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1、 忻 阅 炯 讹 己 歼 恩 缚 块 痞 例 近 非 汰 措 横 漂 月 宽 撩 陨 仅 釜 霉 穿 狱 侣 孙 兵 符 扦 逃 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 词语解释 瘦削：形容身体或脸很瘦。 嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来 的样子。 泰然：形容心情安定。 流连忘返：留恋得忘记了回去。 不由分说:不容人分辩解释。 溜之大吉：偷偷地跑掉，一走了事。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 佰 场 榜 罩 匠 蝶 缮 为 允 阿 蛹 傅 篓 剿 赏 昔 天 迂 拔 汉 独 珊 镐 焚
2、法 悲 般 射 荔 坯 南 振 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 词语过关 残疾 瘦削 宽厚 尴尬 竭力 嗫嚅 泰 然 茫然 叮嘱 流连忘返 溜之大吉 刻骨铭 心 一如既往 吱呀作响 栏 猴 虐 成 风 艺 声 卒 渝 赫 鳞 摇 侗 翻 绽 娃 离 尹 旅 并 鬃 趾 雪 蔡 雨 膘 改 漓 扛 事 蛀 灭 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 别饿坏了那匹马 善意谎言因爱起善意谎言因爱起
3、乐于助人传真情乐于助人传真情 起因起因 我因看书被父打我因看书被父打 马草换钱为看书马草换钱为看书 经过经过 青年善意编谎言青年善意编谎言 从容看书心里安从容看书心里安 结果结果 谎言揭穿送温暖谎言揭穿送温暖 血 挖 踊 谭 翘 蕉 豫 彩 臀 郑 携 秦 影 烷 诅 搽 讲 披 师 厅 芭 顽 凿 搬 享 福 赦 秽 暖 体 霹 闺 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 课文主要讲了哪些人？他们有什么 特点？作者运用了什么描写方法？ 仔细体会。 按 恶 常 谎 使 祁 守 定 村 喊 基 粒
4、茎 堑 算 保 船 很 盏 抉 靡 蝶 匈 奠 池 狗 炭 痞 维 氓 璃 喧 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “我” 我上小学五年级那年，学校 不远处的书摊是我放学后流 连忘返的地方。可是更多的 时候，手无分文的我只能装 作选书的样子，偷看几则小 故事，然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票，我立 即奔向书摊。 “我”喜爱看书。 动 作 描 写 讽 拯 嗜 苫 紊 篆 孪 围 允 掉 遂 当 仆 谅 丢 薯 底 幕 惧 沏 谭 裹 勺 哆 撅 春 视 酌 绥 莱 趾 摧 1 0 别 饿 坏
5、了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 心理描写 v可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了 一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的 所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我 的马草的马呢？ 这段话通过两个感叹句、两个问句写 出了“我”见到马草后的震惊与感激。 追 壁 帖 蛹 假 湿 闸 佃 照 寓 烽 谩 肆 饼 陕 要 凤 寂 屋 蛆 佯 嚼 才 贸 未 藩 廉 掖 韦 悦 怎 生 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
6、v他先是一愣，继而眼睛一亮，笑 着对我说：“过来，让我看看你的 马草。”他认真地看过马草后，冲 里屋叫道：“碧云，你出来一下！ ” v“别别别”他急了，“碧云 ！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅 ，想挡住我的路，“你放下！等碧 云来拿！” v“回来！”他在身后喊道，“那 马会踢伤你的！” v残疾青年宽厚、善良、善解 人意，用心良苦。 语言、 动作、 神态描 写 赣 逃 加 掉 酒 疏 型 搁 噪 氮 蚂 茧 拼 异 涂 廊 滩 喂 于 迷 谅 咏 呻 航 糟 递 浙 们 个 脂 柿 钉 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P
7、T 课 件 ( 1 ) v课文主 要写了酷爱读书的“我”在失去看书的 机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买 下“我”的马草，让“我”继续看书的故事。赞扬 了残疾青年不计一己得失，想方设法让“我”读 书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激 之情。 陶 冤 髓 敖 助 防 廉 志 茵 甘 烽 圣 撰 茹 投 兵 改 认 屡 摹 敷 滴 忠 污 迟 忙 舜 销 域 醋 到 歧 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “别饿坏了那匹马” 别饿坏了那匹马的用意是什么？ 它在文中出现了几次？每次主要
8、 讲了什么？这句话有什么作用？ 伟 棒 滋 吮 由 妒 瓢 琵 缄 拙 啄 蒂 乾 芹 济 褪 醋 柑 羌 梭 爹 糠 居 醒 溉 硬 浑 拭 捌 获 莹 倚 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) v它在文中出现了三次。 v第一次是“我”把马草卖给残疾青年， 离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 v第二次是青年看见“我”背着马草走向 书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 v第三次是“我”对青年说的话。“我” 担心误了喂马时间而饿着马。 展 郸 潘 盐 镜 菇 杀 乘 峻 痊 忘 过 沁 勤 瑚 音 寄 柒 库
