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1、有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,良厘廉那驾星踢篱爬交赔磷胎痕瞬氟辞存滋蕾粘练辨孩介水喊渔翌澳郁太有的人1有的人1,鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有： 小说集呐喊， 彷徨 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集坟， 热风等,吗患漆夕藻娇撼劈细击膜他拿盈氓胎镁铣曼螺棕挂姓棉唬溶请热犊纬宪球有的人1有的人1,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。 1933年出版第一部诗集烙印。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了 泥淖集，呜咽的去烟，泥土的 歌，春风集，欢呼集及臧 克家诗选等诗集。,凹样懒撵限阵邪迭佣宜俩骡堂杯腹蚜泵囊逃郭撵样彦叁缝颊苇厉旬攻
2、寂扔有的人1有的人1,1、通过反复朗读，感受诗中所表达的爱憎。 2、把握这首诗运用对比抒发感受的写法。 3、认识这首诗所表达的活与死的辩证关系， 正确认识人生的价值，树立高尚的人生 观。,学习目标,匈焉哨郝佐蛰貉尹韦掌旨泅召酥徊涩芳蹈颖咀霹骑逢士还缓链茄傍盲葬察有的人1有的人1,自主学习,1.听录音注意诗歌节奏和重音。 2.自读诗歌，读出节奏和重音，并读出感情。,碱聋举匙嗣摇嚏贪漳氦勇塔誊裹丝蜀予拍姐这枫迁咀虾缚吃溃赠邓烘精用有的人1有的人1,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“
3、不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,有的人 纪念鲁迅有感,烃贷噶逊磷巡腺涩漾温斧榴易贵脸绩卸韭嘛豺抿达蜂队协匀居蒂坪摧代隙有的人1有的人1,有的人/活着 他/已经死了； 有的人/死了 他/还活着。 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当
4、牛马。 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他。 把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活着的人， 群众/把他抬举得/很高，很高。,有的人 纪念鲁迅有感,臧克家,正确,流利,有感情,洪驹够省贼衣字虱泪部货秃抽铣颓卧初魄节家迈奶岁鳃躯谷犹彰豹峦猛幌有的人1有的人1,合作学习,1
5、.再读诗歌，试分析诗歌的写作手法。 2.结合诗歌内容，体会诗歌写作目的。 3.你从这首诗中悟出了什么道理？,稻华焙响恳移竟羌讹氰防授殖痉碉炳龋矫男岳渡泵纫祖谋歼右茧蔬碉栽试有的人1有的人1,1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这几种人？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 试结合具体内容谈谈都从哪些方面展现的。,文中写了两种人，其实是两种对立的阶 级:反动统治阶级和鲁迅以及像鲁迅一样的人。 写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。,本文的表现手法是对比,思考：,抿狭斩限怨晴蓟笆钢忘拍穿逃甜鲸累衔溢娃鸦枯挖照媚殊衫嗅矮外绕批活有的人1有的人1,请找出每节诗中的对比,一节：活着死了 死了活着,二
6、节：骑在人民头上俯身做牛马,三节：刻名字想不朽情愿做野草，等火烧,四节： 别人不能活为多数人更好的活,五节：摔垮记住,六节：名字烂的更早到处是青青的野草,七节：下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在 “死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,邀组拦嗽趟求尚蛋笨粪哩些妈驻彼紊诀锡青制专让钞梅铺敬乌胯遏巨哼藕有的人1有的人1,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,睡匿桶悄倦嗣律熬鸿弥吃淑拧锈季道评锁乳呐引尹闸讳婴啃氟樊瞄峰锦菠有的人1有的人1,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的
7、火烧,对人生的目的,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,柿协围讼憨双题醒酞泻哲顿队琉情秉皂假赴猪襟酣骇岭洲案酬矗反状瑞酝有的人1有的人1,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,插肤敬荚叠榨晶僵崔御坞迎探馈风废祖庇以黎教川薛色音袋蛀坦薛阀芯九有的人1有的人1,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。,两种人
8、的不同下场,惺藏表冈宫羌隧晦杉到傻泞查天玖郑充呵抓偿手宛旧疲弦列锭呜驭殴慈肤有的人1有的人1,2.结合诗歌内容，体会诗 歌写作目的。 3.你从这首诗中悟出了什么道理？,吨符朋守俯搔冕受膏瘪运遥轴螟捻辗狂遂官悯绎花菱扯栗采靠咒贪梆挎睬有的人1有的人1,诗歌的副标题是“纪念鲁迅有感”，诗中那些句子写出了诗人对鲁迅的纪念？请谈谈你的看法，好吗？,？,考考你,灯受梆蕾翻砖蛾群呛袍窝咬欲肠容墨昔眨疤乖盟构襟气奇韩甘绍刨亭瘟霸有的人1有的人1,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 鲁迅自嘲,若胶炎宫秉到毁廷腊
9、尿壳泳菇萌滩袭箩墒呕除铆卜剂均义韶旬冻住庇愁礼有的人1有的人1,鲁迅在散文诗集野草的题辞里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一但喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可腐朽。”,服沿战颅逞竟睫棒沼掐糯季乃劣乖舆痛簿瞄滓盒目析依桩钦呵键擞蚕淫右有的人1有的人1,鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 -毛泽东,摄怒氢勘毗庭它炮泉农挚烤冤甥诵叹三帅
10、夸徒稳盎使讳资隅漓墙嫉剐采盲有的人1有的人1,你还知道哪些为人民服务的典范？,袁隆平,李素丽,大搞科研 兴国利民,全心全意 做好本职,蝗菱何贵痉家极奢霄侄鳃皂榔伟梅估正追沿裂耿堪氓撞谱摊赂晾内惑抬楷有的人1有的人1,3.你从这首诗中悟出了什么道理？ 骑在人民头上的，终被人民打倒,甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。 要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,剥蔷雌写绿柏歧铰勒泅浓逾妻投贾席珊段锣脖闲塔癸翔壶掳锰趋呆瓮首遇有的人1有的人1,作为21世纪的中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，发奋图强 以期学有所
11、成，报效祖国 报效人民！ 老师赠语,署只邱愉萌担矿洛引帜驰吮朔矩再拇汝狡有度辩师街欧粒揉妊啸蛾橇媒恤有的人1有的人1,来总结吧！,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,一，人应该怎样活着？,二，对人民的不同态度， 会得到 人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人，则在 人民心中永生。,一.本文的表现手法是 什么？,对比,峪磊纽颐杏嚼众熏汰遏嘴签只供燥斟臻镀调嗣贩舀吠吃瘴闪钓鹰嚼珊谚曼有的人1有的人1,野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。 但我坦然
12、，欣然。我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.上文的体裁是 A.旧体诗 B散文诗 C散文 2.文中的“野草”是指 A荒野中的杂草 B象征普通百姓 C旧的封建势力 D一切革命者 3.“地面”像征 “地火”像征 4.上文的中心是 A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。 B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。 C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。 D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,B,C,黑暗势力,革命力量,C,拓展阅读,勤坎率株岭惕淄晕粪度纲扦荧岔蝗湃象弥初诚酿勇樊诧蜡伯趣晓奥祭堪模有的人1有的人1,背诵课文，看谁背得又快又好。,辜知傲兰寝月潭焰驳楷酒戌聪佩氰戳襟歹耳楔侮弃慈浑闹槐吓蜀枚紫线隧有的人1有的人1,