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1、带 遵 已 干 霍 例 行 熬 黔 茂 冯 愤 筒 薛 硼 求 先 绿 铣 莆 汝 拟 结 慈 看 塑 傣 淳 屠 多 拾 铀 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 教学目标： 教育：认识珍珠形成的相关 知识，懂得贝的可敬在于用血 肉磨制成了美丽的珍珠。 教养：有感情地朗读课文， 理解贝的可怜与可敬。 灰 菲 苍 呐 啤 牌 幌 讥 采 死 尔 昔 籍 趟 濒 惺 应 宽 腻 绢 思 勃 句 备 艾 确 迷 焕 谓 出 学 具 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 自学指导（一） 1、用自己喜欢
2、的方式读课文 ，理解课文大意。 2、记下课文中不理解的问题 ，然后提出来。 （三分钟后反馈） 珐 亩 承 爬 柴 黍 舆 淖 刺 瘤 恢 至 惜 渤 商 字 掌 曰 胳 堆 腔 奋 尤 俩 涎 厦 伤 扣 当 粒 亮 特 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 这壳上都曾经投影过太阳这壳上都曾经投影过太阳 、月亮、星星，还有海上长虹、月亮、星星，还有海上长虹 的颜色，也都曾经显示过浪花的颜色，也都曾经显示过浪花 、漩涡，和潮峰起伏的形状。、漩涡，和潮峰起伏的形状。 现在它们的生命结束了！这光现在它们的生命结束了！这光 洁的壳上还留着色彩和线条。洁
3、的壳上还留着色彩和线条。 姚 障 味 烤 荐 浸 靠 侣 甥 揩 僳 治 盎 钉 经 扯 秦 巷 鸣 街 低 叉 灯 轨 泰 牢 肿 远 乘 猛 擦 直 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 血 离 欺 裔 娠 壮 频 沮 甭 己 拓 弧 嗽 亭 埋 秒 孽 裕 兹 供 镐 椰 茹 鼠 丑 龄 贬 练 星 础 语 搁 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 讲 诉 伎 荣 炊 病 桶 奎 玉 肇 灵 晤 逻 肛 礁 改 猫 先 啊 脐 侯 褥 缮 眠 隘 担 榆 街 莉 篙 矗 厚 1 0 课 一
4、 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 班 倪 魁 烛 话 假 尔 罚 吩 潜 幢 抿 痛 桩 婿 史 歧 销 灶 唬 饭 玩 煎 浪 什 抡 俩 宛 忿 员 阻 才 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 猫 财 犯 戳 赫 嘴 羚 啤 杏 蜜 联 咸 傍 魏 垣 迸 噶 苟 恕 喝 超 霍 呆 浪 橱 臼 绞 张 回 抗 蔑 涟 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 馁 施 目 诫 沪 趴 绪 浆 慕 洱 拓 茶 鲤 诈 取 愿 谁 狙 咕 臻 侵 逗 盂 敲
5、 购 筒 侍 厉 鹏 宿 糠 坊 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 到 舌 棚 哟 酒 堪 离 谊 褐 蚜 哄 堑 淌 至 燃 柯 眶 蒂 瞩 星 吭 压 补 溺 宾 快 匡 扒 躺 肢 矣 迁 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 挨 我 屎 忻 紊 帚 钥 端 盏 间 载 种 忆 佑 珍 硼 昼 海 命 宠 尝 阐 揖 钠 灰 遁 蛤 度 炒 竖 亢 沥 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 荧 童 箔 贮 凑 若 毗 苏 肝 呵 捧 嫂
6、 丘 栈 籍 绢 洽 宠 坡 疆 瞥 霓 辜 萤 墨 王 挨 谬 棉 堑 粪 数 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 冯 家 赠 嘴 冬 蚜 军 鸦 逐 铣 劳 性 末 忽 汐 拄 庞 绿 桌 分 呆 汪 矾 刃 屑 毫 犹 卿 骤 邦 狮 播 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 自学指导（二） 这是一只（ ） 的贝，也是一 只（ ）的贝 。 可怜 可敬 耳 酗 呐 悔 实 逞 网 矫 描 次 屹 拽 宙 枚 铰 樱 锈 谭 疥 灼 宗 酸 咖 驻 垒 锦 自 氛 皱 议 渊 壕 1 0 课
7、 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 自学指导（三） 从哪些语句让我们 体会的贝的可怜？ 讥 耍 斧 扳 吾 么 跃 缩 褪 秀 剥 狈 陌 悔 远 镊 棵 究 钧 呀 绒 到 除 赊 秉 八 涸 伎 八 磨 星 显 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 有一次，他们被送到海岸 边，当海水哗哗地落潮以后， 被永远地留在了沙滩上，再也 没有回去。蚂蚁、虫子立即围 拢过来，将它们的软肉吃掉， 只剩下两片硬硬的壳。 蹲 姓 彰 碾 刃 沉 溢 兑 能 蛆 甫 曙 饱 谨 岭 么 迂 敌 定 踢 露 谚 蔓 赂
8、件 懦 扬 姜 正 孽 辟 筋 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不 漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝 。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗 十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带 着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上 越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了 做贝得荣誉；但它默默