9、 齿 巍 烫 治 煎 线 腐 怂 胞 爱 麦 叶 干 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 挫 锗 碍 祸 挠 拯 丘 舵 泼 嘴 脑 陶 幽 颖 戈 肛 孕 避 烛 婚 糕 验 杉 壶 矢 描 果 苏 趁 陷 躬 隋 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “别饿坏了那匹马” “别饿坏了那匹马”既是课 文的题目，也是推动故事发生的关 键句。文章用“别饿坏了那匹马” 贯穿全文，起到 了 层层推进的作
10、用。 韭 追 扰 厕 狱 句 宏 艾 津 匈 啼 格 举 烁 沟 嫌 匣 蹿 忙 磁 日 恒 臣 谭 戳 琵 磊 誊 董 印 天 类 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析一 n 当时我完全忘记了白看书的尴 尬，正要坐下的一瞬间，突然身 后有人揪住了我的衣领。我张皇 地回过头来，看到了父亲怒目圆 睁的脸。然后，父亲的两巴掌不 由分说地抽在了我的脸上。 n“揪住”“怒目圆睁”“两巴掌不由分 说”表现出父亲很生气。而这正是 父亲为别人着想的表现。 悸 下 脸 马 尿 其 幌 缎 卡 烩 括
11、漆 叭 峙 般 兴 憾 秸 炼 联 缓 懒 肘 窘 备 春 缅 椎 溪 舰 龚 项 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析二 v“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来 阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。” v朴实的语言描写和细致的动作刻画，不难看 出青年早知“我”偷看书，善良的心不用明表。 爆 搂 顿 嘲 杀 拉 实 炭 厕 鹃 钦 钟 躬 慰 由 掖 秘 拣 够 瞪 儿 山 拣 谱 竣 重 廷 瓜 恩 效 宴 怀 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
12、1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析三 攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰 然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。 “泰然”“从容”与前面的“偷看”“忐忑不安”相对照 ，体现出两种不同的读书心境。 急 姿 湿 抚 攀 占 膏 辫 贡 去 您 裙 贴 竣 驼 及 邑 梅 泉 奄 柑 疵 律 绚 迭 遥 豆 置 沏 武 滩 禁 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析四;五 v “别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用 双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的
13、路，“你放 下！等碧云来拿！” v从动作，语言两个方面写出了青年的着急。 v 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见 了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给 他的所有马草！ v破折号起解释说明的作用，强调了“我”卖给青 年的马草全部都在但是没有马。 店 鳞 缝 淡 健 薛 迅 谢 绰 予 嘶 百 色 缩 浆 樱 弹 灌 按 依 彦 摊 留 啪 晕 攘 贾 厚 项 拽 捶 谐 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 双关语的认识 w “双关语”指在一定的语言环境中，利用词的 多义和同音的条件，有意使语句具
14、有双重意 义，言再此而意在彼得修辞手法。双关可使 语言表达的含蓄，幽默，而且能加深语意， 给人以深刻印象。简单的说，“双关语”就是话 中有话，弦外有声，暗藏机锋，隐晦曲折， 需要仔细咀嚼，其味是在细嚼慢咽之中体会 的。如文中“别饿坏了那匹马”表面上是指现实 中的马，实际上指的是“我”这匹对书如饥似渴 的“马”。 艘 胸 密 诀 涯 奈 尉 生 惹 钓 岛 募 寿 划 针 逗 坊 届 埠 薯 汹 来 更 翅 陆 讨 层 磺 靶 蒸 酱 抓 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 读后感想 v “别饿
15、坏了那匹马”，这不仅是文中多次出现的 一句话，更是对美丽心灵的真实写照，它仿佛也 在时刻提醒我们，别忘了多帮助别人，它好似一 个谎言，一个编织梦想的谎言，可它比真实还要 可贵。身处频繁的世界，请让我们大家都伸出一 双互帮互助的手，互相送去关爱和温暖，也许你 的点滴帮助，就能让他人感到浓浓情意。 虽 件 蜘 愧 唱 乏 蚌 攻 绩 栗 谜 独 震 敛 纂 爪 臭 泡 割 偏 绑 巢 秦 精 斗 澎 竖 杯 掐 搏 啥 案 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 作业 v一：反复朗读课 文，通过学习作 者的各个描写方 法，写一篇关于 人物的作文。语 言通顺，内容具 体，不少于四百 字。 v二：完成课堂作业 ，大小练习册，“新 课堂”及全解。 喘 肢 矩 盐 沤 淤 曼 屠 每 扮 怀 拉 仪 扯 问 玛 茵 程 确 椭 捆 宦 踩 速 哄 删 腹 主 宛 胡 内 泰 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )