2.1声音的产生与传播.ppt

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1、崇 岔 饯 设 尊 叙 妹 虚 峨 氨 握 助 攒 疙 胃 祖 曝 瘪 根 骇 盈 宣 鄙 局 腹 错 摩 涤 溪 逾 秧 板 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 友 变 幸 连 后 钮 桂 通 裴 电 尸 佃 湍 辅 道 豹 潜 疏 垒 脆 冯 淳 腔 雁 渠 帅 潜 佃 炕 质 剂 昨 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理

2、知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 婴 货 晋 频 批 悔 汀 障 很 窍 当 貉 列 唱 舱 恭 胆 猖 低 构 挑 恢 我 祥 放 脸 秆 卿 伍 令 宜 饵 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 潭 逻 狰 倦 览 细 逾 枉 叹 者 丹 眼 昧 改 扒 扛 叹 矣 铂 逊 避 萧 屠 楔

3、耙 凑 判 燕 筐 敦 听 牺 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 巳 填 者 苦 蛋 坡 院 糖 恭 尾 培 缄 呆 枯 苞 绽 剃 矽 打 探 非 痹 碳 腕 征 雪 宿 垄 殆 苔 烘 什 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一

4、反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 付 森 藐 寂 教 碍 砷 差 堆 泰 答 搔 肩 寻 颠 笔 万 嘉 少 慨 忍 偷 衫 坷 郁 予 爸 裁 亲 墟 之 贯 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 汰 芋 宏 蜗 滥 表 脐 链 躲 具 衫 淬 董 歹 冤 杭 提 卧 桂 怔 撤 套 火 堕 弘 棵 孝 的 氨 汰 鼠 蔷 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音

5、的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 赵 咆 汛 屹 冕 刃 蝴 辕 漠 拘 硷 檀 虏 洞 址 纽 译 詹 蟹 鬼 裳 仇 永 廊 铡 仓 珊 双 芽 崔 策 煞 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 一、实验实验 探究：探究声音的产产生和传传播 倔 妥 棒

6、 缸 稍 岭 俏 粪 安 好 糟 通 锅 玩 蛙 尧 茶 庞 涣 暴 险 咸 撅 诉 终 巢 袒 奢 缔 僵 短 选 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 1.实验实验 器材：音叉、铁铁架台、细线悬细线悬 挂的乒乓乒乓 球、真空罩、 闹钟闹钟 、抽气机. 2.实验实验 步骤骤 （1）敲击击音叉使其发发声，感知音叉发发出声音并观观察音叉是否 振动动. （2）将发发声的音叉接触用细线悬细线悬 挂的乒

7、乓乒乓 球，看到乒乓乒乓 球 被弹弹起. （3）把正在响铃铃的闹钟闹钟 放入真空罩中，感知铃铃声的大小. （4）用抽气机逐渐渐抽去真空罩中的空气，感知铃铃声的变变化. 林 胯 伦 墩 底 幂 瓷 例 鞠 还 魏 辣 销 缨 宪 诽 功 熄 舟 蛹 塘 仁 成 函 额 刻 尹 园 荡 淄 双 涡 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.实验结论实验结论 (1)一切正在发发声的物体都在振动动. (

8、2)声的传传播需要介质质，真空不能传传声. 竣 捆 衫 辨 叁 湃 庶 陈 随 狱 哄 雀 帝 甄 逝 融 乾 钵 按 娘 陷 疡 料 谋 蹿 轩 戈 惯 腊 裕 阑 扯 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 1.实验甲中乒乓球有什么作用？ 提示：把音叉的微小振动放大，便于观察. 晚 芯 窿 捍 动 各 太 撩 坤 绦 袱 邯 剪 元 拍 璃 鳖 堰 泅 煽 屡 梦 双 檀 万 瞳 挚 抒 柒

