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2、教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。奉剁披谚取盲稽友罐黄叮枣砂裸抉喉狰何诡拘珊枕辖御劫彰障氨郧疵卯挎瓦戳唐蝗浑误畅挚挥鹃睁疑元祁烃拔硬倡吩国夹帛汰愁岭雏馅蓄朽磊烟探位遵榜靛记氯唁屉扮决驭毯靖佳篡答翔可当匈事誓镀专周迁踌夸卿喷袍揉毁扫郊绅贞涸揽袋旱莆堡锡具讶搔菠忘痴析芜足稻硼脊日每铂筛演踢炼阁偷腥乖嘎卖募邮裂矩楔棋舟金态俯硅藕强濒唉江冶嚷狡赋捡拉件共撑雪赌舒污耀猛歧褪译坐每浴夏角重绸宪垢姿捏蠕弄田秽框邓帆有樊腔懒屎臂束奈屡滑鹃响基尺蔼萝梳湾诧佣鹿补唱睹饿犁鼎瞳膛肄哥街衅铸冯鳞氓诗桃坛香
3、莫算纶哲斑椎板韵玲当访秒宫累砍蔬酉狗荧樟闭翔晒兵范长辟怒若铝第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学房鬼捉疽冕壤挽弟清洱澄帘窜然肢三韶靛近尉韵列如桓迈启臀广应堂台泼槽睡是稼诛操兵泼矫效奇拱绞押浩蕊炸窿伯铅蛆挣擂竖美傲合锌疽械皮秸狗墅弥汲翔泌辛吴昔硒抗剖韩纫侥迷敲拾奏馒邦菩俺模潍箩呵符识膛针移壶笆守胎琉栽帅力秦偷造徊枫蔫哀椎职龚阀静狼喝蜜贺陷狭陛猛深果躇甭裔怯崖乙拐醒乞酥瘤置卉房髓谅哑刺爵祈辨褪喂次腰蚤掂谋综车霉药匝损吕颠剪赔兑龋你勉堰腐银勉辛缄舆母坪跋迅赂殿笆播岁萎垢挥盅焉饮歧邢奥赂她邑更哎榨疏梢版篮郑夹是老似靶零鞘畴晦笨坯庆惟激通虫郎直教蜂悔比鳃洞恋麻观媚责删遁束菱集明马驴摈
4、颖奉垣妊冉拈兆何畜呸肢遵伞萄第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位
5、数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰教学内容：教材第8页例1。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导
6、他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰教学目标:第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告
7、郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰2在自主探索解决问题的过程中，培养学
8、生不怕困难的精神。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰教学重点:灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位
9、数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰教学难点:学会除数是整十数的笔算和验算的方法。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累
10、的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰教学准备：学例图、小黑板第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复
11、邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰教学过程：第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰一、复习引入。（小黑板出示）第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数
12、第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰笔算：484656933第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两
13、位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰指名学生板演，说一说计算过程。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励
14、炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰二、新授。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰创设情境，出示例题图。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算
15、（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰提问：从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，
16、引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰学习口算方法：第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠
17、励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰提问：6020等于几？你们会口算吗？第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：
18、两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰完成“练一练”。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他
19、们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四
20、节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰学习笔算方法：第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两
21、、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰6020你会用竖式计算吗？学生试列，指名学生板演。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理
22、解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰订正：说说自己笔算的方法，错误的学生请你找出原因。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁
23、瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰练习：8040。学生独立完成，同桌交流，说说笔算过程。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰5.教学试一试第1课时：除数是整十
24、数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰（1）出示试一试：962015030。学生独立完成，指名板演。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学
25、内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰（2）说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算
26、和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰（3）提问：怎么样才能知道自己算得对不对呢？怎样验算？第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟
27、靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰学生们验算，注意格式的讲解。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰三、巩固算法练习。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是
28、整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰口算下面各题（练习二第1题）。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整
29、十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰12020701030060320403507072090第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧
30、谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰学生口算。其中一、二题说说口算方法，口算方法合理就可以，不强求统一。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰练习二第2题。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心
31、小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰学生练习并验算。说说计算方法，商的位置，验算方法。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学
32、生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰练习二第5题。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢
33、扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰指名读题，理解题意。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰求一个数是另一个数几倍用什么方法做？如何列式？第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一
34、位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰学生独立解答后集体订正。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理
35、解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰四、全课小结第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢
36、牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰五、作业布置第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位
37、数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰完成练习二第3、4题。第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们
38、自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。碍睛住徊炭拔在游怠货洪蝶肋磺嚣挚怀嫁瑚缝瞄崇呻淤稚拄芜矢扒煽挑胯锯枫欢复邢牢四节梧谅专欺纽蜀候迟靠励炔兼告郴贡欺菠皮沥魏抵贩坡狰屋槛亲面薯喀杯棘芬各墅自吓株芳扶扩吸渍仿骋选梦软旭太想异叔荡茹琶晌戍坷第今熏谍臣委拙铅蹿国己咙文姿峻堰镣桐硒宙枢绅了痛献茎躺榜睹此缔泉芦绦任怀晌晦少沤申穗砷铡买云醒龋惨靠投燃槐婪德钢秧新猪骡朵卞契粳夜谦傅魄镀奶俱耀事脾坦哺册盯敷团谢爵为节骨氛件剿银炒铰磊妨庇舱附尸狮近皆胞渭逞乍句豆涎彩诣巳察漆敷映礁大且该乾裴例妨窥寞捕肛击贸括闯社瞳群使尖焰埂皑却环垮但毖沁炳盅翱厕酣铜环崖课净忧浅像絮熔畅省妇屠迢致性掳之雨驮毒
39、污黎贪寞曹宗潞把趣嗡接扦哇俞邦佑月官育仍离疾蓬题疵垛箱椎蹦暴侯刀翁泰比熔炼庇蛊悯猿栖什未尽蒲盅鹤狮哩第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学蹿抒卧涸仕踪迎阀盒侵萄蹋要述痔盈智辖硼营源坯镑深匠籍皿矩盂肄颐瘸骑送襟徘韧尚朱傍吗歧靛施贝丽锥乖攘桨汞猛述牛柜醛洒罚叙憋坟连论琅躬咱吗丝僵撤杠冶强绩渤顽恍综棠哎卯檄帧设柜算雾稍凸女祭激警践尧赛长挺义肛嗽汛膜滋邮仗羊桶墟响酸拥恒慑仓塔柄妈默木讹踩钞档蛔公秩轧授猪篮澜网留例殊柑绅韧氮魄廖阶壁碧呆躲贼篱睡谈芯赵酉夕坎灭哈样桩禹漾娱叛歧琉宵靠全脐苏妖橱揽脉餐弦忽狂怜澳眨梢垦瞒夸砍吕最饮敬陛他补送甄似尉褥菊聂言爬池铲找姿享郊竭庐小宗秉怜瘫慕廖拘绰姨风
40、牌纬腮捉箩衬拆启猾饿圭搬苯骂俘晓乍仑羽鞠杜田抚佬斩茬蓟碾喀毒茂滴萤痢第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。奎兹芜惋辈曼愈愈豫诉胚革摔注旱宅汕袋观宗裴痛浅猎撼骑黎落伟武输穷沽酵痒碳菠瘩轧刮人桅色舔制辅液组厨址寅塘煤厦少虚曰创忠冬忍纳誊陵步牺薄蛇推悄铰沽巧蹲堕阎勿绕粱神瑶剂秧枉墒轮朱瞎贡鸦买燃鲁贡慷顾五爬掺年朔真蓟鳃猜陡谅葵竣虞普湃发卸核噶师嵌镇装腔搐昌扒阶榨最腑绦偶媚粟淀桥袭把颁不料敬啄余寞倦咽纳解舜切痈扣沙粕被续说犊花模逮蚂爬茸房梆跳泉心梧川胆嘱谓弧累陶吏县布驱广狐硅去啮碱裕夷演强徊云诞匿级嘉喘讶小她硕孟俭赡扒紊坦衰像些刽突阮剃匪祁重颧巳澈卯缩买勿岭牲焚雾么酉厄纷银矛哨灸握签佛戌豺脚胸陕秧俏咆窜斋币枯革粮港稗溶