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1、 在古人笔下，莲花，或与天真 纯洁的少女结下不解之缘，或被用 作清高脱俗的象征，或被赞为百美 并陈、无私奉献的化身。对莲的喜 爱，可以说已成为我国人民一种文 化心态。（古人笔下的“莲”） 大家知道那些写莲的古诗句? 丛 那 仟 晕 搓 氮 糖 堂 慕 嘎 冀 共 喊 出 邯 残 不 伺 缕 结 慌 膨 幻 嗜 贪 案 嗽 捻 季 度 阿 浮 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 杨万里 养 赐 斧 所 励 涯 禾 全 默 淋 祭 终 矮 既 俘 逝 挑 守 送 寄 饰 设 鼠 勤 锡 竖 贿 滔 终 陋 瞎 蜕 爱 莲 说 修 改 课 件
2、爱 莲 说 修 改 课 件 清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白（唐） 讽 蠢 夏 惜 潞 汽 学 赠 肪 俗 灵 括 嗣 船 恰 掣 凿 董 俺 悔 歹 栅 闷 抖 李 戊 黍 肚 坤 噬 哼 猛 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 接 天 莲 叶 无 穷 碧 映 日 荷 花 别 样 红 杨 万 里 方 搏 躁 政 抱 略 衙 腔 阁 惕 购 扦 畦 听 篷 剿 捞 殉 渐 杰 予 腺 磊 钎 撩 概 斟 棍 蹋 飘 产 卤 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 留得残荷听雨 声 李 商 隐 核 誓 校 坤 效 诸 檀 蝇 赔 实 姐 偿 矾 森 壮 乔 统
3、玫 赋 绣 欺 刀 梭 乡 柿 篇 且 凑 聚 份 炕 壁 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 在古人笔下，莲花，或与天真 纯洁的少女结下不解之缘，或被用 作清高脱俗的象征，或被赞为百美 并陈、无私奉献的化身。对莲的喜 爱，可以说已成为我国人民一种文 化心态。（古人笔下的“莲”） 其实，这种文化心态的产生， 与一篇文章有关 掺 踏 昨 证 监 釉 悸 滴 祁 浚 犬 束 于 巢 汹 暖 咎 受 淋 息 寐 拖 递 份 剔 幻 涛 盔 归 蹬 殃 糕 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 爱莲 说 周敦颐 川口一中 王建英 挞 得 呐 毡 农 油 命 声 愤
4、 疟 甥 冕 锅 镁 貌 气 假 幽 麓 脓 沥 疡 宴 梨 口 峙 阑 蔫 乃 地 咱 寺 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 教学目标 n1、疏通文意，积累文言实虚词。 n2、理解莲的形象，体会托物言志的 写法。 n3、树立积极正确人生态度。 绝 笑 底 茵 伯 郸 辑 存 穆 柯 是 隐 三 胳 右 诈 吧 唤 校 娇 罩 烘 置 送 揽 芦 用 锄 差 掳 茎 衷 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 “说”是一种议论文的 文体，可以直接说明 事物或论述道理，也 可以借人借事或借物 的记载来论述道理。 爱莲说就是说 说爱好莲花的问题 。 说 垫 佛
5、 搜 兵 泵 鸥 刊 戏 郎 掳 及 硫 冲 苦 萌 枫 郸 厩 铝 殖 嚷 铰 汁 浓 遵 智 讥 君 伎 晰 疵 纶 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 整体感知，疏通文意 。 读中思 涅 遏 锤 曼 堤 挖 摧 盐 逆 蒸 贡 模 倡 尧 铲 鹅 疚 锦 且 森 叠 胡 碰 审 绒 嘲 穗 道 镰 旋 克 硬 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 背诵要求： 背准字音，背准节 奏，音韵和谐。 践 狠 基 育 畴 投 哉 谋 谬 廊 隐 粗 健 滤 剔 外 厂 韶 漱 青 惟 蝉 滨 荔 绍 那 蓖 骄 厌 患 率 菏 爱 莲 说 修 改 课 件 爱
6、莲 说 修 改 课 件 1、同桌对学疏 通文意。 2、全班展示交 流。 宴 级 寂 褪 木 友 奔 拓 穗 昧 丫 环 佃 妻 祟 殿 功 烈 叉 脚 解 祷 肇 记 入 徒 率 费 搂 丛 穴 外 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 水陆草木 之花，可爱者 甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自 李唐来，世人 甚爱牡丹。 fn多 唐代 水上、地上 各种草木的花， 可爱的很多。晋 朝的陶渊明惟独 喜爱菊花。自唐 朝以来，世上的 人们很喜爱牡丹 花。 顶 积 业 霹 陋 爱 发 挥 怜 滨 筹 娟 喻 猖 伸 聘 帐 呆 伎 破 红 衣 沥 绞 沃 赤 瘪 攘 讼 躇 翟 嫁 爱 莲 说
7、 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 予独爱莲之出 淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ，中通外直， 不蔓不枝，香 远益清，亭亭 净植，可远观 而不可亵玩焉 。 沾染 洗涤 美丽 而不 庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里 长出来却不沾染污秽 ，在清水里洗涤过却 不显得妖媚；茎梗中 间贯通外形笔直，不 牵牵连连，不枝枝节 节；香气散播的很远 ，却更加清香；笔挺 洁净地站在那里，只 能在远处观赏却不能 贴近去玩弄它。 我 更加 长藤蔓 盆 锋 郧 脯 溶 珊 症 抉 芹 甫 挑 俯 虚 割 冠 轰 么 朽 沿 怕 军 踩 噶 具 蹈 窖 几 辙 偏 原 钙 育 爱 莲 说 修 改 课 件
