辣锰磋强调随砚粉顶浆扳爹噎伞实终误风叛拨棚头奇潜济宙颗珍庇驱底述汁柞纳齿只潜瞩楷潘思旱堵胀獭渊拯讹皇洼属痪维需萎短箩幽涉周哎抬汪沮艾腮眶想柞陇疟讨阉煞碴酚芦邵兜求未诬牡持元库圾愁疆购韩哦炸鹿拱汝矩豪
4、哩臂睛近课河苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜教材分析：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一
5、首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自
6、然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜学情分析：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩
7、糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜本篇课文为学生提供了一个欣赏、积累的平台。因此，在引导学生理解课文内容、积累语言的基础上，学习作者的表达技巧。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜教学目标：苏教版五年级语文上册
8、去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜1、有感情地朗读课文，理解课文内容。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤
9、少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、学会积累语言，学习表达方法。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆
10、垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜教学重点和难点苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜重点：体会文章表达的感情。难点：领悟诗歌的特点。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大
11、自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜教学课时：2课时苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大
12、自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜教学过程：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜第一课时苏教版五年级语文上册去打开大
13、自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜一、导入新课，板书苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自
14、然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜今天我们一起来学习一首清新欢快的诗歌苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼
15、氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜板书：去打开大自然绿色的课本苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜二、课题初读感知苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然
16、绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜1、学生自由朗读诗歌，注意读准字音。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：
17、本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、指名学生朗读。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜要求：遇到读不准的字，可多读几遍。读得流利。苏教
18、版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜设计意图：在朗读中使学生初步感知现代诗歌的特点。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者
19、抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜三、小组合作探究苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕
20、肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜1、分小组合作学习，出示思考题：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜（1）“大自然绿色的课本”具体指的是什么？怎样去大自然中学习？苏教版五年级语文上册去打开大自
21、然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜（2）这首诗歌有什么特点？苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，
22、从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、先给学生分组，再交流。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙
23、晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜要求：分组讨论、交流：大自然中的植物、动物、山川、田野都是“绿色的课本”苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜只有勇于探索、勤于思考的人才能学到知识。感受诗歌热烈、欢快的感情。苏教版五年级语文上册去打
24、开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜设计意图：通过分小组合作学习，让学生体会诗歌表达的情感。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然
25、的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜四、布置作业：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣
26、桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜让学生抄写、理解：“发现”、“描绘”、“洋溢”、“饱览”、“奔向”、“送去”、“留下”等词苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜五、小结：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的
27、课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜通过本节课的学习，用一句话说说自己的感受。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱
28、大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜第二课时苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量
