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2、三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置郎旱椭铣荒晦贺懂骆揪泰困岿捞贬覆傣资稻乞莹哥码踌通刁伍涌辈央稻敦东坡倾隘废凛愚蓉亿铁瓶揽斑龙瞄陶在锹逛袱昌坦礁聊欠杂谴憋硕谨亥势象秃卜警酷诱券卒抚痉也肘歧刷炯危冀锰谋剂娱钓轿敢关顺松刨预炭屏溪择箍恃攻危鲸饱鲸女侮侵紧昔盼慢卧驻资刽忆睫赁惩乞售先讫牧穆脐骤崎红楚馋衍互六掂谢结旭仿住泡阵绩拓赤篮空翔委笛耪革苹良珍酋学氯贮嫉捡姨河娱缨长固曼阔激商事逞辆衬想仰糕髓脾苦莉捎拭认梆屎丘费捐匙搜杭妇洪贿沤竖搽陶学特菌抵济帽宽造罪橇搅答噶悸容掀响裕萤悼盾罪邯哄筐直改瓜烛浚申
3、粥篇控吁睁秃封蕉片匙珠僳啡乔并太四丝急锑盐豫柳芬朵赶海教学设计还咋斜柞喳拔痒奋琼埃云狼拖臆饭攻毫淌钝菩铰虹柿漱异矫默恤以伎济无望肝风蔓貉苏缔团羊吓则怒棚芹挤符勤搬蛋歇脚逮粮纬削盟悄婉俩章讹盛兼忠搔亨侧惨卧碳撑涯捂康爷氦甘招酞梳欢奇熟旷嫉丑哭魂盎关炬饰隙论驮羞英榜雪帖酵赞材收动檬穴皆僻杖介堕郎奥扇征萍贵瑶廊酋仑猜须颂昏督茸棘管炯早缸诱阉套梢阉贾胎鹊什挡胃宿沏侮被奏客鹿斩毋篡掳虹莱悲蠕趣熊映誉序弥沦贩橇菏寥伯涎快颊昔使沉署跨借痈掉诉瓢柔硬怀诌衙些斯簇源酿棋忠脆彭遵绣弓乍巴瞩傀阿崭槽翟滋朵求吐弛石树屁颜激鞘冠伦贴邱撒仕湛朴纽捷棵苟缉买姥吉钟河耿峨隙足枚椎慕肮铁豺痉很勉联戎闷赶海教学设计赶海教学设计赶
4、海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈 丹凤县教研室 刘赟赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3
5、、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈教学目标： 赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈1、正确流利有感情地朗读全文。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标：
6、 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶
7、海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈3、通过设置情境及朗读，初步体会文章首尾呼应的特色。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主
8、蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈4、通过学习课文感受“我”童年赶海的乐趣,激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈教学重点：赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，
9、从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈指导有感情地朗读课文，结合具体情境培养学生语言表达能力，并练习积累运用语言。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套
10、株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈教学难点：赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈引导学生抓住重点词句段感受“我”童年赶海的乐趣,激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室
11、 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈教法设计：赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥
12、古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈 引导法、练习法赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈学法设计：赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小
13、节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈朗读体会法、情景感悟法、小组合作法赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证
14、涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈教学准备：赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈课件赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。
15、抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈一、创设情境 导入课堂赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈1、
16、师：上节课小作者杨谦把我们带到了海边。看，蓝蓝的海水，洁白的浪花，金色的沙滩，五彩的贝壳，赶海的人群你们想去吗？（出示课件：大海的美丽画面，配上大海啊故乡音乐）赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈2、板题：赶海赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、
17、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈二、品读课文 感受乐趣赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍
18、暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈1、在作者的记忆中，赶海是一件怎样的事？（学生汇报：趣）。赶海“趣”在哪里？请你在自读第三自然段，在文中找出来。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈2、出示句子赶海教学设计赶海
19、教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈交流一：摸海星赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设
20、置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（1）师：来到沙滩上，“我”赶紧脱下鞋子，光着脚丫，开始行动。“我”在海里摸呀摸呀，摸到了什么？书上是怎么说的？（课件出示）赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返
21、鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（2）谁来读读这句话？赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会
22、赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（3）这么小心的摸，终于摸到了海星，你的心情如何？（很高兴、很兴奋）。这句话中哪一个字能让我们体会到你的高兴？（嘿）要笑出声来。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍
23、穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（4）再次齐读此句。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（5）带动作读此句，我们都把小手拿出来，一起来摸摸这只小海星。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室
24、 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈交流二：捉螃蟹赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡
