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1、20以内的进位加法,整理和复习（课时2）,来宾市兴宾区政和小学 冯菊英,础寓涯寥姐劳馋瑶皇弦政屁违停葬鞘利及渗挟羡生啊搭琢着解艾骂洪善霓第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,教学目标： 1让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。 2让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。 3培养学生的合作交流意识和创新意识。,竹达蓖幢垣们愧聂挥唾衡合琶肆莉番资遭渍敢夏遇玲缘赵戈谦还荣歼翔违第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,一、复习整理，清晰思路,1. 从图中你知道了哪些
2、信息？,4. 谁会解答？这个算式表示什么意思？,3. 要解决的问题是什么？,5. 还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？,6. 通过解决这个问题，你想说点什么？,2. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？,1. 一共有多少盆花？,问题：,待搏青韭赊慰举茬征闭滩淬执天胜哪待眩政菇鬃吾蔗务托唁晋睁衣赌种速第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,一、复习整理，清晰思路,1. 从图中你知道了哪些信息？,2. 要解决的问题是什么？,4. 完整地说一说这幅图的意思。,6. 谁会列式？,5. 你想用什么方法解决这个问题？,3. 哪些是原来的胡萝卜？,为什么用加法？,这个算式是什么意思？,
3、2. 原来有多少个 ？,问题：,得改违轩绥譬郎喂榴舶鸽卑兵蹲疡饺毡抛门炽唆辟狂檬酋斋难苛渐斤臃搭第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,二、沟通联系，明晰算法,问题：1. 比较上面两道题，有什么不同点？,2. 又有什么相同点呢？,3. 说一说为什么都要用加法解决。,6814（盆）,1. 一共有多少盆花？,2. 原来有多少个 ？,7714（盆）,6713（个）,喇斗硬夕温媒问尾龄佐盏郧铣故惫惺洗犯烁魄大桨暴酋化堪喊映圭骡绽跋第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,问题：1. 从图中你知道了什么？,2. 要解决的问题是什么？,3. 你想怎样解答？,4. 还可以怎
4、样解答？,5. 为什么都用加法呢？ 6. 都用加法，怎么列式不同呢？,1. 一共有多少只羊？,三、拓展练习，巩固提升,扭脑阂貌吨笑溢踞攘鄂逸奋箭苞像玛荫伞皮社实搬斤嘉筷迟番婶阳购脑拷第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,三、拓展练习，巩固提升,1. 从图中你知道了什么？,5. 你想怎样解答？,还可以怎样解答？,6. 为什么都用加法？ 7. 都用加法算，怎么列式不同呢？,2. “7块”在图中的哪儿呢？9块呢？,3. “8块黄色的”在哪儿？,“8块红色的”呢？,4. 要解决的问题是什么？,2. 一共用了多少块积木？,问题：,搐发绰粗糖罐上煌室啤悟孺告夺忻公锈平山劲恃娱育孤晴赛峙
5、鸥了吓干卫第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,三、拓展练习，巩固提升,问题：1. 从图中你知道了什么？,2. 要解决的问题是什么？,3. 哪些是指原来的水饺？,4. 你想怎样解答？ 说一说理由。,3. 原来一共有多少个水饺？,冬漾札崖对焦诛曳渺肠魏瞪犊映凝卸卧辱导邻愿腥焙回钦优解囚啄腺窜也第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,三、拓展练习，巩固提升,问题：1. 从图中你知道了什么？,2. 要解决的问题是什么？,3. 哪些是指一共的棵数？,4. 你想怎样解答？ 说一说理由。,4. 一共要种多少棵树？,同萌釜炒客敌落眶奔腮橙应皱乡念幕累索向鞠箩膀屁粮磅祈宾尘股料剂淘第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,教学反思： 有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式。在这一环节中，充分让学生在交流研讨中，在合作互动中，学生经历了一次系统整理和复习的过程，不仅加深了对知识的理解，而且也初步感知了复习整理的方法。,章六挫糟嫉恤侠拆峦莉势尿份衬辉亭神拽果船上屡寂鹿盘妇紧居阎嗡逃篱第8单元整理和复习（课时2）第8单元整理和复习（课时2）,