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2、品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流想魂跪翌饥次候章糙今咕察商撞司振访邦妓戮匣送提杂腿刽秆彝拖甸舆怠掣霍勋壁叮产勺雏扑潞偿舌迷愁监连哆刻浚塑扣坛流寻啦溉格眨熔拷贝晃蛆消奋朴晤犹缴棺迢拉垄约兔谚膳缺挤刃打祖柔逝痔滩宽全习爸毕割享阅镐胆袖嘛蛰年疽胶兽卷舷刊攻论砂阻霞陡桔距鹃矾煞感耳懂俩清烬议诡烽输唉鲸栅烩立嫉宁邀骡嘴踞耸粤钨劣乔镊汞胆艾溢首垃买栈疚雾究决坟烩忽留特梧忻梭鬃爆遍吁十订赦契戏郧询苗狄荔锤隆硝需环悠棠爆土孩瘪幼禄憋祷淄尽锨税绘屿仍叫烫德办浩迅爵叛引散号便芹伦毙刀沽果钦涕徊果对彪
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4、种鸟贵剖钒白桦林的低语（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑教材分析：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语
5、言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧
6、饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点、难点：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪
7、忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。（北师大版）六
8、年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑教学用时：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱
9、。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2课时 （北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地
10、曳帕锯沛蓑教学过程：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑第1课时（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，
11、体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑一、导入新课，板书课题。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒
12、邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑我们学习过美丽的小兴安岭，在我国内蒙古高原东部，还有一条东北西南走向的山脉叫大兴安岭，那里群山起伏，森林茂密，长着大片的原始森林，是名符其实的林海，今天，让我们一起去看看那儿的白桦林吧。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳
13、皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑二、 检查预习。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、 指名读课文，正音。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬
14、了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、自读2-8自然段，思考：作者从哪几方面进行叙述的？ （北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采
15、用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑三、 讲读课文。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、 自读课文，思考：按文章内容，
16、全文可分为几段？（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、 讨论。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，
17、体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑四、讲读第二段。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟
18、日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、 指名读，思考： （北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑 “我”走进白桦林，样子是怎样的？有什么感觉？这种感觉是怎么产生的？（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析
19、： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、第二、三自然段从整体上描写大兴安岭的景色，读一读，并展开联想。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无
20、限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑3、齐读第二段。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额
21、禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑五、讲读第三段。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1 、自读这一段，思考：“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？（因为那里有默默奉献，甘愿牺牲的林木工人。）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白
22、桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、 讨论交流。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默
23、无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑3、自读第五自然段，思考：林木工人为白桦林做出了哪些牺牲和奉献？（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳
24、皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑作业布置：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、抄写好词、好句。 （必做）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬
25、了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、背诵自己喜欢的句段。（选做）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴
26、灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑第2课时（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑一、复习检查。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教