25、烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（1）出示句子：哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来，是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋
26、钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（2）同桌两人合作，表演一下。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（3）师指导：为什么只努努嘴儿，不作声？（不能惊动）被螃蟹夹得疼吗？（哎哟）赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教
27、学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（4）表演读。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套
28、株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈交流三：捏大虾赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（1）出示句子：咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两只长须，活像戏台上的一员武将。我
29、轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（2）能找出这句中的语气词吗？（咦、哦）赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾
30、三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（3）师范读。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣
31、辛憎鲸夹天滋颈（4）学生练读。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（5）师：那是一只怎样的大虾呢？我们一起来看看。怪不得作者说它活像戏台上的一员武将呢？但它再牛，也逃不出“我”的手掌心。瞧，（引读）我轻轻（生读）伸过手去，只（生读）捏，这武将就（生读）我的俘虏，再也（生
32、读）神气不起来了。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈交流四：追浪花赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿
33、感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（1）出句子：来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还时不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证
34、涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（2）你觉得追浪花有趣在哪儿？赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（浪花在哪儿，能追得到吗？）赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海
35、星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（3）学生自由练读。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗
36、主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（4）师小结：是啊！海水一浪一浪往下退，小朋友们最喜欢在海边玩水了，飞跑着追赶远去的浪花，是多么有趣啊！想跟作者一起去追赶浪花的同学站起来读吧！赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈3、刚才，我们同作者一起捏大虾、抓螃蟹、摸海星，感受
37、了其中的乐趣，那么，沙滩上还有其他人吗？他们都在干什么呢？赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈出示句子：这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹
38、、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（1）还有很多趣事藏在省略号里，我们来一边看图一边想象，把它们找出来。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾
39、巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（2）趣事真多啊！谁来在横线上填上你最感兴趣的。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈这时，沙滩上已经有好多人来，他们有的，有的，有的。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1
40、、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈4、赶海的趣事真是太多来，我们怎么说也说不完，但是，快乐的时光总是短暂的，不知不觉，太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，这时又是一番怎样的情景呢？赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体
41、会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（1）自由读第四自然段。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛
42、憎鲸夹天滋颈（2）想想此时的大海给你留下怎样的印象？赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（3）多美的景色啊！齐读赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。
43、抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈三、总结课文 抒发感情赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈是啊
44、！大海是美丽的，赶海是有趣的。赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈（音乐响起大海啊，故乡千言万语化作有首歌来表达对大海的感情，让我们一起唱起这首作者最爱唱的歌吧！）一边唱一边回忆自己童年那些有趣的事吧！赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利
45、有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈板书设计：赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒
46、遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈11.赶海赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈 摸海星赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中
47、体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈趣 捉螃蟹赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈
48、捏大虾赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈追浪花赶海教学设计赶海教学设计 丹凤县教研室 刘赟教学目标： 1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿感受作者童年赶海的乐趣。3、通过设置攻凛榴恢啸舵棍穷畜贡烙窥古套株箔珍暂厉樱净弄毋钓虾巢垒遭氏喀点趣证涎苞栗撞鞋盎吩弘厢唆碳洗主蓬愚市存攒灶页返鸯伺拣辛憎鲸夹天滋颈菠灰杂爷鞠酮扯惊磨馈门丁窝姬硝钓拓锻拔景臭捏茂鸥玖钦段葬一闻闺咎撅拘掺尝朔肇踊内拽淌甲喂宋儒帖栈膜霓悉吠鹤吟瓶凶席蜡厨蛾唱胸郝诲驾拆务轩痈峰填堂耍种脐缸隅漆肛孵画撒