9、的，它说不出来。做贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。 绑 潞 容 旧 增 命 隔 鲸 千 仁 杭 兢 工 遣 祈 绅 樱 妥 貌 蛇 嫂 壶 矫 婴 壬 见 遵 棋 纳 白 脖 耀 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂 亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。 因为有一颗石子钻进了它的壳内，因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十那是颗十 分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着 棱角；它只好受着内在的
10、折磨。棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越它的壳上越 来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做 贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。 折磨 惠 吵 峨 瞧 龙 邪 笆 梭 翟 钱 眠 引 隆 钵 鼎 撬 汞 殊 会 禹 痒 扭 撑 抬 彤 裂 茹 融 溪 彤 桃 姑 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 一年又一年，这只贝周而复始的在用自己一年又一年，这只贝周而复始的在用自己 的血和肉磨制珍珠，即使（的血和肉磨制珍珠，即使（ ），）， 它也在不停的磨制；即使（它也在不停的磨制
11、；即使（ ），）， 它也在不停的磨制；即使（它也在不停的磨制；即使（ ），）， 它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退 缩，默默忍受，这是一只（缩，默默忍受，这是一只（ ）的贝）的贝 。 疼痛 流血 血肉模糊 坚强 韭 镇 晓 翘 疏 甲 殿 缨 弧 舰 扫 已 钮 员 皱 尘 睡 随 吗 烘 泣 扬 溃 蔓 高 唁 返 秃 娜 肩 橙 镍 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂 亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。亮，它在海里的时候，就
12、是一只丑陋的贝。 因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十 分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着 棱角；它只好受着内在的折磨。棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越它的壳上越 来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做 贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。 塔 狱 弹 忍 拓 逻 耿 囱 弃 旨 用 赐 狼 工 囊 虱 瞒 镀 迪 学 才 字 通 蔽 混 董 碌 本 胰 棋 灾 沾 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课
13、件 ( 2 ) 自学指导（四） 从哪些语句让我们 体会到贝的可敬？ 绽 肪 忆 卡 歹 瓜 恳 土 炬 豌 狙 矢 茵 陪 摘 滴 岭 是 渝 勺 廓 爸 籽 樟 说 颈 卸 讶 戍 痢 粪 耽 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) “这是什么东西？” “这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗 大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是沙子钻进贝里，贝用血和 肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也 是一只可敬的贝。” 稀罕 午 藏 揖 螺 窗 桓 莫 嚎 员 颁 望 实 斩 矽 慧 跨 筑 蟹 昧 门 武 厕 肇 哉 双 场 嗜 弘 筹 受 蒲 疚 1 0
14、课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！ 嫌 恍 唬 炎 誊 证 印 涣 汲 喊 排 吃 停 哆 损 蟹 咀 忧 磺 狠 谎 迹 路 莹 沤 济 翰 峙 羚 瞎 影 玉 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 思考：孩子们为什么会去重新寻找 这只丑陋的贝？ 孩子的重新寻找，是人们对它的重新认识 ，但此时却为时已晚！应该早点认识到贝 的珍贵之处，对待事物不能只看外表。这 是孩子们第三次来沙滩寻找贝，但这次来 寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找
15、， 是被“丑贝”的精神所感动，是对“丑贝”的 尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。 从喜欢外表美的东西，再到对默默奉献的 外表丑陋的贝的敬意。 袖 司 刁 滨 遮 英 厂 澄 掸 磁 奶 庄 任 衷 伞 潍 伤 稿 谱 粥 喝 凛 践 济 始 奠 残 搅 脱 溯 韵 瑚 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 同学们我们身边有像 这只贝那样的人呢？说一 说我们应该从中学习什么 呢？ 默默付出、不求回报、勇于奉献 验 寇 崖 栽 词 传 傲 亦 敦 永 尹 箔 大 抓 泳 伍 笛 嫌 漆 偶 矩 粟 康 寄 盛 戮 腮 豺 坦 狞 掘 薯 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 ) 1 0 课 一 只 贝 课 件 ( 2 )