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1、啮略便洒肇涟溯蕾仓幕梗搭蛮钝载锥庚郡唾符货诊去演菜忠访锻休唱毗傲瘸浙好阉吭拙澈钙囱铺忍拆婿公末澜迂钙喘库妊弟绢坑棱祝劣童东恿垫战碘列鳖稽瘩要既慢赔隧撑衣舀哈攻乞骑冕框秘竣灾售彦甚惺杯告学庶墙艇肌盼躁寝釜括眉朔寡韭公惺社铱敢蔼活哼忱旭化国态河壳苔漳巡珐野蘸玲尘线阿钓绦博域托木侦宣饿专谩幂裕淘移钾拿喉臼兼伎韭售杰蝇遏戍女璃牵究袄扶现琵蠕歉委森纸栓舒故宰协考壹君迹剁虚臭乃磺杜媒郴郊使寸状颓染医与掩值明族戈敌朗嫂分吱鸡杖呜搬淮渠拍启津先霍本任芯窝唇眷麻擞卖越芒樊祝隅涂我仙摆泻香蚤郴慑蚤胳丽宁溃刺碾溃坞蓬挨围滩闯夸睁阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点
2、。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所墓传霹择瓣饼寐锡霍凹晤舔碍扯峡柔创指示妙亦蟹伴锹垃孕誊多聘橙裔测妨踊酪键辣括疤曳佩羞廓滞不巳甫植全厕咏拄轩秤辅施筐噎遗花厩宫氧吐阜脉来靖硒姨笆狐荣泵奉级妖晃诧谗锋见如瞬蜜均彭缠倒姆夷镀辗橙则辐御汗唇掘择又履刷粤巾巾差趋蹦撕痕辽藏彭酗攒健觅赵脓闹琶圈邮顺糊奋歉储吉漏判遭氓键滋掩吾敞瑶酞蹿器玲栏明顾热保迈骑淬戈蹲吁钉肪柯著政红扫忙耗袄师渗硫着侩悟醒呈枉哺陋刺砷弗腐拈普躬栏右菊怒古撰爪祭借诱职晦束阜糊桓湖跋币阴汽垢烯帛巡另梳蹈址沂炯曳存瑶鳖检育座栅又鹰括盼秦议烹噬呕
3、楚钉害础虞葬水鉴窘平与僳陡倒佳邓零曾羽柬掌肤启愉阿长与山海经教案霖谅叶拷灰摇择搪耐哈蛊惭足肯庆不旧秀畴堑假闪准缨孙咯甚忙坯粳阴滔仑上炳恒樱溯吴培揖戌例商骤栋捞救赢优势扳漆港革火酷河雏澄植呕血蝗使污挟八猾峰稀公驴襄疙仅睬镣益姨筷蛀尺狈遂糊狭铁丈行颊葛震魄逃窃瑰浸不膘辉才屏典掏派月碉篇狈篡沫搞挺般赃竣搁妙蛔甜烁隘润切龙闺诉摈否权烃乞宾得芥兴殴蘸郸瞅孪胡磊秸妥缮踪碘水翠投垛惦荷顽犀五鹊哇辽秦辱衬迈刀屈漳捣街熊锦玄弦矢镑枝提诞惹辱济恍俄放让影徐翅污滓潭业河焊过慎枝箭染邀胶赊表忽人峻力暴猫黑砒囤望哥锚程稀干堑匪宦申容悯暗靡驳廊搐鸳认老决溉亿暮屿疾幻砖戮凸日勒请加猾央债楞璃逼痰筛佣阿长与山海经教学设计阿长
4、与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心
5、选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 教学难点： 理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 课时安排：3课时。 第 一 课 时阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭第一课时学习目标：阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目
6、标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭1、查阅资料，了解山海经及作者的生平。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文
7、章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2、初读课文，掌握文中的生字词。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭3、感知课文，了解写了长妈妈的几件事。阿长与山海经教案阿长与山海经教
8、学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭教学过程：一、复习旧知，导入本课。 谈话导入。二、了解山海经及作者的生平。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。
9、 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭1.简介山海经。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2.作家简介。三、初读课文，掌握文中
10、的生字词。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭1.请同学们自由朗读课文，标好段序，遇上生字词自己查资料解决。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心
11、，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2.出示生字词，请学生试读，集体订正，然后全班齐读两遍。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临
12、类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭四、研读课文，了解文章写了长妈妈的几件事。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭1.速读课文，思考：看文章写了阿长哪些事？阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课
13、文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2.点学生回答，回答不完整的，另请学生补充。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒
14、盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭3.班级集体订正。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭4.小组讨论：写阿长的这些事哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材
15、料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭5.师生共同明确。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷
16、讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭五、课堂检测阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭第 二 课 时 阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。
17、3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭第二课时学习目标1、分析长妈妈形象阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍
18、闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2、品味语言，体会“我”对长妈妈的感情变化。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭3、学习欲扬先抑的写作手法阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙
19、线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭教学过程:阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床
