《小学一年级数学下学期阶段检测试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级数学下学期阶段检测试卷分析.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学一年级数学下学期阶段检测试卷分析 特征码 akhMcSupBeFotrZPiNGL 小学一年级数学下学期阶段检测试卷分析 本次试题的内容全面，题量较大，由易到难，有深度，思 维含量较高。比较全面的考查了学生的学习情况，在注重考查 学生的基础知识和基本能力的同时，也较好的反映出学生的实 际数学知识掌握情况，从卷面看，分这样几个部分：20 以内的 减法、100 以内数的计算，认识钟面，统计知识，认识人民币， 解决问题等。 本次期中考试，我班人数 70 人，全部参加考试，有效人数 67 人。总成绩 5547 分，平均成绩 79.23 分，优秀人数 22 人，优 秀率 33%及格人数
2、62 人，及格率 93%， 。学生答题情况分析： 第一题，计算。考查了 20 以内的加减法、100 以内的计算。计 算在本次考试中占得比重较大，总分 35 分，在计算这方面正确 率较高，计算基本没有失分，得分率 98.25%，出错原因：加减 法想混淆，计算能力差，个别学生 100-60 类型的题不理解计算 方法。改正措施：告诉孩子看清加号还是减号再计算，个别指 第 2 页 导。 第二题：按要求做一做。包括看图写数，认识时刻及时刻和做 什么事情相连，统计平面图形的个数，认识人民币。基础知识 比较全面。学生有两个方面掌握不好，统计图形的个数和计算 人民币的总数。 （3）小题统计知识，出现一部分学生
3、漏数的现 象，主要是三角形漏数，造成失分，改正措施：教学中，教会 学生统计的方法，一边数一边划掉，最后看一看还有没有没数 到的图形，会提高学生统计的正确率。 （4）小题计算物品的总 价钱，学生实际生活经验欠缺，1 张 5 元钱和 2 张一元钱共多 少钱类型的题，只看到显示的钱，没看到有几张，导致结果出 错，改正措施：教会学生计算钱时元币和元币相加，角币和角 币相加，然后把元币和角币合起来书写，一定要看清有几张， 并且以后多加练习，相信学生的能力会提高。 第三题：填空题，考查内容：数位，数的组成，最小的两位数 和最大的一位数，数的大小的比较，人名币的换算，如何求被 减数，减数。 （7）小题出错较
4、多，最小两位数和最大一位数合 起来学生模糊，没有用加法，而是直接写出这两个数，让学生 了解合起来就是用加法来计算。 （10）小题出错较多，53-20=（ ）+（ ）类型的题，学生直接写出结果，教给学生先计算出 算式的结果，再写一道等于这个结果的算式，平时讲细每一道 第 3 页 题。相信能提高学生的成绩。 第四题：对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直 接比较大小都会做，但第 3 小题选择和 60 最接近的数。答案有 100、56 和 70。有 32%的同学选择了 700，说明他们对什么是最 接近理解得不到位。 第五题;解决问题。失分比较多，失分率 28%，最后一题出错较 多，原因学生不
5、理解题意，有学生不认识“套”字，不知道一 套衣服是什么意思，并且不知道 70 可以剩下，也可以花完。买 一套衣服，最少花多少钱，不知道要找最便宜的上衣和最便宜 的裤子，再相加。改正措施：以后多让学生学习接近生活的数 学知识并理解题意。 从试卷的方向来看，今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、加强对学生数学阅读能力的培养。 我们经常说学生审题能力差，不理解题意，看到题目不知从哪 里下手等等，其实这些都说明学生数学阅读能力偏低。数学语 言具有高度的抽象性、精确性、逻辑严谨性，建议老师们在平 第 4 页 时的数学课上重视数学阅读，培养学生对每个句子，每个名词 术语，每个关键字、词，每个数学，每个数学符号，每个情境 图，每个图表细致地阅读分析能力，领会其内容、含义。学生 如果具有一定的数学阅读能力，其他的像审题能力，分析问题， 解决问题等能力都会提高，学生也就真正的会学习了。 2、进一步加强计算能力的培养。 对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外，增 加一些听算练习，不让学生看算式，由老师读题，学生通过听、 记，迅速口算出结果。学生在很短的时间内，要完成十几道甚 至是几十道口算题，必须要听得准，记得牢，反应敏捷，所以 听算能够培养学生听、记的能力。