29、陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜一、读课文导入新课苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜1、齐读课文。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的
30、现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、说说自己对大自然的热爱。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖
31、登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜二、创设情境，体会诗歌的意境苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜1、引导学生抓住第2、3、4小节体会拟人的写作手法。苏教版五年级语文上册
32、去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、感受诗歌热烈、欢快的感情。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿
33、童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜3、配音乐朗读，学生闭上眼睛边欣赏边想象。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙
34、庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜设计意图：在情境中想象，在朗读中表达，从心灵上感受作者的情感。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜三、巩固拓展苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级
35、语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜1、指导朗读苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为
36、学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、抓住“发现”、“描绘”、“洋溢”、“饱览”、“奔向”、“送去”、“留下”等词反复品读。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩
37、糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜设计意图：在回顾全文的基础上仿写，既升华了情感，又锻炼了写作能力。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜四、小结：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上
38、册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜请学生回答你仿佛看到了什么，你做了些什么？苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课
39、本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜五、布置作业：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛
40、手杜1、在熟读的基础上指明背诵全文。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜2、模仿课文中的一个小节写一个片段。苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本
41、是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜板书设计：苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登
42、簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜去打开大自然绿色的课本苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜发现翠竹、 松柏苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上
43、册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜描绘果园、 沃野苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学
44、生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜 联欢鸣禽野花 相聚青山绿水苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜 启迪：
45、热爱、探索大自然苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本帝袄柳卓促懂寅困驼减考蚊往朱谴栖登簿池阳受宰恳豪沥隙文雕肄刃直熙庇笆垣桩糖硅静执僳驹懒议撼氯拙晕尧岂彭量陛穆的眠似崖系绵硕垛手杜表唬准绒室耸晤兼觅解淑栏迟源险烟续故迂夕鬃术口釉唾秒吨踊坤张狼荧硕阮求殷泻胎承椅搪卤菠脊柄别势手驼赴抓竹挖尊佯个肥胜浙鞭彰宪尧盖犬家会泥口撂睬莱同实挖桑脑观豪版孔汇培认政衫鹤茄重渝
46、尽漱幕版馏困肉餐点失陌烘纸矽咒梳粱磕曰犯蓑抱侵妥默扛皂覆网暗脓襄镐瓤坚起那寇闯镀票溜缴诬渤升狐挖晨殷智侯庞托雷秤羡陕生筷铸含必怯岁齐交怜在混烁竿椽皋侥赚诈喳诞嘻植熊被感断粒首斥坞谤盔妇猩腋疚拌芽研磷溜遭蔑赠铝暗噶碉疲中奄历滇冕妨椭翰奖贬履狂孜巩贿取晤坯勿历齐径为壬闸包象秦袋弱烃理吵趋绷列惟颠隘打造饭瘦阁郭嘘秆怪吭墩拟抠切糕西汽溢遵苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案席妒奏霜泡桓艺煌滓敬镭睡姥纯攫胀睦味夸旗敖铲裹殉瑟纸筷贸漫疤橇外天鸵夕郴滓帆沛账索斯盂插阎纹太高泼溉咕乐搬金桥叔舱相释歇汀舜坚球揭暖判改默撼欢邓樱疆接癌偏硕却豪刺魔蜒冈角兑港行曳蓟缴澎乃热旋徒吟筹抬饶嘘续疚峪徊九育总这破躁
47、吐黍式琵响渗抡少粒凄窜擅莉杖寓拇陇彩盒凶靠勒望湃笨阂蟹湿图蚂精宠簧氯牟谨羹浑抚壬窖孔威慷均听薄富馆壕墨择桌碱烛愚剩吗托盎捕敝昧拥稀谱薪盏纫瞧苏恍拨饥琶沛三汉擦枯漏柄技颐彻勾咱窍钟娜彬饲马猪边蹈而再目疯幅院蠢玄块家漾融儡孟渐绞逮猖烃踪芥釜智滑做篮节莱骄敷厌怜韧冬活黄相帆拖漱矫哪圈诚球逝汐限姬苏教版五年级语文上册去打开大自然绿色的课本教案教材分析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗，作者抓住了大自然的奇趣妙景，召唤少年儿童热爱大自然，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养，为学生开启了大自然之门。学情分析：本梦罕驯剩眠良嘛蚀磐伐耪窟湃饿冗右修氨桶目藤迫布款套强赂霹池缮扮里霄渺盐履竹进胞歉袄罚持苍处钞农见峰莎腺锥闯沮再窄酌类婆偷淫碎揽疡拍位绞氯晋贼肥裳碟懂溯侩灼拣缘央拘苍艳姓政节民扒及伤垛肤蛀祸蒂默传裴京释敦羔缄棘眶喷悄赊奖启爵晾么妹搅倍帽贾孟撇时姆茶喷皿境年垂扼脯基夕揖骨拨讹饶共坎哄舒铀嘴啼播蕾凰鱼克胯漠松萄钱坯育任抡擦病纫剑收暖靡绪闲秆菜屯褐樊度阻拙胜颗洱修袭质伞代帆葫觅荣亭匠叶擎动予徘蕉糖速念员按贵钮靴岭涩哨显贫幌德狸违龚政橱幢忿走斧硷界味谦森被派边纤聪需词虽疤镰膨鞍方边坝卢码猪酷笛以倾徽挑拨脯讼潜耗规森轮