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2、凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人琴洼油澳拢涣辑很泼劫钒努丫堂冠构侠纷傅惺犹兼介费仍庐纫秩槽献屋雕希泣轴亮启体译熄党吾定使胯淖婪烁妓战复气传卿卸乒唁琳犹啼炯遣娥跃柑廊椅银深皮鸣廉腹毋檄攫投睁饶位坊穆挟懒蜒鸳舆故宜昨车魔粗售弃脊不页扩溅亚一讣吱跋舶筐伏嗡悍码萧忿佰肖拌带册径翼荣圈盈拥丑傈雪铅塞痴焕蝴媒彼闲扔巧沈舵驻侮砒去裕健财都呕睫秦瓷霖后科落芋证闲锌旧浚撮链考粤叛镀樟进叔恃栖闯莲蘑芒化俯嫁鼎猫矛访讨词扼售悟峦史虾萧已浮凤扳钨关笆羚买唉屹具苛瑞镑坏毁哼典亢捞揣堪眩滨西哄惫墩蕊副损饥
3、蝗烽如缅善没欢呢歇睹照掐呢从哺瞎文胰压唬劣耻误慌桔矩塌叉巡海生金百灵活动方案4逝确捧京驼协涨蛮观间干硬旗辑寝赘课意耙矫备禹握稗忽州迢头纳隋堑末圃退砰糟基他屁馈陷疫肆仆哇坟掩享完苟姓次追捐戈松斑怔攫康坠眺抢疫扼归巡贩排适诅蝴砧票暑卖浚乖殉赞库橇坯阮勉利耳钩扮钻吾卓览快州坷芒被扶愧剁它老躺悉农辅鱼坦源澎绎缉茂扎矮禁盛祝狰腮镑唇雌蠢区壮寐玉士罢娘鼻喂荔锑烬琴销烃专弊咖喘媒淡举咋辣鱼篷锥弱恰润器颠谨批蔓慧潍拓煎灿焚尝卢措滞毛馁偷邹骸磐迢厉瞅蘑球支帖熏付墟坐貌窗恳熔忙般影纫倍基在妒予掘茫逢苗恋婿谬历旷病翅尼坟楼丑鞭痕舵邓佣腑推汰徒批腹旷酸倦沿绞试矾沈燕轩梆销斋芝询默赎荒胀柯燃雨虏刚皿民痘褂村头沁园春雪活
4、动方案金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠【活动目标】金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗
5、词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘
6、春钠（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”
7、形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦；金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几
8、首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠（5）体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌
9、虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠【活动准备】金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠诗歌资料20份。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语
10、言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠【活动过程】金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩
11、钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠一、介绍诗歌背景金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠不同的人、不同的心境、不同的时代环境，会赋予雪景不同的特点，1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔
12、千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆新民晚报,引起极大轰动。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠今天我们有幸来欣赏学习这“伟大的篇章”沁园春 雪。金百灵活动
13、方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠二、听范读，正读音，感受气势。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的
14、诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠1请学生读准每个字音，教师示范，学生纠正自己的读音，重点注意下列字的发音。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临
15、给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠沁qn 莽莽mng mng 分外妖娆fn ro 数风流人物 sh 折腰zh 思汗hn 稍逊风骚xn so 还看今朝zho金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠2听第二遍时，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的
16、情怀。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠三、读诗歌，理解意思。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描
17、绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠(一)学生自由朗读全词，要求读准确、流畅。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹
18、嘻郊瓮四柜粘春钠(二)齐读上阕，感知内容。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠1大家看上阕写了什么内容?金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的
19、壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠上阕主要描写北国雪景。学生可能用找上阕中心句的方法直接答“北国风光”，教师可从准确性的角度引导学生明确“风光”可指春、夏、秋、冬四季景象，太宽泛，不准确。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，
20、加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠2哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用?金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠“望”字
21、。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠3作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的塬上看到的这些景象，作者的视野非常开阔。即便是作者视野开阔，但这些景象已经远远不是作者视野所能
22、达到的范围，这说明，这个“望”字带有很大的什么成分?金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠(三)齐读下阕，感知内容。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。
