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1、第 1 页 小学 20XX-20XX 上学年教育教学工作总结 特征码 YYZOZiHhxnRTBQzBelPk * 小学 20XX-20XX 上学年教育教学工作总结 20XX 年，在中心校的领导下，我校的教育教学工作扎实迈进， 对于学校工作的方方面面，在全体教师的共同努力下，我们一 起进步，结合我校实际，我针对常规管理、阅读教学和学业评 价三个方面来进行总结： 一、扎实做好常规管理 本学期，数学教研组针对数学作业这一块，进行了研讨结合如 何做作业，作业的具体要求等进行探讨交流，结合书本上的图 形、数学广角、测量、计算、解决问题等内容给于了可执行的 具体方案，作业的书写要规范，对于数字和运算符号
2、要求规范， 不能马虎，对待数学有严谨性和专业性，通过探讨交流，各位 教师对学生的作业有了新的认识，同时数学组成员对自己也提 出了一定的要求：和学生共同完成作业，既能感受到作业布置 的有效性，又能准确的把握时间，在布置作业时 尽可能合理， 有效，分层，让作业切实有效。从学生的书写上提出具体要求， 第 2 页 并在教学工作中进行贯彻实施。语文教研组在高全英老师的带 领下，对阅读和写字 两个方面作出具体要求：按照学校布置， 每天下午课前 20 分钟进行写字辅导，从一笔一划的指导开始， 每周五下午指导学生写出自己的书法作品。在期末，语文教师 将学生书法作品汇总，整理成档案上交教导处。在阅读上，每 周二
3、下午的阅读课按时上，要求学生拓宽视野，充分利用好教 研室下发的阅读之旅 ，指导学生做好阅读记录，丰富阅读内 容，期末将学生阅读记录汇总，整理成班级资料参与学校展评。 由于学期初的工作安排扎实有效，教师能按照教研组教研要求 去做，每一次的周查月评，都能够发现好的教师的具体实施， 对于工作中还有问题的老师个别交流，如何解决问题是重点， 教研组和老师共同想办法，群力群策，让教研内容落实并不断 完善。 本学期的听课安排依然以语数教研组为单位，语文教师听课， 数学教师上课，两个小组协同配合，目的就是促进教师上出高 质量的课，提高课堂教学时效性，大家在课后的探讨交流进一 步促进小组成员间的合作提升，教学能
4、力的提升。语文组由高 全英老师负责，数学组由李永红负责，听课和整理资料等一系 列安排。 第 3 页 二、扎实推进阅读教学和写字教学 每周二下午的阅读教学扎实推进，学生不仅可以借阅学校图书 室的书籍进行阅读，也可以在老师指导下买推荐的书籍，还可 以阅读教研室下发的阅读之旅 ，在阅读中，圈圈画画，点点 写写，都可以成为自己喜欢的学习方式。学生不仅阅读，而且 通过阅读笔记、阅读记录单，看到自己一个学期以来自己的收 获。在 12 月份，班级组织学生进行读书展评，积极参加镇中心 校组织的阅读成果展评，申晓莉老师辅导的四年级学生作品 游子吟获一等奖，高全英、李治军、韩国强老师辅导的学 生分别获得二等奖，学
5、生通过参与活动，不仅自身素质提高， 而且集体展评让他们感受到阅读的丰富性和多层次性。 本学期我校开展写字教学，暑假中心校邀请书法协会王恩群老 师对教师进行了集体培训，通过培训，教师掌握了如何写字， 写字的一些妙诀，在写字指导课上的指导就有针对性，一笔一 划的书写，持之以恒的坚持，每天下午课前 20 分钟的练习扎实 有效，学校领导听教师的写字指导课，让写字教学成为我校的 一个新的亮点。在纪念红军长征胜利八十周年暨和庄镇首届师 生书法展评中，我校教师和学生多幅作品获奖，让我们看到写 字教学在我校扎根的速度，这得益于我校语文教师的坚持，也 第 4 页 得益于中心校搭建的平台，在 12 月初，我校邀请
6、王恩群老师到 校对全体师生进行面对面的指导教学工作，王恩群老师的指导， 让学生看到书写的魅力，进而增强书写欲望，让书写成为自己 的一张展示自我的最棒的名片。 三、充分落实学业评价 12 月份，我校结合教研室下发的学业评价相关资料，以教研组 为单位来进行每个年级的考评，从安排到落实，层层推进，各 位老师严格把关，数学组以班级为单位，小组合作方式进行， 教师做好辅导和监督工作，使每一项考评都真实有效，让学生 在考评中感受自己的优点和不足，学科老师针对学生出现的共 性问题进行探讨交流：在教学工作中如何提升这些存在的问题， 不要求迈出一大步，还是要和课堂紧密结合，点点滴滴去落实， 如数学素养中，学生需切实提高自己的表达能力，会做题不代 表会表达，会叙述，把自己的观点说清楚是学生的数学表达应 具备的能力，这一点我们还需要去提高。 一个学期转瞬即逝，我们看到自己的优势，也看到自己的劣势， 发扬优势，让优势更强；调整劣势，逐步转变，相信在全体老 师的共同努力下，在中心校领导的带领下，在学校领导的全力 配合和支持下，东高小学的教育教学质量能更上一层楼！ 第 5 页 *