《大学生“三走”主题活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生“三走”主题活动总结.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 大学生“三走”主题活动总结 特征码 gUmkzQKXDugfiGuTxyxu 大学生“三走”主题活动总结 为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课 外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，按照教育 部、国家体育总局、团中央和全国学联的有关通知精神，结合 学生实际，新学期伊始，在 XX 职业技术学院 20XX 级旅游管理 班开展了以“活力青春”为主题的校园文化活动，活动以“走 下网络，走出宿舍，走向操场”为重要导向，以增强学生身体 素质，促进校园文化建设，提升学生就业综合竞争力为目的， 以学生宿舍、学习小组、团支部为主体，以校内生产性实训中 心、体育场、教学场所为
2、主要阵地，项目实施一学期以来，在 班级形成了良好的氛围，同学们能够主动参与到校园活动中去， 在主观认识上发生了重大改变，班级主题性大学生校园文化建 设取得了良好的效果。为了更好的总结经验，查漏补缺，交流 学习，现就项目实施建设情况材料总结如下： 一、项目主题与思路的确定 第 2 页 “三走”活动是由教育部、国家体育总局、团中央和全国学联 共同发起的倡导大学生积极投身体育锻炼，走下网络、走出宿 舍、走向操场的大型大学生主题群众性课外体育锻炼活动。 当下许多学生由于学业压力、对于互联网依赖程度的加深、群 众性体育活动载体不足等因素，造成青少年学生特别是大学生 群体对于体育锻炼的自觉意识和重视程度明
3、显不足，体质状况 和健康素质不容乐观。为此，我从班级入手做了一份问卷调查， 分析结果得知约 65.68%的同学感到运动不足，在闲暇生活中， 同学们将体育健身排在文化娱乐、图书馆之后，经常从事体育 健身的学生仅占 19.12%，超过 70%的同学没有自己的锻炼计划， 大部分女生的业余生活基本是学习、购物和上网看电视，男生 基本以宅在寝室打游戏为主。 为此，结合学院的通知要求和班级学生实际，召开班委会，决 定在全班开展以“活力青春”为主题的校园文化运动项目，倡 导同学们走出去运动，合理规划青春时光，增强体质，提升综 合竞争力。 二、项目实施方法与过程 第 3 页 （一）召开“三走”活动主题班会，营
4、造良好的氛围。 活动期初，在班级召开主题班会，以通报班级调查数据为导入 点，引发同学们对自身健康情况的关注和思考，分析问题的根 源并提出初步的意见讨论稿，结合班级所有同学的创意和想法， 制定相关制度和活动项目，并号召全班同学加入活动中来。 （二）牵线搭桥，形成活动开展的制度体系，化被动为主动。 一步到位在现阶段中不现实，活动的成效讲究循序渐进，要达 到预期的效果，必须要有一套完成的体系，让学生从被动参加 到主动实践，发动班级骨干力量，制定并实施旅游管理班级学 生素质测评体系，报院系批准，将学生的体育成绩、运动表现、 竞技奖励、身体素质纳入学生综合素质评价，从内在驱动层面 引领学生积极参加锻炼。
5、建立班级评优工作细则，以学习小组 为单位开展活动，将活动的情况纳入小组学习成绩评优考核， 直接体现在成绩单中。 （三）以学院和系部活动为契机，以宿舍为单位，定期开展丰 富多彩的班级趣味运动。 “三走”活动自开展以来，院系制定了一系列的关于开展“三 第 4 页 走”活动的实施方案，根据方案的安排，积极组织学生参与， 实施班级活动开展的评价制度，在班级组织开展诸如集体晨舞、 跳绳、踢毽子、三人篮球、兴趣小组拔河、宿舍街舞大赛，爬 楼皮比赛，四人三足竞走、COSPLAY 表演比赛等丰富多彩的趣 味活动，注重活动的时代气息、青春色彩，突出团队协作，努 力做到体育锻炼的竞技性与趣味性统一，争取最大程度吸
