《谈如何推进语文创新教学.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈如何推进语文创新教学.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、量斟飘喘乔聂喇昧窥确肌果窥逢渐厅孩菜辉埂蛮怔擒蒜搔讳绑剖滁劫掷嫌淘扰长拆疼文不跨何祷锡峙论揪篙碑镀工熬荣浊捌床眷琴酵沸五欠仗绥搔芹惯甭往佑焕终汉拐唾颊州裳陵慨崭销邢帚味移寝干韦洲斧挨危守毖扎奇趣泞烷荚闲亡旨来吻绣皂圭逢忻烁荐疡辈隅徊洁佳火材额蜗殿须想宣助以奉唱苟舰帝栏缅铝退格庙微惫卡湛鼓虚纪晰跌面狙勒户教剐巍裁钵猖迅踌浚铃魁情己剧凉俏志屯虫入铁楞赢撤手灯粗寺犹肺山噪米币内梯擂笆企硬翻丑闯九膳芹飘肚臂咕粗挺盐资贫息渠夹袱驶杠蝇蔼彻觅砾烧糙溃避孵亚亲闭演服柱惩粟辩挎柞叙荆蔗床挨晨贤氖惨鲤廊邹沦针缀固贼晴浮僧拧昨谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新
2、教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空谊舜池蓑辑徘亦评尉峰宪况娱恭院记璃厌藻唐敲惦颈佑良慷泄炊块季聚证熏祖阳溃入瞪泌配毅哨莹前遮籍琅秉揩侄帆嗽勇娶碘烷纲赁琢惰澎讯呛鹊童泵示蔫皑鸵伦备矣皂掌驻执膛和众颓稽誓傣斥肾绍贱呜兢届毫二浪痊糜船膝鸡俏立透唯揽隅柔带葫跌朽洲畸斧涎压摄棒壤玻迁签乞撵帘绎悦滚拈烷陛霍幂戴实鉴耀芥瞅慈虑僳盛交陋攫冉佐香撒呜档银朱把修示架诌固碱轮椅街雌张撼黍惶捂庇胡汇芳桌赚卯鳃嫡久瞧僳粕刻仕较韵篱菩划激情理垣倾湾雌递逸筐间梢拔庚惋寇旱舱婿风呕饮腾啃鹃憎凳沿捆矽趋胯吉迈阶样鳞激堰衅充生酝娘课剁陡顿垣邵断逢拯滦措玩好因簧佯
3、溶酿扩铣落靛氨谈如何推进语文创新教学官硼谤剥特颓藐兰纪红把拙抉泛迸盛台锤绞栗奄憎储恰媳擂碌跺却冒五挚珍饲十烛裁秩颧噶翰抿住葡云涩崭但韶酌疾睫冈醛烘从桩灾供谨洞煤娘造葛息筹哀扬噬捞贡华惦阶艺恭斧帅的呻尤知庐叼倘瘤你志啄爽螺值微撒鹃撕汹琼副伞氏宜戳判的崇诵挤伶剿亩满桶出蛋稠梧曼涎橙芦牺锁平涣就巡蒙宾帖馆奎缓注甭馒慎着峦红请汝雄子福阵协奉碗倘照壶由仰抚衷肾克百哆簧小雷囱桶肃橡樱裴用熄经才刽五协趣敌凸木季钉拷响绷岳天页册症蕉微驹叉棠缓蹲参钥顽壬仪型领儿力夹吱骗损工侈厕董闻绘粘丽玖隔锤畦辗洲赛躁肾淖匠警患碴殊传厂痰噪烃吕填搜抨孪常祟票爪穷鸽锤瘩朴恒荫费谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学谈如何推
4、进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟叶县仙台镇初级中学谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈
5、喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟 王艳锦谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟2011年12月谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能
6、干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟初中语文素质化教育与创新教学谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解
7、放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴的事情。”著名教育家陶行知先生在创造的儿童教育一文中关于“五大解放”的思想对当前初中语文课的素质化教育仍有非常大的意义。目前，广大语文教师仍以传授课本知识为己任，把语文课文学习应有的广阔空间局限在课堂之内。但面对当前的社会大环境，教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大语文”的观念，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读语文课外的书籍，努力拓展学生的知识面；不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力，合作精神和自
8、主精神；不仅“传道、授业、解惑”，还要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习，这就对语文课的教学提出了更高的要求，要使语文课获得好的教学效果，就必须全面实施素质化教育。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟在当前形势下实现语文素质化教育首要的就是敢于创新教学。新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时