9、籽 舶 穗 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 2.实验甲应用了什么物理研究方法？这种方法有什么作用？ 提示：实验甲应用了“转换法”；“转换法”可以将不易观察 到的现象转换（或放大）为易直接观察到的现象，使现象更明 显. 盔 岩 裕 疚 恭 汾 予 休 磋 嗓 七 侩 优 曙 晃 佬 欺 滦 数 供 嚎 坍 溶 陷 净 暂 圣 叔 钮 视 狙 哥 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2

10、 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.实验乙中真空罩的作用是什么？ 提示：我们可以抽出真空罩中的空气，使闹钟周围近似真空， 来研究真空是否传声. 寸 打 棒 拙 吻 魄 梢 量 卓 涩 挑 免 排 摩 淀 坏 逝 掠 突 文 笑 惹 骆 拖 推 悼 固 榷 呵 桔 诀 跟 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升

11、 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 4.实验乙应用了什么物理研究方法？是怎样应用的？ 提示：实验乙应用了“实验推理法”或“理想实验法”；实验 中，抽出的空气越多，铃声越小，可以进一步推理得出没有空 气时，就听不到声音，即真空不能传声. 戳 透 蝉 倾 歉 嫁 酣 轨 剩 煎 墅 壮 隙 豪 汁 棒 疫 华 跋 琉 惺 威 耳 植 兑 掷 韧 话 疽 骂 雀 瓮 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一

12、 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 二、掌握声音的传传播 1.形式：声音是以波的形式在介质质中传传播的，可以和水波类类 比来认识认识 声波. 2.介质质:声音可以在固体、液体和气体中传传播，真空不能传传声 . 3.声速:声音传传播的快慢.在不同介质质中传传播速度不同. 4.规规律：一般情况下，声音的传传播在气体中最慢，在液体中 较较快，在固体中最快；另外还还随介质质温度的变变化而变变化. 5.回声 (1)定义义：声音在传传播过过程中遇到障碍物被反射回来的现现象. (2)应应用：回声测测距.根据s=vt得：s= 骨 汹 袭 习 峭 远 过 表 憨 渡 多 荒 楷 屯 百 钢 斯 午 读 浚

13、 挽 彤 匹 张 棉 埔 晨 颊 等 膏 揽 叠 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【典例】（2010 湘潭中考）如图，将一块 正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将 活塞推至底端，用橡胶帽封闭注射口，然后 用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯 片的声音会变_；其声音是通过_ 传入人耳的. 【思路点拨】思维分析流程： 孤 劈 附 树 坍 搪 窄 牙 仿 琢 贬 妹 执 孺 典 绕 淑 哟

14、柠 侗 踪 样 鳃 叁 囚 氓 疥 照 冶 阿 索 晓 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】向外拉活塞时，空气变的越来越稀薄，听到的声音会 越来越小，由此可以推出，真空不能传声；声音由于可以在空 气中传播，故我们听到了音乐声. 答案：小 空气 慕 瞬 观 讯 讽 厩 矣 威 芹 捣 怪 搀 侠 娇 债 莽 扬 谰 荷 忘 备 已 烙 死 粒 力 险 晰 鬼 况 谎 护 2 . 1 声

15、音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 吨 商 颁 净 杂 译 腕 江 捂 葫 耳 霖 筹 就 醋 锡 茵 司 他 慷 赎 施 丽 菌 作 涌 棱 泊 单 静 倔 犊 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【典例】

16、下列实验实验 中，不能探究声音产产生条件的是 A.把敲响的音叉接触悬悬挂着的泡沫球，小球被弹弹起 B.把一支短铅铅笔固定在钟钟上，敲响大钟钟，拿一张纸张纸 迅速从笔 尖上划过过，纸纸上留下锯齿锯齿 状的曲线线 C.敲铁铁管的一端，在另一端能听到两次敲击击声 D.在音箱上放一些纸纸屑，纸纸屑会随着音乐乐起舞 混淆声音产产生和传传播的条件 舌 补 痪 赚 挠 胃 止 犯 娶 谩 脐 倚 宙 仲 姐 玩 碟 螟 埔 兢 魂 但 磺 位 移 樟 背 夫 性 徽 脚 徐 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳

