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1、第 1 页 小学语文国培心得 特征码 EQXRNrMAHeAGnCwKCEdO 20XX 年的“国培”项目实施了，此次远程教师培训， 我有幸被选聘为全镇小学语文学科的混合学习班主任。虽然只 有 18 名学员，虽然只有短短 8 天的时间，可我知道，要想让每 位从假期中抽身来参加学习的教师乐于投身“国培” ，就必须要 让他们学有所获，而这中间，班主任起到十分重要的作用。虽 然我们班的培训刚刚进行到第四天，但我觉得我班的学员参加 培训的热情高涨，大家都学有所思，学有所获。其中，作为班 主任，我最大的体会就是要做好各项组织工作，为学员搞好服 务。下面，我就对自己的主要做法进行介绍，希望能给其他正 在或
2、即将开始培训的班主任提供一些借鉴。 一、学前精心准备，让学员明白学习任务。 班主任首先要从项目网站上学习好“培训者培训”的相关 内容，明确对自身的要求，特别要清楚对学员学习的要求：看 课、讨论、作业、反思等。在本班培训班开班时要让每位学员 都知道自己将要进行什么学习，要以哪种方式学习，学习过程 中要干什么，学习结束后如何进行考核等。 第 2 页 除了这些一般性学习要求外，学员还很关心本学科培训的 内容等信息。在各专题培训开始以前，我首先从项目网站上查 找到了本学科培训的资料，将小语教师培训的六大专题：口语 交际教学、识字教学、阅读教学 一、阅读教学二、习作教学、综合性学习的内容进行下载整合，
3、在开班时就公布给学员，让他们心中有数。每天开始学习之前， 我会首先到班内将当天要观看的视频题目、时间，讨论的问题 与专题作业等信息书写在黑板上，让大家带着明确的任务开始 一天的学习。 二、学中重视讨论，让学员联系实际交流。 学习过程中其实主要有二个工作要做好，一是督促所有学 员按时完成观看任务，二是在学习观看的基础上组织学员联系 实际展开讨论，让他们学有所思，学有所获。关于第一点，主 要是落实好考勤签到制度，让我感动的是，我班学员开班以来 出勤率达到了 100%，特别是中心学校的朱明成主任，虽然不学 员，而是中心学校的领导，但他作为此次我镇“国培”工作的 主抓领导每天都能到场，也深深地感动了每
4、一位学员。 如果只是认真地观看一遍教学视频，甚至是认真地记好个 人学习笔记，学员的学习收获可能不会太大。每天的学后讨论 第 3 页 工作我都非常重视，我力求引导大家全员参与讨论，从观看培 训视频中的问题出发，结合每位教师的教学实际，联系农村学 生的实际情况，让大家共同分享成功的经验，探讨实际存在的 问题。 比如，在学习了“口语交际”的培训专题研究后，我引导 大家谈谈自己在教学中对这类教学的处理，从教二十余年的黄 兴有老师很诚肯地指出，我们平时都不太重视口语交际课，但 这种课对发展学生的口语表达能力、交际能力等综合性素养却 很有好处，今后一定要重视这类课的教学。在“识字教学”的 专题学习讨论中，
5、贺凌云老师介绍了自己解决识字量大，课内 任务重的办法提前让学生预习课文，在读中熟悉生字，并 请家长帮助检查与指导，胡海春老师则对贺老师的这种做法提 出了质疑：农村留守儿童多，有的孩子家长不在身边，无人辅 导怎么办？贺老师则回应她是采用了认真分析了本班学生的家 庭情况后，了解到全班只有一对双胞胎与爷爷奶奶在一起，并 且，她也要求这对双胞胎互相检查，老师再特别检查的办法。 再就是左长琴、村明军、李琴等老师把自己在日常教学中不可 能天天使用创设识字情境，但因地制宜地采用卡片、图片等辅 助，经常教给学生识字方法，并加强巩固复习，把前段学过的 生字板书在黑板上每天晨读时让学生读一遍等可行的办法都毫 无保
6、留地介绍了出来。 第 4 页 三、搞好回顾反馈，让学员学习更加深入。 此次培训时间短暂，作为混合学习班学员的我们空间也很 有限。如何让每位学员的学习更加深入，让他们的思考不停， 让他们将学到的理论与方法运用于今后的教学实践中，我觉得 在培训期间班主任要组织好培训回顾与反馈工作。 1、及时批阅学员的作业，针对作业中的成绩与问题与学员 和大家交流。 2、引导学员参与网上讨论交流请教。开班时我就告诉大家， 虽然我们是混合学习的学员，但大家也可以上项目网站注册， 与网上更多的“同学”交流，还可在线请教专家。 3、每天登录项目网站，将每日课程简报和专家答疑集锦下 载下来，供大家学习交流。 4、搞好后续研修工作。