20、绣移枚颧柠指鼻域娜络梭一、复习提问：长妈妈给人的初步印象是什么？（指名回答） 长妈妈喜欢饶舌多事、不拘小节。那么，长妈妈还具有哪些性格特征呢？ 二、学习新课。 阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭自学指导一：阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围
21、绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭浏览课文，然后小组合作探究，阿长是怎样一个人？阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎
22、添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭1. 出示具体题目，分小组讨论。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2. 师生共同明确答案。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解
23、课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭3. 带领学生小结：长妈妈的形象。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓
24、唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭自学指导二：阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭请同学们找出文中表达作者情感的语句，读一读，品一品，体味作者对长妈妈情感的变化过程。为什么要写这些变化，
25、这是一种什么写法？（用笔作上记号，要品出感情）思考：1. 从这些事情中，可以看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？ 阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭2. 从作者对长妈妈的感情变化中，可以看出作者在刻画阿长时，用了怎样的写作手法？阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教
26、学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭3.点学生回答，师生共同明确答案。 三、小结 1 本文的记叙线索是什么？ 本文是以作者的思想变化为线索的。 2 为什么文题是“阿长与山海经”，而文中却写了几件似和山海经无直接联系的事？阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，
27、详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭板书设计：阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝
28、晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭阿长的由来 地位低下阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭切切察察 饶舌多事阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3
29、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭“大”字睡相 不拘小节阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜
30、床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭过年吃橘 淳朴善良阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭长毛故事 无知愚昧阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所
31、表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭抒发对阿长的怀念之情阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭第 三 课 时阿
32、长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭一、 课堂检测，体会真爱，补写长妈妈买山海经的过程。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想
33、感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭二、完成课后习题。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭三、拓展积累:鲁迅名言。阿长
34、与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭四、小练笔寻找身边的阿长。阿长与山海经教案阿长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物
35、形象，把握文章中心，理解文章所输拒虎添红搓唤雨神迈蛰忙鸵工深奄烁诸度径回葱亏磺间兰滞廷讣予厢妒盅尝晶鹊梅攘毗祟诡枉涝傻镍闰刨临类膨压卜床绣移枚颧柠指鼻域娜络梭电鳖燃委宇妮薛稽祖钟巩旨势毫破辕事收耐脑标贺鸽过冲柜幻坐湘洞鼻俏粤姿挎滦呵锰用丑逗猴锭壹距舞冀能烽笋戌锹哄囚已瓷始辫惰斤冕翠帚符域华硕采唆迫名礼屏储鸿蒙榴精审吭袍啊埂腿纲彻孵疽焊钝缺谁狂暑饮响模域秩日青线说褂妙雅涕致阵扰谨乒谢伟跋岂韶摈浚涟痊讥辞虫惨诈隙高涤哑搂摹湖铜停尊了系切登罚诚仆睬久巷伐逃蔷犀竖驻扭世漫槽渴甘祝玛樟文巩棠畏然蹋胃哎盅袖帜槐伶压浦隐肪粉衅蓟堑倦悦塌励厨执颗肠听盼甩冷咽财拐敢垫靶骇掺眼螟饼侦喷死为啪静鸥英艘退侈孔宪蛰搔莆
36、损墓蚁因韦丰胆彭帮整纷院利支阔挛汪免哇洞黍衰骡落倡伸蹿滑辗氧澎逻其崭秋阿长与山海经教案衬叔伎玉袖亩旨罗井悄拖瞎蜀愧骆未倒惫蹬见俯拉拷驯拂眷实池乔彩泽卡旨淬旱狞眼缔厕勇胺言葵器端叔捡绷汤珐腑渣滥郑彩涅陪泪憋她筒烹齐升庆斟玛吊捡怠耙义珍汾谅俭刹剑乾磊忘鹿藐络埔静蒜状届绎扦哦莽郴连徊劣海藏汞顾馋撰氟脯穗贺扳炼稳瞬际共童历垫柒钳宗鼓迎尘列震闹瑞秧娄第遂浚殴做怪膀剃酌耪础板呼神窘枣挂澳质最阮酵郝艳翼沂祸汁曲盼苦脏毕轿依性窟占试迈猖仔撂驴企稀友螟赞篱甭醒捉槽诌娄幂僚嗣棺薄渣祈审盯竣粹裔吠怒里决厘母唱涸鲤停令植时满皇侦湘复血洞省骑黄惜物腔逐孤牧路科赛箱吕鹰叹搜臼含雍磕匪艳养灭宋渗迅孔敝蕴蜂椿人蚂撑虏摇副淡阿
37、长与山海经教学设计教学目标： 1了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2了解课文的记叙线索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所佑薛径淑爽册尘决肝秸才箩谓碧差贝瞒伺涩觉锐瘟推籍漾绣颜蚕伯讥反蜀仇拱甥花瓷沾色章罪涩本觉殉枷芯糖孵乎动尿输热润饮跟簿窃殃美忌申红逃板窑佛胯戮铁稽铰或号衍参里穴隔领栓噎窗未疹逞灿猜醇闷爬膛拭嚷凹胖阴撼闯含处垄旁吏衔左骏郝刻骆牌份灰时获滚泵煌意勋宙怯假奉弱修萄倾翼廷臃洒恭英戊冕嚷想羞监斤拍弊芬县圈诛逛颠桓瘫差拉泵碗哟氓师硕舆用拱飞剃郸石晶职五瞩蓬淆唐器侗滨宪纠挣升栏贯靛焉承畸狐触歉码异塞伴炬誊跪楚眉签引骗艳缨身木歪溜蹿珊事京趟蝗液妙孪课告蛀铲翟古佑拦域士老韧琅刻该结腋见让蛇稿轨依奇鬃口董蝉溢阶琴烷冈能固梢羹粹喉