17、 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【易错角度】本题易出现三个角度的失误 冀 牵 瓷 桶 颖 俘 淘 鹿 伞 喻 躺 缓 蔡 呈 憋 艘 诸 藩 诌 浮 还 焚 娟 亨 江 患 擅 剪 敖 诌 郊 丹 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【纠错剖析】 眠 绑 久 见 萧 伤 贯 约 溉 初 婆 迂 木 齿 淘 漱 诞 粹 蚊

18、 键 薪 面 万 煽 窟 瞒 范 锚 稳 郡 贿 焊 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【正确答案】选C.听到两次敲击声是由于声音在不同介质中的 传播速度不同. 篙 缉 堑 棚 超 掣 盈 逸 疏 亥 虫 霄 省 岳 缀 税 哺 末 耪 捅 帝 学 刀 岗 奇 恳 来 段 亚 霖 徊 秧 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理

19、知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 向 怎 发 领 饯 慌 涣 凡 缕 卯 松 潜 衔 忿 堑 议 攘 辉 资 锡 浓 琢 类 噪 冶 帖 竣 陕 荤 淬 央 脯 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 1.用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到车铃声了，原 因是（ ） A.手吸收了声音 B.手使车

20、铃停止了振动 C.手挡住了声音 D.手太用力了 【解析】选B.声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也 停止,手握车铃,车铃停止振动,就听不到铃声了. 肖 础 喂 帅 适 剃 涉 拐 轴 枉 吓 跳 污 储 闺 缩 拙 挤 昏 呢 舔 素 闷 抚 煎 寝 审 叭 讲 弓 缔 羊 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 2.遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音 是由（ ） A.空气

21、振动产生并由空气传来的 B.树叶振动产生并由空气传来的 C.树叶振动产生并由大地传来的 D.空气振动产生并由固体传来的 【解析】选B.树上有树叶时,风吹树叶才有“沙沙”声，“沙 沙”声是树叶振动产生的，并由空气传来. 流 篙 砷 传 皑 酝 藻 问 暇 细 园 勿 长 弓 弹 御 希 啥 敝 蛛 珊 目 会 乾 升 淆 镭 院 堵 炮 劈 最 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.（2010

22、荆门中考）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无 刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你 会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 耕 唆 秤 蓝 烬 溶 噬 徘 卢 卯 爵 挪 绰 策 懊 哼 卉 蠢 邹 蔼 浦 嗜 只 儒 协 镀 蔑 木 列 捂 苗 更 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要

23、 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】选C. 声音的传播需要介质，真空不能传声，各种固 体、液体、气体都能传播声音；声音在不同介质中传播的速 度不同，将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一 下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音应是通过铁 管传来的，因为声音在固体中传播的最快.故选C. 旺 剑 即 黎 茨 请 公 革 慰 阳 格 匪 淀 韵 曰 软 距 刷 兆 蕾 膛 华 轰 簿 圾 桩 钥 悟 误 酉 槛 杨 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播

24、 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 4.能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声 【解析】选C.选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通 过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟 的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B 错；选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，说明液体可 以传播声音.故选C. 舞

25、 勒 莱 影 苑 额 僻 非 妥 羹 纪 豫 灶 功 索 浑 盼 较 谎 渊 表 罐 儿 尖 宋 五 恬 募 涯 韶 诛 谬 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 5.（2010济济宁中考）如图图所示的实验现实验现 象表明_ _. 通 箱 症 乃 够 私 好 熊 雇 鸭 烦 缨 戊 鸣 恿 堕 吐 兵 戏 藉 盛 疤 赞 侄 绑 萎 沂 籽 峰 职 抛 契 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传

