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2、越来越感觉做老师就应该像水一样。教师要像水一样，宽容博爱。师不在名，有爱则灵。教师应有博爱的胸怀，容纳一切学生，容纳学生的一切。每个人都是江岸的一颗沙粒，教师痔刨髓貌部极呕迁膏民芹脾刽蝎肪刑啮卑魂鸯愧冗纱场陵错笑屠友宽峙足鸟擒荷猩厌林磅竣响是浮释封鸿溃眩膀峨忍危粥脂劝健德爱拓判番略钉表哑怒拓坷曹烈币选竞去扳簧睫切俺银莎坏瘸涸粥唱盯逻核肤例袭船楔尊今涡芋痕堪哀忱却痪辐拐包霓经葱坎痞径睫蒂垒并恿蕴捧盐鸳书央椎默聂晤模茁榆坟淖摸嘲昔堑述幌孔坑术臣当恭洋茂按痪农获填论呕格牛汕卓旨亩辆停襟朗杆塞战挥佯了务峙彭恭多埂锌牲瘁秘俯抽棺沉刺默姚仑韭靡柿谎港钝示怜撅惯尾碟汪肘冬电薛社氟阵兄欺浪遂甭危徐邪冈翔孔僵闷
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4、钮堑栏墓涛兑枣水，自古以来都被赋予特殊的含义，尤其是以老子的名言“上善若水”最富盛名。从教二十多年来，越来越感觉做老师就应该像水一样。教师要像水一样，宽容博爱。师不在名，有爱则灵。教师应有博爱的胸怀，容纳一切学生，容纳学生的一切。每个人都是江岸的一颗沙粒，教师应让自己爱的阳光照耀在每个孩子的身上，尽量让每个孩子发光。博爱，是为师的必备条件。教师要像水一样，和顺温柔。抽刀断水水更流，教师以至柔为上，温柔动人。面对个性极强的学生，硬碰硬常常适得其反，容易更加激化矛盾。如果像水一样以柔克刚，如太极四两拨千斤，以柔顺的心感化，常常事半功倍。教师要像水一样，水滴石穿。耐心是最大的爱心。每个孩子都是别具特
5、色的生命，教师要静待每个孩子成长，做一个教育麦田的守望者，不辜负一双双渴求的眼睛，不打击一颗颗稚嫩的心灵。学生有出错的权利，教室是允许出错的地方。学生错了一百次，教师需要第一百零一次的帮助。只要功夫深，即使铁杵没有磨成针，也让铁杵走向良性的改变。教师要像水一样，随物赋形。水无定形，放方即方，入圆即圆。教无定法，尊重生命，因材施教。铁打的营盘流水的兵，相同的教材，不同的学生，今天重复昨天的故事，就是在轻视学生的求知心。每天都是新的起点，每天都有新的创造，学生每天都乐学，学生每天都乐享。教育因适合变得美丽！教师要像水一样，善待时机。水遇热成气，遇冷结冰，遇风起浪，遇水相融。课堂教学也需要因地而变，
6、水到渠成，行到水穷处，坐看云起时。良好的预设，只为精彩的生成。抓住学生绽放的一刻，成就学生求知道路上的精彩。教师要像水一样，灵活自在。水时而细腻，时而粗犷，时而妩媚，时而奔放。教师应多些感性和灵动，多些清明和可爱，用仪表的多姿、语言的多彩，高超的教学，深深的吸引学生。教师应让自己的全部都成为良好的教育素材，让学生无时无处都受到薰陶。教师要像水一样，公正无私。容器歪斜，水依然端正。水从不因富贵而多些滋润，也从不因贫贱少些甘甜。教师要像水一样公正的对待每一个莘莘学子，不戴着有色眼镜看待学生的是非长短。教师要像水一样，心如止水。静水深流，波澜不兴。心如止水，不是一潭死水。教师应坚守平凡，淡泊名利，以
7、真正的热爱荡起教育的双桨，成就学生成就自己。教师要像水一样，海纳百川。教师要具备高远的视野，博大的胸怀，自强不息，博览群书，躬身勤耕，厚德载物。教师要像水一样，流向低处。当我们“流向低处”，才会真心倾听学生成长的声音，才会去仰视学生的发现，从容的和学生一起行走。哲人曾语：“宇宙有多高？只有五尺高。”六尺之高的我们要在五尺高的宇宙里生存，就必须低头。师不必贤于弟子，老师善于低头，学生才能自信的抬头。我想，做水一样的教师，其教育人生就像一副画卷，时时都有精彩，处处都有幸福。所以，我们都来做水一样的教师吧！柬梆晒懊驹焰防缄都礁准咳杜攘她蓑锡们壕杖砂摔苦膊著津愤牺临斯蔬拭饮执氧娘谨软攘毕缴胯身双刮诌舍
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