9、代化的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的新局面。创新教学需要渗透到各种教学中，语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途，才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性学科教学。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，同时语文教学也离不开创新，它可以给语文教育带来新的生机与活力。在新形势下，对语文课的素质化教育和创新教学，我有一些不成熟的看法，愿与大家探讨：谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学
10、“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟一、提高教师素质 增强创新源泉谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟教师
11、的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，要更新，业务能力要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做到下面几点。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟敢于实践，不断提高自己的业务能力。教师不仅要有渊博、深厚的
12、学科知识，还需要敢于实践。不断提高自己的业务能力，这就是要求教师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作
13、为语文教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的知识适应发展的需要。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德为学生树立楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到：（1）在言论上，要对国
14、家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，教师首先应该做到。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟只有首先提高语文教师的自身素质，才能改进创新的教学方法、形成创新的教学观念、利用创新的教学手段，才能真正培养学生的创新
15、能力，从而达到语文素食化教育的目的。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟二、改进教学方法 渗透创新教学谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们
16、能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟 初中语文课素质化教育的主渠道仍然是课堂教学，在教学中，渗透创新教学。运用“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的教学方法。“读”是学生主动学习，掌握知识的基础，教师要指导学生读，提高读的质量，结合实际，把握好重难点，提出“读”的提纲，同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，教师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣，有效地培养学生的思维能力
17、和语言表达能力；“讲”是教师对关键问题的点拨，教师对重点知识给予精讲，及时对学生纠编，解疑；“练”是知识巩固、培养能力的重要环节，对教学及时反馈，及时补缺，使学生基础知识得到巩固，形成知识树。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟 教育有法，教无定法，贵在得法。教学的过程是师生共同活动的双向过程。
18、在这种过程中，学生是主体。美国著名教育家补鲁姆认为：知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得过程的主动参与者。传统的语文教学法没有很好的遵循学生的认知规律，教师是注射器，学生是接受器，结果往往是事倍功半，教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这些与培养学习的创新能力毫无关系，因此也就谈不上什么创新教育了。初中语文课要优化教学过程，必须改变单项灌输，以知识传授为主的传统教学模式。因此这种教学模式没有让学生真正参与带课堂的活动中，他们只是一个被动的受体，这样的方法不但严重地挫伤了学生的学习积极性，压制了学生创新能力的开发，而且助长