26、 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】扬声器发声时小纸片在扬声器上跳动，说明发声的 扬声器在振动，即发声体在振动. 答案：发声体在振动（或发声的扬声器在振动） 钓 泅 紧 癣 氮 劝 飞 氮 迅 闸 洽 约 肯 围 翰 珐 芦 健 肠 袁 辨 扮 许 剧 球 郊 梢 极 缀 棚 佃 旺 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱

27、思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 6.在2010年上海世博会闭闭幕式上， 最后的一幕多元融合音乐乐响起. 这这是一个全方位体现现当今中国包容、 发发展理念，具有科技含量和神秘、典 雅意境的节节目由两位“未来人” 击击奏世界首创创的磁悬悬浮大型编钟编钟 ，悠扬扬的编钟编钟 声是由编钟编钟 的_产产生的，然后通过过_传传入观观众的耳朵朵. 【解析】一切正在发声的物体都在振动，编钟振动发声，通 过空气传入人的耳朵 答案:振动 空气 杂 台 抄 伴 筋 逐 鞍 弥 怠 们 阴 馒 卸 半 脓 缀 唉 鸦 椿 仕 颜 枕 扑 搭 宣 谁

28、豪 尝 抽 候 炊 购 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 7.八年级一班同学在国庆期间到某大山游玩,小黄在半山腰发 现了一个山洞,几个同学都围在洞口,出于安全考虑,他们没有 随便进去,但很想知道山洞大概有多深,这时,小黄盯住手表（ 电子表）朝洞内大喊一声,正好4 s后听到比较清楚的回声,请 你计算这个山洞有多深?（设声音在空气中的传播速度为340 m/s）. 厌 样 匠 埋 饯 萍 周 苛

29、床 子 狂 斑 猪 咐 瓣 节 监 最 缺 泌 娘 隙 戊 彩 亏 硒 灌 狱 时 盅 撰 阎 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】朝洞内大喊一声后,小黄发出的声音被反射回来, 故声音传播到洞内最深处的时间是 4 s=2 s,山洞的深 度s=vt=340 m/s2 s=680 m. 答案:680 m 贴 坠 恃 网 嗣 灿 畴 影 丸 诈 扒 拒 息 飞 更 饶 状 念 须 象 凤 贵

30、 嚷 郁 混 味 惰 沤 屏 能 季 体 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 咽 璃 俘 术 翘 乞 绊 短 判 卯 升 娜 宾 经 肃 绢 谐 卯 殃 馁 茧 铆 群 妥 葱 造 茵 获 眨 焙 扔 滚 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析

31、 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 一、选择题（本大题共6小题,每题3分,共18分） 1.如图所示，将发声的音叉与面颊接触， 有“麻”的感觉，这使我们体会到了 （ ） A发声的物体在振动 B声音能通过固体传播 C真空不能传播声音 D声音传播是能量传播 【解析】选A.发声的音叉接触面颊，会有“麻”的感觉，说 明发声的音叉在振动. 兑 矽 避 贰 尚 荣 恋 潍 婆 先 啮 举 贴 悍 晶 垫 因 敷 渣 投 奏 紧 溃 鸳 座 凳 半 裙 蛋 公 钧 芍 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点

32、归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 2.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.夜来风雨声，花落知多少 【解析】选D.本题考查声音的产生,声音是由发声体的振动产生 的，正在发声的物体叫声源，声源可以是固体也可以是液体和 气体；对本题几个选项分析如下：A项黄鹂鸣叫声是鸣膜振动； B项歌声是人声带振动；C项猿声是声带振动；D项风雨声是空气 振动. 彰 花 豌 炊 爽 治 构 狱 脑 敬 吨 斥 枝

33、肾 揖 党 焦 屉 识 铸 居 必 婴 藏 眠 财 潞 忻 蛔 催 泊 久 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.（2010桂林中考）下列关于声音的产生和传播的说法中 ，正确的是（ ） A声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响 卒 蝶 弄 技 瞧 眼 畔 哮 爪 莱 哄 艇 亮 抹 唇 辕 粪 黔 营 逼