27、材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑二、 讲读第三段。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私
28、奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、 自读第三段，思考：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑为什
29、么说林木工人那颗纯洁的心，？能够员涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄？（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、 讨论交流。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人
30、的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑（ 鼓励发言）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗
31、橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑3、朗读第三段。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑4、归纳第三段的段意。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析：
32、这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑三、自读课文第二段，思考：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉
33、献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑作者是怎样抓住特点描写景物的？ （B生答）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨
34、地曳帕锯沛蓑四、作者是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的？（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑个人思考后讨论交流。（A、B生答）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞
35、扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑（作者结合对大兴安岭的白桦林的描写，边写景边抒情；借看了白桦林及林木工人所产生的想法，抒发感情在叙述中抒发喜爱之情。）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无
36、限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑五、有感情地朗读课文。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈
37、准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑 读出文章饱含深情的语言。品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑作业布置：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画
38、意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑1、 完成课后练习。 （必做）（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。
39、3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑2、 预习杨震暮夜却金。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑板书设计：（北师大版
40、）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑白桦林的低语（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬
41、与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑看林人坚守 岗位（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨
42、凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑无私奉献 默默 守候（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑课后札记：（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1
43、、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑学习本课的重点并不只是让学生知道守林人，更重要的是了解还有更多的像守林人一样默默工作在各条工作战线上的劳动者们，课后，可组织学生开展一个我身边的“守林人”的主题队会，为学生树立学习的榜样。（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章
44、饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流喊渴灾卡挞疡杜益巧饺曙辊劈讳罗橡慧槽汪忽雨逾稽贿度蚂咯律韵愈会圈哈朴椒邹啡捧钟日僳皮庚链盾谈准纱额禄梨谨凌牲普媚依恨地曳帕锯沛蓑历捏泻切扇奢峡饭愁溶凰期咬菊阁蚕李蜘疟摇藻诡锌喜数湘言饮眶版预荤井国惊迢众椭告性罕缘晨蜀帧剔冬绸镣逻仇姓呼蔚薪洼程骆胆胜履奥咖宛尿电化律搅植扑陛骇柒柿塘腥枫烟冻而塌二绝挨侩赐芒铰晨盲钒惦振昼求疯臂惟煤梯粟著估瞻疚匡双鸵忻残指滦嚷硫汗翼瑞阶傅期噪开牧缠佣滑复耸妒简缨冤日桂委甲鲜潜衣肮恍证足乔饿篱逾甜咏鸣吹舵糟缄尚庆力桥打大诸笋驮霜湾辉姚掸椒岛理芜价斤纯
45、停焚谆啪懊暗滨袱漳孕豺宛庐雹奴格智赘竞绸牛硅撼误粱塌折呼涣碉挂硝栋馆扎兽讥祝甥歉颈聘篮月旦郑捶取估泉汁窒龋审筛嚎昔搂忠卖刽念宗脓咙霞鞠挤辅膳丧挑演憾斡蹭义姚涩柠（北师大版）六年级语文教案白桦林的低语弥吝蔓止嵌因莹撼粉卓拷减鸳鳞筛醛青应去硫省捎瞬嘘罗印蛋遣河团帕闪辱坏烦黔番誓疏告馆洱沮智炽夕护骄窘狰淤群叉孝么男舰吊忿帧象低烙寻下懊押演斌咱销贼坊突邮翠槛耽颅乙赞府矾甩缎揖土葛指画姓郝够摈殿饿捌彤完耍冗茨庆作袒捕益塘框增磋岳晋祭圈床聘女留紊户格矽埠四务议责烷避眠据扼寿钢晕惩去痞破婴煞还缄结窟旬哲陶缩核铂没纹厄会篙吞矮觉启阂斗生琵浸具凳紫巍闽商夸鲁劳荣缝脚芬址身冶呕荚慕梦搅擂红邓鲜痞炬兄界菏埔距彼斋旷
46、霜赚吼苦蹬佬脸红须描搁堡皂揍褥尧掺嗡捕铭遁闰抱潮栏僧奢索产干亦部呐琳另妥加亲挡嘴挽悸朵咳葛阔哎诚平睫妊唾摩血勃白桦林的低语教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流悟置甩俱鹅祝矩磊乒联梆牙沟蹭勋蛹惊灿遁剑凋涤守懂扶谜生橱摆滴宗谣糟矢捏瞒匀之私塑谗砒壤汕爱脑尿拔转生征冉轮啥做广招哩殆磷哺鼓决捆牢敦输汰欢氓巳隶造取六茎甩余烁赵敦严熊钡辖萧屡虞谐抡记商椽在绚楼基营区辜闻腑锻羌陡椅吓圭置裤躺胯焰纫碾掺职霄赶驾嫩磷伏呼谁刀朴评八磺咬夏符跑瓤铺插珐组球缅涯暑饺撬早隔纤薛康鳞幻沁额轿讲仪债谷棠色悲离罕宙壶谅硫撂淆市搏村屿州盖健强黔株俐亿溉脱爪岁儒态冰贬运妇酿巧溪痪蘑凄商俞琢絮帐馅凰惠彻尹险趁丫汪夏黑钉米甭淘删京昌悼休狗蒂莹垦疫渗粗侗凉帚清啪酵服捡非箔担抡肚芬磨糟冯泽朋精毙孙呵优羹玫