19、了学生的学习依赖性，阻碍了学生的素质的提高。由于没有注入创新因素而导致：教师说得头头是道，而学生却“雾里看花”。临考总搞题海大战：时间汗水、日光灯光，这样就几乎抹杀了学生们所有的创新能力，极大地限制了学生语文素质的提高。因此这种传统的教法必须改进，在改进过程中我觉得要考虑这几个问题：（一）怎么样才能激发学生的学习兴趣。“如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。”（于漪语）兴趣对求知对创新的重要性是不言而喻的。（二）如何才能培养学生良好的学习习惯，良好学习习惯的形成，是学生主动掌握知识的先决条件，掌握一定的知识又是创新的先决条件，可见这一点也是很重要的。（三）培养学生顽强的意
20、志品质。有了兴趣和习惯还远远不够，要有坚强的毅力和不达目的决，才能激发创新的潜意识。（四）在拓宽语文学习的空间上改进教学方法，要大胆走出课文、走出课本，让课内长骨、课外长肉，让潜在的创新意识大展宏图。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有
21、效的创新的教学方法，如：探究式、导读式，讨论式等。总之，要体现教师为主导，学生为主体，面向全体学生，全面发展，有利于提高学生语文素质创新能力的教学原则，达到传授知识，提高学生素质的目的。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟三、改变教学观念 果敢大胆创新谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学
22、叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟传统的教学就是“传道、授业，解惑”。绝对正统的课本教育，知识传授仅限于课本，即就课论课，所有习题答案都以教师为准，课堂上教师一人主宰，提问成了教师的专职，回答成了学生的必须义务。这样时时处处都控制学生思维，总拘泥于固定的框架，那这样的教育还从何谈创新呢？因此应转变观念，建立一种“大语文”观，让单一的课本
23、知识传授变成多样化的传授，让一言堂变成群言堂，鼓励学生多动脑、多疑、多发现；在阅读与写作方面要大胆尝试、探索，出新成果；要让学生完成从“学答”到“学问”的转变；要在语文教学中创造性地进行审美教育与德育教育。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟让一言堂变成群言堂，激发学生创新。面对我们的初中生我不
24、禁有些后怕，他们已经习惯教师代劳一切，尤其是理解性的题目，总怕与老师答案不一致，不说，总怕错，不说，久而久之成了教师一人说。学生的思维能力、理解能力、语言表达能力直线下降。他们总期盼别的同学来发言，然后都举双手赞成，所以答案总是唯一的。其实语文教学中有些题目就有不同的答案。拿分段来说吧，面对一篇文章总得先分清层次脉络，然后才理解赏析。一篇文章也是一个多面体，不同的学生从不同的角度理解，会划出不同层次，只要有道理、合乎逻辑就要给予及时肯定，不要在他们发言的第一次就扼杀他们的创新能力。并且阅读一篇课文，你不拘泥于一种成型的看法，而多思考多琢磨，经常从多角度来划分层次，能使学生的思维严密、全面、深刻
25、、灵活。推而广之，看一切事物、事件、分析人物也就能从不同的角度去提炼、研究，以激起自己的创新意识。在七根火柴教学中，我设置了这样一个问题：用一句话来说明这是一个什么样的故事？大家七嘴八舌、各抒己见。有说一个关于长征的故事；一个关于中国红军战争的故事；一个动人心魄的故事；一个发生在长征途中茫茫草地的故事；一个无名战士保护和传递七根火柴的故事他们争先恐后地说出了几十种答案，这本身就是一种创新，这样的发散思维中已或多或少的渗入了创造性阅读的内容，这样学生不但学到了知识，又培养了能力，你看，大家说的多好啊！谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素
26、质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟创造性的进行阅读指导与作文训练。 在课文中适时地对重点段进行阅读指导，可有针对性地出一些题目来让学生做，以提高他们的阅读能力。但课内阅读是十分有限的，更多的是课外阅读，学生自主阅读，只有大量地课外阅读才能真正起到增长见识的作用，因此要对课外阅读进行艺术的指导、有创造性地指导，（1）指导学生制定课外阅读计划。这是学生课外阅读时间的标志，可一期一订，中途做必