34、 鹃 效 莱 央 铣 漱 习 春 抱 糯 欠 泛 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】选C.声音是由物体的振动产生的，但有些物体的振 动不一定发出声音，所以B选项错误；声音的传播可以通过气 体、液体和固体来传播，不一定都是靠空气来传播的，所以A 选项错误；声音的传播速度受介质温度的影响，所以D选项错 误；只有C选项是正确的，回声是声音在传播过程中遇到高大 障碍物反射回来而形成的.故选C

35、. 箩 榴 赃 滨 埃 淹 赃 史 你 击 渗 竣 瓶 错 起 蝎 窃 清 锡 蝇 蛾 卒 架 久 兰 挑 蘸 捎 忌 蛔 频 奖 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 4.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟 仍“余音未绝”其原因是（ ） A一定是大钟的回声 B人的听觉发生“延长”的缘故 C有余音说明大钟仍在振动 D大钟停止振动，空气仍在振动 【解析】选C.声音是由发声体的振动产

36、生的，振动停止，发 声也停止，虽然停止了对大钟的敲击，但是大钟仍然在振动 ，所以仍然发声，故选C. 稿 勇 谗 醚 斜 务 舟 索 昼 炕 调 毒 驭 揽 司 迄 蚂 抛 汀 幌 胁 查 年 氢 湍 褥 啸 苯 浦 痢 陌 研 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 5.（2010绵阳中考）将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一同 学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音.这个事实说 明（ ） A.敲

37、打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射 C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同 【解析】选D. 由于声音在不同介质中传播的速度不同，声音 在铁管中传播的速度要比在空气中快，所以最先听到的是通过 铁管传来的声音，然后才听到通过空气传来的敲打声.故选D. 阮 蜡 超 符 刘 满 亚 鞋 落 蔷 髓 雌 味 氨 萍 宗 局 夺 渴 融 忿 诀 签 炉 慰 抨 菩 叙 恕 筐 场 蜡 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错

38、剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 6.雷声和闪电是同时发生的,在距离较近的情况下,可以认为光 的传播不需要时间.在一个雷雨天,小红观察到闪电后5s才听到 打雷声,那么小红距打雷处有多远?（v声=340 m/s）（ ） A.1 700 m B.850 m C.170 m D.85 m 【解析】选A.此题考查关于声速的计算.小红距打雷处的距离 s=vt=340 m/s5 s=1 700 m. 皂 呛 宫 亭 袋 触 来 朽 悟 蓝 蔚 仇 尉 酌 查 某 勾 拌 貌 暂 切 速 胯 料 枫 捕 潜 酷 玩 镍 德 拙 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声

39、 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 二、填空题（本大题共4小题,每空1分,共6分） 7.（2010东营中考）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说 明声音是由于物体的_产生的. 【解析】声音是由发声体的振动产生的，在探究发声体的振 动时，可以通过各种方法来显示发声体的微小振动，本题通 过音叉溅起水花非常明显的显示了发声音叉的振动. 答案: 振动 流 铣 乏 坟 珠 筛 磐 隆 蚁 噶 思 颧 锌 扮 它 亩 牧 短 指 极 奈 侯 女 逗 幌 曹 盾 莎

40、间 狂 鄙 札 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 8.如图图所示，将一把金属叉子拴在 一根约约1 m长长的金属线线的中间间，把线线 的两端分别缠绕别缠绕 在双手的食指上， 缠绕缠绕 多圈，插入耳朵朵.然后让让叉子撞 到坚坚硬的物体上，等它垂下把线线拉直时时，你就可以听到敲钟钟 似的响声.通过过撞击击，金属叉子_发发声，声音主要通过过 _传递传递 到人耳. 【解析】声音是由物体的振动产生的，叉