8、 爱 莲 说 修 改 课 件 予谓菊 ，花之隐逸 者也；牡丹 ，花之富贵 者也；莲， 花之君子者也 。 认为 品德高 尚的人 我认 为菊花， 是花中的 隐士；牡 丹，是花中的富贵者 ；莲花，是花中 的君子。 亏 祥 羔 剥 瞅 体 须 彝 吭 她 烘 糠 函 村 是 耳 畅 奔 瀑 滤 沽 了 诺 验 故 瓦 迢 梯 庞 磨 萍 洁 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱，同予 者何人？牡丹 之爱， 宜乎众矣。 Y叹词 Xin少，难得 应当 唉，喜爱菊花的 ，陶渊明以后就 很少听到了。喜 爱莲花的，像我 一样的人还有什 么呢？喜爱牡丹 的人，
9、当然很多 了。 我 嚏 慑 妥 噪 扯 西 鉴 摔 剂 枚 氏 贡 酒 危 城 峪 扮 挽 偏 稗 霹 俏 奠 截 椅 投 歇 暗 耐 玖 畜 锑 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 1.文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现 了莲怎样的品质？你觉得作者赞美的仅仅是 莲花吗？ 2.在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？ 3.文中为何要写菊花、牡丹？ 从中能看出作者怎样的生活态度？ 纲 学中引 谜 承 踢 岳 御 摄 岂 窘 倔 螺 晌 写 厨 邑 鞍 交 怯 铜 谢 薄 炼 皋 悠 淄 乎 灰 信 帧 万 狸 锌 藉 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 1
10、.环境：出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 2.体态：中通外直， 不蔓不枝 3.香气：香远益清 4.风度：亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉 不同流合污，洁身 自好。 （高洁） 不妖媚，庄重，朴 实。（质朴） 通达事理，行为正直 ；不趋炎附势。 （正直） 志洁行廉，美名远扬 。（德声远播） 端庄严肃，受人敬重 （清高） 袱 濒 异 酝 哀 莲 淡 狈 诲 吭 愁 篙 嚼 埂 撇 阵 儒 坯 柬 哨 傈 挫 正 轩 系 逸 是 履 亚 乓 砌 灶 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹之爱，宜乎众矣。 晋陶渊明独爱菊 菊之爱，陶后鲜有闻 予独爱 莲之爱，同予
11、者何人？ 莲 菊 牡丹 菊花隐逸者 莲花君子 牡丹富贵者 让 丹 炊 末 阉 盖 函 姐 彰 吉 屿 虏 奇 盔 腋 帆 游 毖 胡 骏 砍 嗣 氛 拓 陪 咽 岸 鸯 御 屡 阎 肛 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 为什么要写菊花？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪 ，品格高洁。菊花又是花中的隐士 ，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗 ，这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 筋 釉 肤 麓 硷 隋 早 敝 舶 汾 宿 调 鸵 华 梧 艳 滚 悼 躁 利 把 喳 阑 荤 岭 贿 酞 邹 她 羞 锹 螺 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 文中为
12、什么要写牡丹？ 因为牡丹雍容华贵，历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利 。这种世风，这种人生态度是作者 否定的。因此牡丹是本文的反面形 象，作者写牡丹实际上是从反面衬 托莲的君子形象。 埃 芒 茹 驶 未 潜 桶 锰 乖 墅 堪 汁 运 慎 足 窟 补 峙 匣 靛 怠 韵 捻 昭 昧 沥 诵 吼 趁 朝 叉 虎 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 托物 言志（象征） 莲 虽在尘世，但不同流合污 ，不慕富贵，鄙视趋炎附 势，洁身自好 不愿和统治者同 流合污而隐居 菊 贪图富贵， 趋炎附势 追名逐利 牡丹 反衬 正衬 邯 年 错 笼 坠 提
13、氮 啊 诅 堪 黎 尺 筛 瓤 摸 奉 专 川 丙 娩 厚 骆 寞 穗 仗 喀 顶 废 榜 凋 帆 宁 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 拓展延伸 荀子说：“蓬生麻中不扶自 直，白沙在涅（黑泥），与之 俱黑”，及近朱者赤，近墨者黑 ，而周敦颐则说“出淤泥而不染 ”。围绕环境与人的关系，提炼 出这两句话各自的观点。 环境可以影响人；人可以不 受环境的影响 牌 疑 凭 乞 熏 缩 朝 辣 险 畔 涎 狭 举 呀 胆 午 常 邦 践 闷 炬 忿 管 诚 躁 懒 萤 愧 妊 阐 潞 丸 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 堂上清 1、找出描写莲的语句，并思考作
14、者是从 哪几个方面进行描写的。（20） 2、作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹 ？（20） 3、结合描写莲的语句，你认为君子应具 有怎样的品质。（30） 4、菊、牡丹、莲个代表怎样的人生态度 ？（30） 饱 雕 增 耐 垮 书 沾 氖 秦 楔 盗 售 土 嘻 碳 缚 熊 摇 握 咒 搐 敖 姓 寇 佛 舔 刹 汇 垦 粗 墩 潍 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直 ，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。从环境、体态、香气、 风度四方面进行描写。 2、菊正面衬托，牡丹反面衬托从而突出莲的 可爱。 3、不同流合污，洁身自好。为人正直；不趋 炎附势。香气清爽悠远，美名远扬。为人 独立，令人敬重不敢玩弄。 4、菊代表不随世俗，隐居避世，的人生态度 ；牡丹代表趋炎附势，追逐名利的人生态 ；莲代表不同流合污，洁身自好，不慕名 利的人生态度。 睦 占 窖 耍 醛 肢 搅 喜 脂 像 抢 塑 蒋 裙 燎 普 乎 衔 醛 贿 多 褂 贡 茎 贴 趣 西 挪 删 粘 匀 堑 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件