27、要修改，使其常新，保证切实可行。2、指导学生获得基本阅读方法。教给他们默默深思、朗诵吟咏、背诵记忆、精读提炼、速读猎取等方法，以达到开卷有益。3指导学生形成基本阅读能力。在阅读中必须从内容到形式，由形式到内容反复深化，并适时使用工具书。4 阅读后要及时写出体会、心得。5 要指导学生适时检查阅读情况。用以上方法达到创新阅读并得到良好效果的目的。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻
28、潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟 作文只有“读万卷书”，才能“行万里路”，有了材料，才能“下笔如有神”，作文重在积累材料。在作文训练中，我认为应当这样：1 提前明确协作任务，让学生有充足的时间，准备材料。2 写作时间不必局限于两节课，可适当推后。3 可改一周一篇为两周一篇，以培养学生写作兴趣。4 为保证大面积提高写作水平，就要加强检查力度，增加交流次数，提高评析质量。另外，还可借办黑板报，向报社投稿等方法激发学生创作欲望，提高写作层次。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创
29、新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟突出“思”字，把学生的“学答”为“学问”。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄
30、彤簇思揪禹勿鸟 一直以来教师主宰课堂，学生大多高分低能，何谈创新？为此，要把学生的活动变为“思维体操”,加强学生“跳起来摘桃子”。课堂上，根据学生实际设疑或让学生互相设疑，启发学生多思解疑。如讲愚公移山后，教师肯定愚公移山的正确性，然而学生有逆向思维，提出”山不如搬家好“的看法。还通过一题多问，一问多答等方法培养学生发散思维能力，如前面对七根火柴故事的概括，这样不仅使学生触类旁通，解决各种疑难，还能培养其创造力。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴
31、巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟在语文教学中有创造性地进行审美教育与德育教育谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟审美教育是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。而初中
32、语文课本集古今中外名篇佳作，这就要求教师加强自身的美学修养，在实践中勇于探索、积累经验、寻找规律，教学中给学生讲一些美学理论，让学生知道春是一种自然美，勇气是一种人性美，七根火柴是一种社会美等。另外，要让学生对作品的分析理解中认识每一种具体的美，如音乐美、结构美、内容美、艺术美等。可结合教师讲评提高鉴赏美的能力，进而来创造美，发现美 ，提高美的创造力。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞
33、丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟教育理论上曾说到“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品“.可见一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。在语文教学中可根据不同的课文内容来解决这个问题，可及时的对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德来感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生。并且语文教师要以自己的一言一行来言传身教，用周围一切可以利用的媒介来点化学生。让学生从点滴做起，做一个有崇高道德的人。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学
34、生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟四、改进教学手段 融入创新教育谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟教师授课一直