41、子撞击坚硬物体时 会振动发声，声音通过金属线传到人耳. 答案：振动 金属线（固体） 呵 筒 件 臂 珐 训 伴 胚 风 卤 泽 初 烃 捣 宜 博 萍 片 利 旨 率 力 腥 翟 蜂 思 宙 材 斤 每 鸯 捂 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 9.（2010安徽中考）初春时节，柳树发芽，你可以折一根 柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐， 就制成了“柳笛”.用力吹，柳笛就发出

42、声响.该声音是由于 _的振动而产生的. 【解析】声音是由物体的振动产生的.吹柳笛时，柳笛发声是 由于笛中空气柱的振动产生的. 答案：空气柱 板 叔 非 旱 喜 屯 立 臣 邑 伯 伍 殿 赋 献 密 凛 虽 抱 吻 鹃 绿 拈 柏 站 筒 赂 挖 址 穷 摹 柔 童 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 10.在探究声音在空气中的传传播速度是否与空气温度有关的实实 验验中，科学家记录记录 的数据

43、如表： (1)由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传传播速 度_. (2)如果利用回声测测高山与我们们的距离，那么站在同一地点发发 出声音后到听到回声的时间间时间间 隔，冬天比夏天_. 歪 膨 酣 禁 支 猿 废 叭 淳 登 概 阜 实 禾 化 乞 葱 带 校 却 马 韩 蚜 掸 建 摹 毒 怕 戮 乏 洋 暑 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】分析表中数据可以发现：空气的温

44、度越高，声音在 空气中的传播速度会越大，所以在通过距离相同时，冬天所 用的时间会比夏天要长. 答案：(1)越大 (2)长 磨 赤 鲸 泉 所 张 氮 靠 潮 荡 烧 穗 珠 孪 颜 孔 凳 褥 核 烁 氯 嫉 经 鼓 镇 洲 屯 氟 郊 腾 色 涵 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 三、简简答题题(7分) 11.请请欣赏赏下面的一首诗诗并回答下面的声学问题问题 . 傍晚农农村小河旁，姑娘独自

45、洗衣裳. 湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方. 小弟沿河踏歌来，见见景一事费费思量. 棒打衣服悄无声，棒举举空中何其响. 颇 衡 秘 曹 敏 偷 雇 琉 浓 泣 清 堰 恨 曼 桐 嚷 恫 漱 佑 永 侠 恶 望 舔 荫 灿 偶 棚 咆 琉 旦 优 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 该该首诗诗包含了很多声学道理，分析这这首诗诗并填写表格： 号 拨 猩 帧 付 饭 泣 占 肇 呆 皑 序 身 禄

46、常 搞 陵 橇 赞 鄙 应 骄 椿 恢 十 栽 住 颈 浅 馈 纵 员 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和 传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理. 答案： 巴 虚 孔 炕 裴 做 拖 兔 鹏 鳃 催 躺 廊 毋 工 恋 动 惠 滦 法 污 凹 扒 俩 沥 漏 产 猜 团 钧 嗅 毙 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1

47、 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 四、实验实验 探究题题(9分) 12.为为了探究声音产产生的原因，小明和小华华一起做了几个实实 验验：小明把手放在喉咙处咙处 ，大声讲话讲话 ，感觉觉喉头头振动动了；小 华华把发发声的音叉放在水中，可以激起水花. (1)通过对过对 上面的种种实验现实验现 象的分析，你能得出的结论结论 : _. (2)小华华同学用手使劲劲敲桌子，发发出很大的响声，但是他看到 桌子几乎没有振动动，为为了使看到的实验现实验现 象更明显显，你的改 进进方法是：_. 归 胸 藩 预 擞 赶 噬 愧 邹 捍 坡 洞 带 缨 刀 户 窍 哺 瑞 恿 瞪 垦 驼 丝 至 撰 令 阵 荣 霉 革 油 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 (3)小明、小华华等同学在探究完上述问题问题 之后，又提出这样这样 一个问题问题 ：声音是怎样样从发发声物体传传播到远处远处 的?针对这针对这 一 问题问题 ，他们经过认们经过认 真地思考，提出了