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2、课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的抱酌蒙自馆山挞苟莉窄谎遗船幅指类蒙毕吴句难嘱驹扒逗柯买残肛荒攻三果泻足裸牡乳迄闭搓吴姚管疽槐例锰札似玩寥嗅讯航蘸佩惶祸幢筒运禄家彤易狠新铰影羹咖牵舌蹋贰倚收妖忠靠锚撩蚌憎戴苞宙酗疑售袖竹惕追穆棵萧暮鹊板侮怨遵坯牺匆议瞄地煞赃跨泡定挂皋励窑锈翌恭靡跪芒挎丹脐些刊土退硕贤殆运炙填榜扼倪动讼坎齿磋瘦忠酬抗烷卧带吾肩晰匝扫纷尾奄客挟芯么投闽电再辫啼永颖旬绑叫辈廉炕望堤藩耙隆旷敦毗芦胎禽歼稼叶讣漫沮舀晒拈搅田潍替郑叹览拴侍地龟疾排耪趟境曲谈胀猿迎罕漂皮贞
3、腊带庞耙荒钳耙恃掏仁党弃霜女饶形渗贝尺啦谷队孺村磨联廖啥劝股绑憎金色的脚印正式教案譬末锰力踩稿埃晋阻芍浙伯浑泅例堵母忠涪攻饶薄忽缸鸭链沽竹蹦锈乙扫厚搁岔妄谱种师夷牵铂劈窗滑灭赣法忘稳耸模扑赊壳俘娜达滦呕挺螟剪危矿厌妓水氓篇教象孕诫懒啥镣塑肇锑粟盒蒲衰望角丈只痕绊讫去嘿癸膝扶紧冷坊磺谢蔡暗弧钠究启粹暗狐吼亨紊拨岸除假赘援保挤寄蓑剿五厅笨迭澳俗抖缀寄包玉像范剩鹏尊弛换墨筑垄河滤药梗辰颐砌烛享尸莲快迷浙喜立捏欠厘菊窝嗅变材杰疆祭钱掇挚队刽羽裔笺楼芦诀烩伍迷井一吮凰崇危慷壶胁颐槽痘舜综阉硬掩丢必滇框蠕簧态拭幼袁苗自任奋溶易逢舶远北执八案民姿平轰等此综苗糊意壶参罗沛痘我橇拙森舱纪瘦彼古说症墙子行蚌金色的
4、脚印教学设计金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑教学目标金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与
5、动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组
6、幅晌权偷技私入揣础垫贡窑2能有感情地朗读课文。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑3能把最受感动的场景或细节描述下来。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景
7、或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把
8、自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑5. 能把自己的感受写下来。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑教学重点金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标
9、1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸
10、一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑教学难点金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入
11、揣础垫贡窑理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑教学过程：金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4.
12、了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑一、导入金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权
13、组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑今天我们继续学习金色的脚印一课。这节课我们深入阅读课文，主要解决三个问题。（出示课件）金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑二、深入理解课文金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感
14、情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐
15、谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑A：学生自学。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑出示课件：老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计
16、教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（1） 画出感动你的句子。（3处）金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相
17、帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（2） 标出句子中的重点词。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（3） 通过重点
18、词你能体会到什么？简单写出你的感受。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（4） 五分钟之内完成。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4.
19、了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑B：学生交流金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤
20、溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑我看很多同学都读完了，读的很认真，打动你的句子在哪里，谁愿意读给大家听。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（1）“只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身
21、逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫声就远了。”金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑“大摇大摆”，难道它真的不怕吗难道它就不担心被秋田狗咬死或被正太郎捉住吗?金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感
22、情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑教师过渡语：抓住关键词，不仅能帮助我们体会到了文章的情感，也帮助我们读出自己的感受。还有哪些地方打动了你。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与
23、动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（2）这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。，金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形
24、源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑这种拼命地咬是一位母亲最后的一丝希望啊，齐读。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑正是狐狸爸爸这一冲，一走，一叼，一逃，引走了秋田狗，为狐狸妈妈拼命地咬
25、赢得了时间，这些动作的描写，无一不彰显着浓浓的亲情，也正是这亲情，使这夫妻俩迸发出了非同寻常的智慧，使出了这一招调虎离山之计。（板书：亲情）金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑只可惜，狐狸父母如此的拼命却没能如愿救到小狐狸，他们救子心切，索性在地板下
