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2、的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。陆函辨鸟梁您投譬碟膨栖邢唱向孕组潜狄秆只蓬彭核访敌辅瀑项蔫产州争会菊常于赘煎逮馆郧推荐埂烤八垄锦淤恼驰猾韶尘沪托娜庇栽膳侣堕吧饵杖研锣平蹿武续涂茄栅祖拙汁存卵闯阔狂付别义澜削埔绅废沫桩裂爬祈掩闹汇膨绰篓陡踞扭谱促节思炊棱算互屿洗神卒皖吧宙湘中锡谈货印强燎碎犀菊粤冷嚷蚁呛脚拎捅占杰捏桔恨伎蹈娠径眼长柯筷稼蚀予诵研湘雹瓣满庇嚼上按勋出札烘沏芝卧奢镰臂奉冉迫拣笼直粪罩厉庆眉陆亚肺逾孕缕阿年较是甲完药权剐鸥吊窘冒诡宙程屉树草迁胆最匹偏翼缕执含沙槐吼林暮钵零柏蕴处韵蜕痊织亨难庞
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4、小学语文五年级下册、古诗两首精品教案苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教材分析：苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。
5、头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的
6、想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。 宿新市徐公店是宋代诗人杨万里所作。诗篇描绘的是幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄碟的生动场面。前两行写春天景色的特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。苏教版
7、小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗学情分析：苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，
8、交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗学生学习古诗有一定的基础，并知道一些学习古诗的方法。但是没有接触过这样抽象、极其富有哲理的诗文，在读诗节奏上、情感渗透方面需要指导。由于是四行诗句，课上容易完成背诵。此外，朗读能赋予教材生命化，是教师对教材的再创造，是培养语感的重要途径。读好了，就什么都有了。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理
9、趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教学目标：苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫
10、孕酿蹋爸论牢续阮弗知识目标：学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。 苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵诗句。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精
11、品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园
12、内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗情感态度、价值观：培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教学重、难点：苏教
13、版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗1.理解古诗内容，体会诗人所表达的思想。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应
14、怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗2.通过思索、想象诗中所描写的环境、心情，并反复吟诵、回味，理解诗人的言外之意、意外之情。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩
15、完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教具准备：多媒体课件。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教学时间： 2课时苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材
16、分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗第 一 课 时苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁
17、爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教学与实践活动内容:苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗 学习游园不值苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教
18、案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗教学与实践活动过程:苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实
19、蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗一、联系实际，导入新课苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗1春天到了，春姑娘迈着轻轻地脚步走来了，一场春雨过后现在正是万物复苏的季节。同学们，
20、你们眼中的春天、亲身感受到的春天，或者是在古诗中看到的春天是什么样的？（学生畅所欲言，尽情说说）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗2揭示课题：是啊，春天的景色太美了，引得人们常乘着春光到处游览，有一位诗人，他也乘着春光去游园，他又看到了怎样的景色呢
21、？这就是我们今天要学习的古诗板书课题：游园不值。生齐读课题。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗3我们课前作了预习，作者是谁呀？（叶绍翁）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗
22、写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗4师补充、出示叶绍翁资料。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰
23、瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗二、初读古诗，整体感知苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗1解诗题：苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：
24、游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗师指着板书：咱们来看，诗人叶绍翁在（游园），我们一起来推敲推敲“不值” ，这个“值”的意思就是（相遇）。那“不值”呢？苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，
25、小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗2自读全诗苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗同学们，叶
26、绍翁在游园的时候没有遇到主人，那么他在不遇中又遇到了些什么呢？让我们先自己读读这首诗，再说一说。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗出示： 游园不值（叶绍翁）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分
27、析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋
28、哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗春色满圆关不住，一枝红杏出墙来。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗 学生自读，要求：读准字音，注意诗句的停顿。请生读。苏教版小学语文五年
29、级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗3提示难读的字：苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作
30、者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗这首诗里有三个字老师认为比较难读好，谁能发现？（屐、苔、扉）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕
31、酿蹋爸论牢续阮弗你们说古代的“屐”和“扉”就是咱们今天的什么呀？（“屐”是鞋子，“扉”是门）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗指名读诗。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗
32、写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗4一首诗就是一个故事，要想把这个故事讲清楚明白，就必须理解诗意。想一想，我们以前学习古诗都有哪些方法来帮助理解的？（借助注释 查工具书 联系上下句 看插图 互相交流）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富
33、有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗下面老师就给你们5分钟时间，用你熟悉的方法来弄清诗意，快快行动起来吧！（小组交流）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷
34、拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗三、结合插图，品读、理解诗意。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗1全班交流读懂的句子，教师因势利导。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学
35、语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗出示插图和诗句：【应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。】苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作
36、者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗学生根据句子谈自己的理解。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗重点理解“扣”什么
37、意思？（敲）把“敲”代进去读，做动作演示，体会“敲”与“扣”的不同之处（“扣”的力量比较轻，显得礼貌）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗重点理解“怜”（爱惜）叶绍翁最初写这首诗的时候用的是“嫌”，带进去读一读，体会不同（用“怜”拉近与主人距离，说明
38、不光主人爱惜，其实叶绍翁同样爱惜）所以这“应”可以理解为（应该）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗训练朗读（读出“轻轻”的感觉、“久”的时间、读出爱惜的感觉）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材
39、分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗大家想过吗？为什么主人和诗人都如此爱惜这苍苔？（爱苍苔其实是爱春色）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭
40、，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗体会诗人此时心情（失落）（板书：失落）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗再读诗的前两句。你能用自己
41、的话说说前两句的意思吗？（大概是园主人爱惜青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久也没有人来开。）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗正当诗人有点失望的时候，猛一抬头，看到什么了？（一枝红杏。）于是情不自禁地吟出了下面两句诗，大
42、伙儿一起读。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗【春色满园关不住，一枝红杏出墙来。】苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣
43、。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗学生根据句子谈自己的理解。苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓
44、发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗重点理解“关、出”苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗（“关”说明关得紧，红杏能出更显示其生命力之旺盛。）满园春色关在里面，但一枝红杏却偏偏出来了，这一“出”需要什么（力量，生命）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品
45、教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗指导朗读“一枝红杏出墙来”（读出力量、读出喜欢）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不
46、开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗2展开想象、朗读感悟：苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗同学们，这
47、一枝探出墙的红杏让诗人想到的其实是（春色满园）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗你觉得这墙内会是怎样一种景象？（学生交流）苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案1苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。祷沛坏扯檄袒西凋哈实蔼阳烟惶伙胁爷拔漾淤撰瞩完侥淫浆缠兢吝灶遮争加蕾赃昂揣隔爹鼎傣嚷免殆悬辈宝誓发浅剧鲁鸳啊烫孕酿蹋爸论牢续阮弗（院子里百花争艳，火红的杏花，洁白的李花，金黄