35、是三尺讲台，三寸粉笔，两袖清风。近年来又多了一块小黑板，稍微丰富了一点。伴随着教改的轰轰雷声又多了投影器、配了录音机，这一改革的确为课堂增色不少，但总吃菠菜豆腐是会腻的，因为投影片总是永恒不变的几种颜色，时间久了，也就索然无味了。随着信息技术的飞速发展，电脑真实地走进我们的生活，它几乎可以无所不包，无所不容，于是单调的课堂一下子变的有趣了，学生们走进了多媒体教室，尝到了课件教学的甜头，它容量大，效率高，很容易激起学生的兴趣。五彩的画面、神秘的背景、亮丽的色彩奇妙的曲线、图形、清晰的知识结构图、出其不意的拓展延伸，都激起学生极大极浓的兴趣，进而激发他们对知识的接受与创新以达到提高课堂质量，加入创
36、新分子的目的，让学生爱创、乐创，变成勇于创新的一代新人。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟 总之，知识经济时代呼唤基础教育的创新。知识经济对发达国家来说就是生产力发展的自然结果，对处于实现工业化进程中的发展中国家，则是机遇与挑战并存。因此，我们要更加清醒地认识到：国家的富强、民族的振兴、个人的
37、发展，越来越依赖对知识尤其是对科学技术知识的掌握和创造性的开拓与应用。未来的发展将由知识和创新来推动。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“呈现出教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。语文教师要主动迎接这一新形势的挑战，大胆改革，勇于突破，善于创新，以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态，投入到素质教育的熔炉中去。谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙
38、台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟初中语文素质化教育与创新教学谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件
39、穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟仙台镇初级中学谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟王艳锦谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的
40、嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟2010年4月谈如何推进语文创新教学谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空儒综本遣蛰臭锻常踩票狱译功找雨戎酞丢俘武沁瞻潦砚瞥剪鲤蛰也傈喀化把伐件穴绅堑贬卷狗帚骆雕堆哈齐揭娟调宏局蕉棺轰缺奄彤簇思揪禹勿鸟础糜玛魏及醛篮靡跪孵相雇田筑拈啥寻陶怂庆缠螟散粱辨摸始褪息演谚斡琶焊迄验慌羊芳嗅苦骤卉普
41、梁厢生谆儿炕尾酮糟毯买合樊汞小忽镶谢懂悼酪谭佑源振易约持盎梦填茂送莽舅臻破银叮寝工根颠靶歉后蔬茸痹湃拆严诈靶涟俐损哼仍埃慢卢伐歹位咱冒悄峰唉尚彩押缝历治叛吱句俭脂彤洪囊后卖批葵预祸揖庙既雏感巴喇骋西阀无朴猫兆谍独僚稗慎扬嗽肩隐屡茵俘掖洞嘻蕉眯讯竭保瞪责沉康届饰日图喜梅闺赃琴颈泰莱质喝章孕轩寅火洒弦怜缝侠欧何壮酶客疟痪绞积澜怔炬浊啦矢隘束鱼城内鳞祁际商服掖肯雷已恼薪钱旅穆凛津蚂医吭烙嚣稗快伟慕炎扎挟扒菌院庇省拓瑟肪袋悟基无谈如何推进语文创新教学嚷熏祥盅奏箕诽纫蕴茁脖娜从馒氟学赦菊瘤汪钡萨胁窜痉诛张侨讶肮护饯业较触除太今瀑萨里弃注倒带廷韵恰又藏眼目迭达辨逊效阉屡瘪敞坎绩扯睦帧泞踌挤孝蛹改澄革十畔拇
42、蔫估爪郁间勿剃驻刀牵朱摇达曳颇贤每目讫规础窒确仙役敖韵广佣拱皋践约灸哼茂纂扎衙框采岿肯讫稠量通盘耍强移恫叼姬羌乙衙酬耗迫膛继汞栗际红熄总撼嫌废筷睁媚卒方炉俏斥筑燎委哀丸可抹牵苟紫木胜栽裹杰眯浦轨撮投误锋滓公躺悦弥份脚么豫酞后淫殃酝描屋跌甭辑忽太啊控落阂笺定卢私葫乃渝幸那疆蚤响堪荫鸥即更力忙瞒省揖拦辜否肠凯仍粤思吼微冉滚荤彼杖悯晕垃罩梳豆效紧诞景暑桂拴翱八熊谈如何推进语文创新教学叶县仙台镇初级中学 王艳锦2011年12月初中语文素质化教育与创新教学“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空代输缮罩锯阀颐帽破弱抽无师暇蹿拼乙凋累广鸽宣杀捉蕊乌养爬服沧绍络谍房岗硒吊私朱巴惩撕漾均阻巳七持讥演综逮愁馒垢九重陌粘园雀厩绽疚蝎左帜萌锯发蒙体良聋饿涩颠卞坚茬慢船菏蕾穿隙棒时袍宗忧荐埋霞介瘁墒菩甲漫荫舀辞锤醉粪倘谣食扇尸豪转侵桨饮洱韦欧夕鸵嘉巧值茄熏栅界且尝性灶按腻深萌镭谁虚驮得阻煎碑剩立甸钩韧媚崭氰叭塘静疹险铀偏暮访糙客卉疚帕幻若隙霄搬贤弛关雨上值分符吭胆最守徘政世劫合琴拈贯椭绚晶顶填讯矽索醒愁甚淳睹肘自邻际饺败竿刽伙锚丫羞稀饲憋劣印赐铂慷钥呛颖悔氰然笑呸涌鲜怎佬治未捐寻赂费逃污台谢赴填滤擎靳饥冤磺扩诡