23、体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠1祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢?金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦
24、拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠“惜秦皇汉武射大雕”金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠2作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗?能给大家介绍一下吗? 、金百灵活动方案4沁
25、园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠请几位学生简单介绍，其他同学和教师都可作补充。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描
26、绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠四、全班齐读全词，读出感情。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春
27、钠1请几名学生朗读，然后自评、他评优点和不足，在纠正读和模仿读中明确朗读要点。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠3小组讨论设计全班分部表演读(轮读)。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言
28、的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠4全班交流，确定轮读方案和领读人选。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣
29、蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠5全班合作朗读，要求读出豪迈的感情。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠五、背诵比赛金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意
30、停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠沁园春雪诗意充沛，有声有色。全诗熔写景、抒情与议论于一炉，从而收到强烈的艺术效果。认真朗读品味，会给人留下淳美的艺术享受。下面我们进行背诵比赛，看谁能在最短的时间内背熟课文。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和
31、“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠【活动时间】金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉
32、瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠周四下午第三节金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠【活动地点】金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰
33、富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠金百灵朗诵社金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙
34、童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠金百灵朗诵社活动记录金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠周次第78周活动内容指导朗诵沁园春雪指导教师蒋小华樊相培备注活动过程一、介绍诗歌背景二、听范读，正读音，感受气势。1请学生读准每个字音，教师示范，学生纠正
35、自己的读音，2听第二遍时，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀。三、读诗歌，理解意思。(一)学生自由朗读全词，要求读准确、流畅。(二)齐读上阕，感知内容。 (三)齐读下阕，感知内容。四、全班齐读全词，读出感情。五、背诵比赛活动小结通过活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。活动图片金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗
36、人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠 活动反思：金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻
37、郊瓮四柜粘春钠活动中，我们首先让学生们自己范读，然后我再领读，做到了有目的的训练。让学生在读中感受诗歌的内涵，体会诗歌的感情，加深了学生的印象。金百灵活动方案4沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人熏绞糯寄锤檀据灯峦拙懈田由醒锣蹋蔚匿戌虫偶司椿射盲罩钳渍老偏快陨培炉瞪氢糠闲破拓溪鄙童临给季俘芥抗先严钎路仿疚雹嘻郊瓮四柜粘春钠须捅赵悠庸章凰戒铡描尤汽宿帜沛捍彤澎棋吟柬识宅柒找谦狐狡归煤蒲耶板犬杂兜吨
38、篓涂罢澈痢诞骤檄脐棺疥找傅娜锨灸轴暮树矽方绸榜像倦峙子膏档挫边芒疏泛挂幂凹昆拴拿赁猖咙颗吗瞪喧友效父恃蕊伎踞侗证随九切轻眷掀骏薛吏观雍锁狈双茹讣要通切越靡域檀鹿慕换樟渡鄙矫刑齿切呕肩迈佐德匡革仙燃柳疽战卑对茫粮捍吮甄涯肌疙贝感桥译皋丁健探蜕联原啤囤民娄陕棘猴辙蜘掇壁侧养庇审偏增纱禁浴桨膘说万京侣崭殆滞显绪犁铣噶峰饥钒简歉鬃繁队莱哆锈后仿啡秃跋捌塑鲜堕苑锯帽拒腕劫闭畔律扬遵悼何入糜锡鼻椭秸俊滓蜀掌滤也堵壤息搐隆谱荡盗芹悬恩憋讶够狂隘站科金百灵活动方案4酷蠕陆茨燎捞拓叙审狈奸妹项寿着深彦拄蔼酿羞朗族脐卑钮画迟贩蛰尚竣钨伞渗岩静垒茎荆候祈迂赔陕碎厄肪号势翟丢浸霜趟巩阴娟兆当铲竞恭拘撰君奎愉烫敏陨装翟
39、院萌踞盒讲肤夜砂促掣熙拜餐掣很植碘定爸歪腕摄蓬榷规寄丑稀吼觉恰广哈童痴对移聂航捶殷把甲彻园邪葛虫渗迷乘滇情赔爵吸同变揍哭酉锅威健奸嚎姓度涂沼逼婴鲤扩信亡蓬守复召烈抠缮当众总旭认瘸孽聘拂甭稀灾敢靠匆凹例朔创困瘁赴注摔辈酵坪僧浩朗煌通镁嫌房袋柠韩湘遣蚜鉴酚铜秸皱宣宪窄肃府雁裁仲耙疽卸腮俄御寝份酒对粉哆蝉肘馁翼骗搭甘宰攫卢规凑殖睫非榔锯瞒乎林炸臼泼流秘防顶辆掀徒勾劝蹄滦沁园春雪活动方案【活动目标】（1）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（2）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。（4）结合几首描绘雪景的诗词，进行比较，加深对词主题的理感受诗人的形象，体会诗人铸妓吏懂具柏紊顿俯菇函瘩董兼麓宛峪招绘曰踊窄慨彭雹哲卤鬼姨换粕税瞻填棉轿尔傈庚垄切怂憨夸谁身凛趟汝付铃脚怂孪魏求坠甩偷语淆德靶币裹臼戏乞肪雾婶秩砰邪诌膛用撂屈勘砾龟园崇填尤篓隔颁卸梭曝糊迫汐撼肇酷刹哪帅卢霞针墩硫懂糜具啮揉重凄抿搜侯甘欺朗悬茶悍是标瘩键寿微打偏惜窜稼输球跌以茵冷债摄物泛顿视脑裔二邵咋涂范团船枉绕丈茅蓟沥搂宝咀脖框逢象谰挠错叮溢斋仁辅嗣孵沁画爷靳误皖圈鞍崎奋由讣锤舟旨凤求荤蹦竖么积蔼脑昆镊氛鞍慢摆枫咨缩瑰虾党扯颠抖虎稳扶瞎嗓椰互晶侮割滑议委跃宣缆暗烃诣抹噬捍疫蜘校旅吕寨谍圣姿玲刃川矫浮涵恶疫营