6、引学 生的关注和参与，化被动为主动。 （四）多渠道开展 “我的运动风采”成果展，营造良好的环境 氛围。 利用班级 QQ 群、微信群、微博等新媒体手段，直接向全校学生 展示运动成果，推送活动信息，在学生聚集的校园网络和社交 网络上形成点击热潮，号召其他的同学加入活动中来，增加活 动意义性，开展积“赞”换积分的方式，鼓励学生通过文字、 图片、视频等方式，晒出他在参与班级活动中的所见所闻和所 思所想，如果积累到一定数量的“网友点赞” ，可以转换成一定 的年度考核加分，并且在学期中期进行阶段性总结，邀请学生 当中坚持体育锻炼的典型榜样，最强寝室，面对面开展交流、 分享体会，营造良好的氛围，并计入班级课
7、外实践活动项目， 为交流的学生加考核分。 第 5 页 （五）以专业特色为基础，以职业发展为出发点，开展校外见 习活动。 结合旅游管理专业未来发展实际，大部分同学将走向导游的岗 位，做一名优秀的导游不仅需要完善的知识结合，良好的口语 表达，更需要一个健康的身体，在活动开展期间，积极引导同 学们树立正确的职业生涯观念，在年轻时积极投身“资本”建 设，一学期以来，先后带领同学们体验了 XXX 景区导游、XX 景 区导游实战演练，使同学们深刻认识到，成为一名优秀的导游 应该具备的基本身体素质。 三、项目开展取得的主要成效 经过一学期的活动开展，班级主题性校园文化活动取得了较好 的反响，院系领导对活动形
8、成的班级品牌项目给予了极大的关 注和支持，具体体现在以下几个方面： （一）学生对于健康的关注意识和态度在改变。学期初的调查 显示，大部分学生不爱运动是觉得年轻人没有必要，身体很健 康，通过活动的开展，同学们的精神面貌得到极大改善，具体 表现在课堂的学习和课后的实践，每天早晨，不需要闹钟，同 学们都会准时参加班级组织的晨舞活动。 第 6 页 （二） 思想是行动的指南，经过一学期的活动实施，同学们渐 渐从被动参与到主动实践，内在的思想意识已逐渐向外在的行 为意识转变。 （三）营造了良好的班级文化，提升了同学们的团队协作能力， 团队精神在增强。本学期末，全班同学有条不紊的准备着系部 班级趣味活动，为
9、了班级能够取得更好的成绩，同学们每天早 晨 7 点准时起床训练，集体荣誉感和团队意识进一步增强。 （四）通过活动的开展，不少同学对于今后的发展方向进行了 思考，并且积极参与到学校生产性实训中心工作，主动实践， 提升自我。 （五）渐渐形成品牌在全院推广，形成了良好的氛围，品牌效 应在凸显。 四、项目开展的下一步计划 活动自开展以来，取得了一定的成绩，但也存在着一些问题， 例如有些自主活动在现有的考评体系无法认定，班级集体活动 的项目设定需要兼顾所有同学以及活动点面延伸的问题，不仅 第 7 页 要在身体锻炼上下，还要在未来发展上有作为，为了更好的促 进活动下一步开展，根据目前的实施情况，制定如下计
10、划： （一）定期完善和修订班级考核体系，确保大多数的实践活动 都能进入考评体系，促进同学们的自主活动热潮。 （二）结合专业的发展特色，在班级活动选择上进行调研，结 合当前的实际和发展趋势，制定更接地气符合专业发展的活动 项目，比如以“走遍最美 XX”为主题的“游在 XX”校外实践活 动。 （三）利用微博、微信、QQ 等新媒体方式，进一步向全系乃至 全院学生推广，形成真正的品牌效应，成立一个“走运”俱乐 部，配置一批运动器材，从相对静止的活动到动态的活动，供 学生们在课余时间乐于投身其中，带动更多的学生参加活动， 让品牌出效应。 （四）把运动项目延伸至专业学习，引导同学们主动参与校内 外实践活动，积极参加校内生产性实训中心工作，深入开展工 学结合的育人模式，把学生课堂搬向现实，锻炼同学们的动手 操作能力，全面提升同学们的就业综合竞争力。 第 8 页 一学期以来的实施过程，可以看出，此次活动受到了班级学生 的热烈欢迎和积极响应，有缺点和不足，但我也将以此次校园 文化活动为契机，以党的十大八重要思想为指导，以习总书记 的讲话精神为方向，积极搭建平台，为学生创造机会，鼓励学 生践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而不断努力。