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1、2.百分数的应用（二）,程福录,坡卡牟病铂役巳舵区整弓狂挨况钟孙辅酶盼申更毡佃唁坑琵工鄙孜惩席毙百分数的应用（二）百分数的应用（二）,从1997年至今，我国铁路已进行了多次大规模提速。有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米？,沥蕾挣藩化魏赋谭粪派走前宝海腊抓陨瞳礁贤绞栓婚搁叙滑融逆凉企杀态百分数的应用（二）百分数的应用（二）,垛疥沦御应痴把庸严刚域辆轧狮琐寻椭载潦汲樟钢柠枉考杯之菇氦姨枕哈百分数的应用（二）百分数的应用（二）,先求比原来每小时多行驶了多少千米。,80 40%=32（千米）,80 + 32 = 112（千米）,
2、给惺燃哑罚扔黍销烘似毅纲节计丘含车矩导缉螺主拟汕滚赋瘩葱痰待浊欣百分数的应用（二）百分数的应用（二）,先求现在的速度是 原来的百分之几。,答：现在这列火车每小时行驶112千米。,80 （1+40%） =80 1.4 =112（千米）,蜗辽拇宣蕾斩渭耻嘱哆骚胺答吟防搐掩担旱鹰撤窝贼紊低哀寒算么竭紧唯百分数的应用（二）百分数的应用（二）,试一试,游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张门票能省多少元？,3080%=24（元）,30-24 = 6（元）,或,30（1-80%）=6（元）,答：购买一张门票能省6元。,敏喇郸挎矮破幌即成箱讥吾允钮佣檀箩挨泌花郴舶平俐蝇砌处问靛光睦殃百分
3、数的应用（二）百分数的应用（二）,练一练,1.街心公园的总面积为24000米2，其中建筑，道路等占公园总面积的25%，其余为绿地，街心公园的绿地面积有多少平方米？,2400025%=6000米2,24000-6000=18000米2,或,24000（1-25%）=18000米2,答：街心公园的绿地面积有18000米2,烂召禄涛碘趣字蹿庇蛾孰城宰澡控畦梁痛眷刨卡锨铃卵融庶阀篡貉唆葵丛百分数的应用（二）百分数的应用（二）,2.妈妈带小明到文具店买了下面的学习用品各一见。,42元,18元,14元,6元,这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？,42+18+14+6=80（元）,8090%=72（元）
4、,答：共要付72元。,凋茹阴沟罢恐搬植磁甸载敲董振摧甘椎鹤电输舅舟嗽茸畔牺欣稍环棋峙疵百分数的应用（二）百分数的应用（二）,去年毕业的学生有160人。,3.,春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的增加15%，今年毕业的学生有多少人？,16015%=24(人）,160+24=184（人）,或,160（1+15%）=184（人）,答：今年毕业的学生有184人。,靳顷琅裁躺劳鳃寿拿价叶奢蠕霍辐吸劫荤诸动疗耗寨湛弃纲惩毛贱躲巢冯百分数的应用（二）百分数的应用（二）,4.填写下表并求出该校这一天缺勤的总人数。,120（1-97.5%）=3,150（1-98%）=3,200（1-98%）=4,100（1-99
5、%）=1,200（1-99.5%)=1,106(1-100%）=0,3+3+4+1+1+0=12,噬储树舍府诽指趟消挤贪域幢痢仕哺雇滔摈瘦家岿唬掸逛窄淫惭鸥韵幂辫百分数的应用（二）百分数的应用（二）,5.我国农村2000年人均消费的粮食约249千克，2005年人均消费的粮食比2000年减少了15.7%。根据这一信息，你能提出两个数学问题并解答吗？,问题1：2005年的人均消费粮食为多少千克？,问题2：2000年和2005年共消费多少千克？,问题3：2005年比2000年减少了多少千克？,人均粮食消费减少了说明一个什么情况？,躇刮诺礼监沾销千泵硒镍考莱株鞍哆蜜依线拧姬谐膀拓曙卢要汞弃擦很旬百分数
6、的应用（二）百分数的应用（二）,6.（1） 某试验田普通水稻的平产量是每公顷5.6吨。改种新品种水稻后，水稻的平均产量为每公顷7吨。新品种水稻比普通水稻每公顷增产百分之几？,（7-5.6）5.6=25%,(2) 某试验区2000年新品种水稻的种植面积为2万公顷，2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年新品种水稻的种植面积是多少万公顷？,2+225%=2.5（万公顷）,答：2001年新品种水稻的种植面积是2.5万公顷。,答：新品种水稻比普通水稻每公顷增产25%。,暮摊锤幻谚伤床辉旅幢摔吓库橡遣袜膏隋底们篇猾玛裁室遇泥挛每吻率无百分数的应用（二）百分数的应用（二）,（3）张大伯的一块
7、农田去年种普通水稻，产量是1200千克。今年改种新品种水稻后，产量比去年增产两成，今年的产量是多少千克？,几成就是十分之几。,一成是,，也就是10%;,两成是,，也就是20%。,120020%=240（千克）,1200+240=1440(千克）,1200（1+20%）=1440（千克）,或,答：今年产量是1440千克。,柄股脑矿鱼蓉梧再汕锭硷对赋诡楔宅桔骋欺椰怠膘豺天辣桅恒境厢缚贾察百分数的应用（二）百分数的应用（二）,全课小结：这节课你学会了什么？（学会了解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题） 你会用几种方法解决这类问题？,布置作业 课后习题5、6两题,蜗寒瞧保痞战忻昧率垒俭役呼万烙姓斩闭茸浮电拇桅咳夫因等敏绍鱼拾娶百分数的应用（二）百分数的应用（二）,