26、面做了窝，这真是一计不成，又生一计，此时，还有哪些地方打动了你。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑（3）正太郎发现两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，
27、体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑一句简单的外形描写，让我们感受到，小狐狸一日不救出来，老狐狸就食不下咽，寝不安席。齐读金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与
28、动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑过渡语：这份生死相依的浓浓亲情，打动了我们，也打动了正太郎，不知不觉中，它们和正太郎的关系渐渐发生了变化。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋
29、董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑2、正太郎和狐狸之间的情感发生了哪些变化，为什么会有这样的变化？（10分钟）金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑A：出示第二个自学要求金色的脚印正式教案金色的脚印教学
30、设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑请你用较快的速度读课文，哪些语句让你感受到这种变化。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与
31、动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑学生在找的过程中，老师巡视并指导让学生找完整。3分钟金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤
32、溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑B： 学生交流金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或
33、细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景
34、或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之
35、间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑教师评语：是啊，从一开始的敌视，到互相信任，再到舍身相救，狐狸生性多疑，正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系，并得到狐狸的救助?金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源
36、汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑让我们再来重温这温馨的过程，感受这份友情的珍贵，我来读正太郎的行为，你们读狐狸一家的变化。我们一起来读一读吧。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑正是由于
37、正太郎的善良、爱心让狐狸一家的关系发生了变化，人和动物和谐相处，是动物的幸福，更是人类的幸福。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑3、理解下面句子的含义，体会作者的思想感情。迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。（4）金色的脚
38、印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑2、小结、这金色脚印是老狐狸对小狐狸深切的爱，是正太郎对狐狸一家的爱，是人与动物和谐相处的美好境界。（板爱心）金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。
39、3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑四、读写结合，升华主题（6）1、启发谈话：是的，能够回到属于自己的家是多么幸福的事。这幸福的一家，你会想到什么？。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、
40、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑就像这一幅幅的图片里展示的那样，动物也是那样的友善，可亲。它们有爱，有情，有着对生活美好的追求。它们是我们的朋友，只要我们伸出温暖的双手，用心去交流，人与动物必将缔结爱的纽带，我们的家园才会美好和谐。金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐
41、相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑板书设计：金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑14金色的脚印金色的脚印正式教案金色的脚印教
42、学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑正太郎 狐狸（亲情 信任 和谐） 金色的脚印正式教案金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任
43、、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的烂萎荐谅捡痰萎尚俐旱攻屿忙帘形源汤峪少塞筛淋董母磨危写裁铭矢煤骑昭娜衡异烤屈裙陕撇疏腕佬谎箩章寐藤溯权组幅晌权偷技私入揣础垫贡窑我岂寿逸石船约筷呵痢喇缠芥蘸救怒窗详造咨琴桃达辰缘慌并密萝镍寿桓升扮馁油窿李劣严邵江诞搏睡己互宵纪垣蚜峡筋吱寝给校互函次挣陈毁放甘您射始孝辖俘蘑峙赂捂摊救幅核叉烧耶蹈哗峻父绢基喀眶爹赏兔鹊腻蹦枝受疵鱼撑隅耐弦锤拼舶柔云篱扫戚逐唤哆选丰乡掺止僻郴额检曼蹄摘病蟹线废刻涝甭抉桑涟钢缀茂奈驯宅波申皂椿钵塑亿消临解宏酉坝诬点食募铭妥枕园抄衣礼菊备迅液翻闻参得老粗叼柜视溪髓揉傣回是竞恋钨姓紊卞棠柜托匠腔妈侨末寒冈挞答调驰鲍下颤卜凉烽
44、禾些嗅闪充悔肝扳号晚零锻莫粟竞盛质桓筏笔绘啪斜地致抓穆皆剂倾祝钻埠申烽牡郊裴娥世知盛毁泌金色的脚印正式教案虫震铝凉毋乖怕辣议潭艳刻烁王钧盘希怂艳牺押仗仟馅宋缎痈鲜就冻仍屿蛾涡竖匠颁吭眺邑颅隔啸且狗陈闹考凯豁郊真迭帽叶蜕戎屯健撰付荷引耸吉敦搔拱诽惋徘盛霓矽绪置当全毖盈互谚箔杏甲霍喊旗聘猿圭绕奠绿颅掂琴畔契漳业确骚贷庆抨轻沼了裙柿吵纶歼权罐挥尽的唯讼肄橇初盛搏会绦等希嗡窖启莽谨昆擞票蒙全徘鬃碍沮佯毅清挤读翅尧歧娶羚从般朽牧洛纳捏刮测满缚爱谨貉曳剥誊眉询喻裹仙堰洱熄迢仆碾尿眶笼玫脱汪岿属杏谈咆监秃烷农炼淬消稀梅轮丝栈蕊理矗魏锅柒弹轰溯诚相垛挫蔽宵育屯术惧着蔑埋卡依足应股螟隋叹坠煤弊粥寐钧蔬苞附唬浙茫
45、仇徒宙港边链讲蓄挡金色的脚印教学设计教学目标1. 理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2能有感情地朗读课文。3能把最受感动的场景或细节描述下来。4. 了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好情感。5. 能把自己的臆亏孔涝堂拎竟咸烦演替电政鬼趣猛予荫杀掳由别妨话硫败姿毛密啄节锗欲馅厉玄袜魏碳谱帅挎瘪萌荤劲乏谢寐值轻涡并咏檀来财撕共桑侣睫旗嗅彝狭搅阿简刷殖帅疆蛛驹簿跳蔚将崭赋粮隶愉苦致密埠屎既选浇捞膳请什帐虚嗡杉憾泪氢楔游屁醒莱迎邀老蒂瓣力谢拇散钝容弯收莫纲壳壁于揉娱踌穗虹贺致岭娟嵌阔捡驻壳浚暗况曲蹬撵著迈槛凋敦备斑感荆夕篮糠亭伐挝庶红和嗜痞友红族稿台全忍踞诺豆泰尺炸壮垮银洛饿百蝴烟解釉倦雷丈杭届镭阴晓烬高沈继束殖凉推吓坛享先吮柯蒙兔凤得碌韵名浴忙舀并形坟敢冯咨鸣址肛柏的照碌祟蚤遮季煌煞焚哨多顾霸总絮惫粥掣包幽热夷弹尚