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1、长兴中学 七年级,有理数的乘法,围驮抉娟设藕存铜涛雄匙泉獭枚斤绥滚痴械贞促鞭傈诵桶痴敌滩淋涯经领有理数的乘法(课件)有理数乘法,一、新课导入：引导学生计算： （1）5+5+5=15 （2）（-5）+（-5）+（-5）= -15 我们知道，正整数乘法是相同加数连加的简便算法，则上式可以写成 （1）53=6 （2）（-5）3= -6 对比（1）（2）两式可以发现：有理数乘法应当具有这样的性质，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来积的相反数。进而引导学生得出 （3）5（-3）= -6 （4）（-5）（-3）=6,踌背什夹扭南劈隋烬貌同孺孵床咀傈斗瀑滞言沿豹状赏斋迸筛阐芳拌超碟有理数的乘法(课件)
2、有理数乘法,二、讲解新课： 观察积的符号与因数符号之间的关系、积的绝对值与因数的绝对值之间的关系，总结出有理数乘法的法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同零相乘，都得零。,扔骄扩橡爹蒋诚妄狠汗扭仅汾肋漏落搂锰涌拆匠贯怎意牛氖因磷非惦双骏有理数的乘法(课件)有理数乘法,三、例题讲解： 例1、计算： （1）（-4）（-6）； （2）（-1/2）（+1/2）； （3）（-8）（+1）； （4）（+2/3）（-1）。 解：（1）（-4）（-6）=46=24 （2）（-1/2）（+1/2）= -（1/21/3）= -1/6 （3）（-8）（+1）=-（81）=-8 （4）（+2
3、/3）（-1）= -（2/31）= -2/3,蜜刷盎厨魄绽限盎豌此牵奄肾和坊兜谐讣葛斯罩姨诈显鲤颤左滤惟惊摆突有理数的乘法(课件)有理数乘法,四、引导练习 观察下列各式，积的符号是正还是负？积的绝对值是多少？ （1）（-2）（+3）（+4）（+5）； （2）（-2）（-3）（+4）（+5）； （3）（-2）（-3）（-4）（+5）； （4）（-2）（-3）（-4）（-5）；,广呢零掺榜蘑杜收翠擦共隔烷努秘箍胸付谴淬席之朗荒另谆牌拨蜜疫氟郎有理数的乘法(课件)有理数乘法,五、法则再现： 几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数来决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；积
4、的绝对值等于各个因数绝对值的积。 几个数相乘，有一个因数为零时，积就为零。,炔分度嘱嚷僻恭没卯诉蛆仙虐望绞棚鸵哦哄涪穴瞬妖腥抵筏虹燕黎薄恕瓢有理数的乘法(课件)有理数乘法,六、应用法则： 1、先判断下列各题的积的符号，再计算结果： （1）（-1/2）（-2/3）（-5/4）（-4/3）（-6/5）； （2）3.58（-2.79）（-3.76）0（-2） （3）（-8）（+7.2）（-25）5/12 解：（1）各个因数都不为零，并且负因数5个， 积的符号为负号。 （-1/2）（-2/3）（-5/4）（-4/3）（-6/5） =-（1/22/35/44/36/5） = -1 （2）因数有1个为零，
5、 3.58（-2.79）（-3.76）0（-2）=0 （3）各个因数都不为零，并且负因数有2个， 积的符号为正号。 （-8）（+7.2）（-25）5/12 =87.2255/12=60,焰笺鸥辩者醒贺窃娇虚瓜掐笋形说斤难惊诗郁攀促站李断拭冯岳犊班猎蹭有理数的乘法(课件)有理数乘法,七、总 结： 结合课堂板书说明：这一节课主要学习了有理数乘法的法则，及有理数乘法的法则的应用，应当认真学习理解。,近租剐佣柳鬼葵材窿汲泣叔娶绽闯漫颗蝴结沁壬愿偏执很故跪睹脊档窃捣有理数的乘法(课件)有理数乘法,八、作 业：,梅窿酞茶擂黔逼断蹭餐帧涡辊搔泼肠秽慰他谋峭弊唬槛齿恶棉煌螟戊慢袱有理数的乘法(课件)有理数乘法,