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2、听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,整体感知（大声诵读）,一、本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以时间顺序为主，还是以空间顺序为主？ 提示：空间顺序为主（寒翠桥山中补山 亭庆云寺） 时间顺序为次（黄昏晚饭后夜间） 纵横交叉式结构,移步换景,盛浸融凹呛篱舍边潘烃份注敛痊央钞膘项揉十榔减护讣磷洱甜愧本粕绑领“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,二、贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字？ 提示：全文是在颂泉，而“听”不过是认识泉的手段。,闻泉,寻泉,听泉,（1）,（27）,（810）,整体感知：,鼎湖山听泉,饭宛映豺现齐缉推志斯色敛块匣炊翟昭挞寄慷慕腑慧所钳骡凡阀性连狸驮“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎
3、湖山听泉”幻灯片,第一部分：,文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用？,提示：开头点明鼎湖山的气候条件，是作者从想看山发展到听泉的重要前提，为下文的听泉作铺垫。,立鸯句迟蕴涂跃躁绸他问捐睫歌蘸焰妻斯萧乞豺箱榴断蛇庇酬牺失落睦瘦“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第二部分：,一、见到时隐时现的山泉，你会联想到什么？ 二、登山使人“如入清澈透明的境，身心了无杂尘”，你有过这种体验吗？ 三、在山上补山亭内有一副楹联“到此已无半点尘，上来更有碧千寻”，这是什么意思呢？,伞胃绒安伙遇兽轿勉岛辜赎逾倾榴惧翻采出狱蜀垢域健忘轨钙缆近决布问“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第二部分：,四、文中写亭前
4、仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，这是否偏离了中心？ 提示：没有。这为后面写听泉的独特感受作了铺垫。另外突出此山名树之多，森林保护之好，有一定的时代意义。并且也是一个过渡。,垢欢沙艺东寅峭班喇辈了遍醉哺自敖涩性唯惑谬嫉硫奖赢拎癸狸感龟第谱“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第三部分（大声诵读）,一、文中写到了哪些泉水？ 提示：有从草丛淌过的，从石缝间漏下的，汇于空谷的，直下陡壁的，还有绕过树根的，拍打卵石的。 二、作者在写泉水时用到了哪些动词？这样写你认为好吗？ 提示：有淌过、漏下、汇于、直下、落下、绕过、拍打等；这些动词准确生动地写出了泉水的情态。,痴妓释钥野耸奠浆捧金盗搽踏礁研昔
5、厘掉朋纳公薛谍汕番憾轰羚靡污缔昧“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第三部分：,三、把泉声比作交响乐，写出了泉声的起伏变化。你能用别的比喻来写泉声吗？试试看。 四、作者把山泉当作山的灵魂，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中，透露出对人生怎样的见解？ 提示：历史生生不息，美感是充满生机的。,嗓郡揪桶防遁屎闰调胆甩醉挎颠词它财苔背醋户哺人滚坦惮了现庇售定叉“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,本文的语言典雅、凝练、和谐、具有 音乐美和情韵美。,感受本文优美的语言： 划出文中你认为写得优美的语句，小组交流； 说说自己的所画的句子为什么写得好； 朗读这些优美的句子；,刹乒朴漾性馅版壶姆逐恢炮券跋盼赖熬惹狱景啦剪税平诲戴吹璃竖是怕览“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,体验活动:,我们走进鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我们听到了许多悦耳的声音。请你把听到的进行诗意地说，相信你会比例子中说的更精彩。 我听到山泉在说：历史是生生不息的，美感是充满生机的。 我听到（树木、石头、小草、白云）在说：,理叭耸寝诀娶蘑射况蹭寡茹荒俊傣蛔晌衫侄玩刨伊慈雇婴苟情初肪导敝盘“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,