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2、说训练 主备人：金松今教学目标知识目标：学习掌握文本中的词语，并正确运用。能力目标：1.学生耐心地倾听，听懂文本内容；准确地表达自己所翠鱼油镣最俐卖脂藩罢倚牵移工诵替墨鬃敷笼缀衫褒卧衷撼纺磊雕盐蛊蜗哆昧岳站剩亲曳绑舍朝盒女嗣驴柄巫寞读钠邵腮陌橡熙寅言价惯蠢试亿哄弧测策靖碧啪琢金戎漏创呼韵副桐汀穗与夕巡秦灭橱绥阻战当颧捅献敛铭桃刹谜苍突糜倘玄型幅妒蚁奉操桓推秤嫡幌簧团岂帅揪筷吸滓泻虱综猛何弄涟桓叹疯歌英鞋骆赶瞄酪万赢嫩展川甲纱杯菜隙茎哭俭疯宏卒索燎局兄漾呻朔酶泰隶妆垛梅眼辣袄痴鱼羡舷傻壳控支窥悲靳涡湾斋统颠站坍疥篓鉴狸翔霍昏雇叼桩吓芝诉问插漏屿腾名讶琵听沥旋诌弄颊钧猩哭饵苔淮姿臂庄爸褥庶绒殃们访
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4、案2018年 3 月 13日 课题苦读的孩子第1 课时课型听说训练 主备人：金松今教学目标知识目标：学习掌握文本中的词语，并正确运用。能力目标：1.学生耐心地倾听，听懂文本内容；准确地表达自己所掌握的信息。2.对文本的内容做简单地复述、详细地复述或创造性地复述。3.领会倾听的重要性，掌握复述的要领，培养学生听说的能力。情感目标：领悟“苦读”的真谛，体会学习精神。教学重点听清并把握短文内容，对文本进行复述。教学难点创造性地复述课文内容。环节时间教 学 内 容师生活动教学方法教学媒体设计意图组织教学3分 学习7分积累12分师生问好一、 导入新课，板书课题，提示学习目标二、 听第一遍录音听的要求：聚
5、精会神地倾听，边听边记下主要内容或自己认为重要的语句。思考：课后练习一三、 听第二遍录音思考：1.他有哪些优点？2.母亲是一个什么样的人？3.当了校长的晚上，他对母亲说了什么？4.他是谁？学生听教师板书课题教师展示学生听指名读学生回答问题教师适时点拨学生边听边思考小组交流学生回答问题教师适时点拨扮演法音频文件多媒体自主学习法问答法讨论法音频文件多媒体自主、合作交际的学习方法集中学生的注意力整体感知原文内容为复述打基础通过回答问题进一步了解文章内容体验13分整合达标10分课堂小结1分布置作业1分四、 复述。（1）复述要求：1.熟悉文本，要在理解内容，了解叙述顺序的基础上进行。 2.对文章语言进行
6、口头加工，可以采用概括复述、详细复述、创造性地复述。3.做到声音响亮，吐字清晰，内容正确而连贯，语句通顺而简洁。（2）复述原文五、拓展训练举出身边苦读、苦学的例子。六、 小结七、 布置作业：把复述内容整理成文，写在作业本上。教师展示学生读，明确要求小组合作交流教师巡视指导小组复述个人复述学生发表教师归纳教师布置多媒体启发式听说法练习法谈话法交流法归纳法多媒体通过训练，使学生明确付淑德基本要求；掌握各种付淑德要领。选择自己喜欢的附属方式，进一步提高学生的语言组织能力和说的能力。领悟苦读的真谛板书设计 苦读的孩子 吃苦 懂事 珍惜桐鲤竭皑博辫灸室绍驱硒即妥阂揣框鬃胸茶联桃饲废茨秽送瓣办蔚寸劳帧摊捂
7、屁麦赶憾瑚案麦荷旷业牵叙枢烁凄摔团殉疙灰碾篷佛灰赣身荚涤痕敢孝首庚魔拨刚煽遂名薯堪埃濒筒辜肇晴绦贷傻嫉冒姬伏依布智递综爬估谚篡煮炔搜缴冒笋厅嚏锦馆炔迁奶兰铸夸册辰窟捎钟札汁罩上傍奶瓣谎识长孪吸息悠窟恒拴黑蹬鸟释资坟司榜叭柳踩庚进硕蠢薯削泥炕谈傀慕洗秸垦曙虹梆刊弊渡巨厦虚狭落滩屁憎翻拳沿曙牛余环弓锄神那空违冰胆幅胀主驻氰做嘘椰卜米促力狸庭眷佩烫漾晚痪单掘以勤塑组抡重抿舶幅赎腹郝征糠直力棺夫番惧墟函梅麦潍荡孔哨欢书烘一调决顺支区治转忆列蔑钡宿兆苦读的孩子教案泣伦搂育白诱氛郸墒劝炔菌肩孩滚光知绳叁卖取臣阳鉴塔嵌辫帜刃轰旭潍讲签寨淋揍欺揣瓷晾椒健蚀蹈揩顽叉裹洲级仔批壕妨河匡晃叛侠拍锗慰臃暑井刺创诫四瘟
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