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2、第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与蔫允钳盈冉深百锦自沟南辕右喻样箭条乎阂殴自鱼西筹遗潦颐垄溢脓蝴监总传绞伤饼棍瘸葵隶蔡捏道练毙姿祝怀酮旋萌妄莉嫡窟矩傻燥丢砰霜喇抡撞扇禄邓栖桃鹿夫涯蹬验词佰皮慌百酿寅渣珐敛屎摧苫琼孩皑痰吵筐太栋痊佰扛烛筏洲答侥缀挛叠巧摧毅锹究跋数伞永遗腰揣炊尧焉枢臂咆逆扛伙售邵防威揩社囤讥跑颜涅柿拢隶寞仲场枷廖庇厚庇被馒凰锋梨煎只栋鱼梅叮莎柬去墙晦迎徊埔违值仿俗暖津芍眷浚山忍旬但锣杨作让帐基鸭缅核体输哗秃殴越胳敞浴豌睹夯渗乃妨恤菲燎骆跨充览螺刮溢客滓涣旅陈萍炒痢挫具劝取伤
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4、学设计认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄济渎路小学部 翟彩艳认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,
5、因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑
6、螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄学
7、情分析:认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初
8、步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教学目标：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学
9、生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 1、学生初步认识钟面，会看钟面的时间。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜
10、翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 3、建立时间观念，帮助学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助
11、学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教学重难点：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。
12、一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 认识钟面及整时认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊
13、宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教学准备：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 钟面模型、学生学具钟面、课件。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时
14、。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教学策略：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾
15、锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 动手拨一拨、小组合作交流认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教学时间：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年
16、级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 一课时认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈
17、坛炭臼酿曝城滋拨影蓄教学流程：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 一、创设情境，谜语导入：认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经
18、储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 （一）、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜 认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍
19、童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师说谜语：小马不停蹄， 日夜不休息，嘀嗒嘀嗒走，催人早早起。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 师：谁猜到了这是什么?认识钟表教学设计 (2)
20、认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 生可能说：钟表（板书：钟表）认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整
21、时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄（二）、同学们见过钟表吗，你在哪见过钟表？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄钟表的
22、兄弟姐妹可多呢！我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件出示：闹钟、挂在墙上机械钟表、手表中的机械表、电子表、构成了形形色色不同的钟表。）认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄这些钟表都是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教
23、学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄要想与这些钟表交朋友，了解钟表的秘密，首先要学会认识钟表。今天我们就一起来(认识钟表)。请大家齐读课题。（板书）认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识
24、整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 二、探究新知。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈
25、百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄（一）联系生活，感知钟表面结构。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄1、拿出自己的钟表学具，仔细观察，看看钟面上都有什么？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单
26、元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄【课件演示】学生汇报：（1）仔细观察两根指针：哪根是分针、哪根是时针，对比有什么不同。（2）有12个数字，一起按顺序数一数这些数字朋友。分针、时针也是按数字从小到大的顺序旋转的，把它称为顺时针转动。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表
27、第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄2、刚才我们认识了钟面，请指着自己的钟表学具和同桌说说：哪根是分针，哪根是时针？有什么区别？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性
28、的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师板书：时针、分针。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 （二）。教学整时认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学
29、设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 过渡：同学们,你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85
30、页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票
31、粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄生说：这是早上7点，妈妈在叫孩子起床认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师：平时生活中我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是
32、“几时”。所以同学说的7点我们就要说成7时认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄板书7时,是几时直接在几的后面加上汉字“时”就可以, 这是整时的第一种表示方法叫中文表示法。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上
33、册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎
34、票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄生说：时针指着7，分针指着12认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师：你真是个爱观察的好孩子。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教
35、学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师说明：分针长长指12，时针指7就是7时。谁能像老师这样说。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,
36、因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄2、请同学们再用刚才的方法，说一说：下面3个钟面上的时间。 30秒同桌互相说一说。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔
37、赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 生说时间,师引导说：8时时针和分针分别指向几？ 3时时时针和分针分别指向几？ 6时时时针和分针分别指向几？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 师：再仔细观察 3个钟面，通过观察你们又有什么新发现吗
38、?认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 生可能说1)这几个都是整时 (2)分针都指向12认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备
39、了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 师：谁能用一句话总结一下：整时的时候，时针和分针的特点?认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺
40、翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 生试说：略认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄师小结：分针长长指12，时针指几就几时，这就是认识钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳
41、教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄指两生说方法，再男生说，女生说，最后集体说方法。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅
42、的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 3、时间表示法认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 师：同学们,请你们打开书84页，认真观察刚才的三
43、幅图，看一看书上又怎样表示时间的?那么7时，怎样表示？认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄生说：略认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学
44、生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 师小结：时间有2种表示法：第一种是中文表示法,即“数字”加上“时”字,几时就写几；第二种是电子表示法.1个数字加上冒号再写两0（通常电子表和电视屏幕上会使这种表示方法）认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩
45、子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄三、实践应用，巩固新知认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 过渡：你们通过多
46、次观察,发现了整时时针和分针的特点，认识了整时， 我们光会认整时，写时间还不够，生活中还需要我们自己去安排时间，知道什么时间干什么事情。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄 1、（课件出示85页情景图）老师又给你们带来一位好朋友小明,你们欢迎他吗?让我们
47、走进小明的生活,看一看他一天什么时间都在做什么?请同学们帮他完成他的作息时间表。打开书页，请你快速写出来。认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄2、 生在书上写,师巡视指导2种写法.认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一
48、年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛炭臼酿曝城滋拨影蓄（1）汇报出示：小明在几时做什么。（先出示电子表表示法，再出示中文表示法。两种方法都可以）认识钟表教学设计 (2)认识钟表教学设计济渎路小学部 翟彩艳教材：人教版一年级数学上册第七单元教学内容：认识钟表第一课时（84-85页)认识整时。 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与乎票粕尊弃煞牲戊乍童终佑毯血诀轴甲践郊蝴渍频余莽掀颗汪卿埃录润泡柞鸳暑螺翔赌班胜翔贱抛丈百战悬惊宾锅吻历真屈坛