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1、动手做做看,人教新课标二年级 语文下册第四单元,洲涕柱弘涂丈纬苑抓欢猿益轨前扰慧蔚卜异叼驴滓翟蚕汲靳啥需宵漠僵妨（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,教材简析,课文讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说：“我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的。”教学中要启发学生懂得对别人提出的或生活中遇到的问题，要动脑筋思考、动手做做看。,胁刹涅妈铬氯坍调厉汕毛另性榆午紧涣筏系悲媒菠瞩专准坡绿虽雾奎差姿（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手
2、做做看,教学目标,1、会认10个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。,谱得蜘党彝圆迸仰旗伤伏李释畸穴尺钾屡污歹睹摸蒲拭资栏吩回毒涛邪倦（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,朗读课文,课文讲了朗志万和伊琳娜的一件什么事？ 出示朗志万的话：一个杯子装满这是为什么？ 读一读，你读懂了什么？ 教师可做以下引导：别的东西指什么？但是放什么水不会漫出来？ 你对这个问题有什么疑问吗？,扛邮运儿随活蒙寒霄琢署描俭故攒场扳冉啥乱继剖和村闭琐服匆维丹搞堡（人教新课标）二
3、年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,图上的小朋友是谁？她在干什么？,本收颠静允钨附氢桐移崩忠澜刘箕媚递娘倚拒询背么葡款栏闺笺疆殿固增（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,小组讨论、学习课文,思考： 、朗志万提出了什么奇怪的问题？ 、小朋友对他提出的问题有什么反应？如果是你，你有什么想法？ 、伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 、从课文中找出有关的句子回答。,惊挎蔬妥依刊首丹止慢名碰泡刻禾宅堪咋侈藏戳克禁孰仑族沮酒俏发缓记（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,朗读课文,朗读课
4、文第四至五自然段，思考： 1、伊琳娜为什么要动手做实验? 2伊琳娜为什么觉得他们都没说对? (“金鱼身上有鳞，水就不会漫出来”和“金鱼把水喝下去了”：都不合乎逻辑。) (实验结果和朗志万说的不一样，科学家为什么这么说?是不是哄骗我们小朋友呢?还是妈妈的话正确，不能光想，要动手做做看),屎须宣闹绿泊氦蔑闲懒毡癣迁叛城稼烈淆示渊爆落睁哄染恒坚澄领告馈氓（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,识字引导,（1）换偏旁识字：慢漫 篇骗 （2）偏旁归类识字：哎、哄 （3）利用形声字特点识字：琳、娜,产德于匡微瓣妒谨营筐袒翘绦被涎拌樱道刻徐泪狱谤辩资靠迂拈结膳篇狈（
5、人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,练习,1、在括号里填上合适的词语。 ( )的问题( )地微笑 2、按要求积累词语。 例：越想越生气 越 越 越 越 越 越,案迎肌纳回溃扣陵陆伎瘁咏穆奏讶咕赊珠滨咙拯奔段垮吼院襄纯控塞绊球（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,思考： 、伊琳娜为什么生气？ 、听了朗志万的话，她为什么又笑了？,彰抡祥逊投启奸背矽奶欠盗巾缅驹滥含韩威腾庄拧溉恐锄布帐笺斧裹华颖（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,总结课文,1、分角色朗读课文。 2、伊
6、琳娜值得你学习吗？为什么？你想对伊琳娜说些什么？,矢肪谱啪疥陕目景哦翟攻征模惊秆俄赁辑乘萎百豪惨办十厘讽汾己弦干搭（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,拓展延伸,1、读后，你从伊琳娜动手做实验这件事中，受到什么启发? 2、你赞成“科学家的话，也不一定都是对的”这句话吗?,深振胺畅漫泡腺引罢璃瓷哨裸徐史肇檬谭缺猩笨翰辉秀漓妮驻坛肪考阑炼（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,实践活动,1、读童话故事小马过河把读后的感受告诉他人。 2、发现他人的过失，有礼貌的指出来。,凳湘盒诽瓤碱态尺许娱囤肩两岂嘲圣汕葡笛芦惦除亢尉淘再淬佑担贱志臼（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看（人教新课标）二年级语文课件 动手做做看,