当代大学生对东西方文化认同的研究.docx

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1、第 1 页 当代大学生对东西方文化认同的研究 特征码 DGHxHjoSdsjyaqNDwzky 当代大学生对东西方文化认同的研究 内容摘要 伴随着全球化从经济向其它各领域的迅速展开，文化全球化 （有学者称之为“文化帝国主义” ）正越来越成为仅次于经济全 球化而被人们关注的另一个重要现象。20XX 年被定为中法文化 年，20XX 年 10 月，国际文化政策论坛第七届部长会议在上海 召开。中国与世界的联系越来越密切，国外文化对中国的影响 也日益显著，特别是西方文化通过影视、因特网等现代手段强 烈地冲击着中国人的传统思想。本课题以上外大学生作为研究 对象，旨在通过调查，了解当代大学生对东西方文化的认

2、同状 况以及发展趋势，并分析其中存在的问题。 关键词 大学生 西方文化 中国传统文化 文化认同 民族精神 第 2 页 领导点评 文化是一个民族的精神内涵，语言是文化的表现形式之一，是 一个交流工具，学习语言的最终目的是为了促进不同文化之间 的交流。但交流并不意味着对另一种文化的全盘接受，任何一 个民族的传统文化，都在一定意义上奠定了民族的根基，塑造 了民族的灵魂，交流更意味着把本民族的优秀传统文化介绍给 另一民族（或国家）的人们，只有这样才可能有真正的交流， 才能更好地促进沟通。 作为学习语言的大学生，首先应熟悉和掌握的是本民族的悠久 历史与传统文化，在对外交往交流的过程中要自觉地把本民族 的

3、优秀文化介绍给对方；其次是在学习其它文化时要善于辨别 美丑，有选择的吸收。 在全球化越来越深入的今天，培育学生“树魂立根”的自觉意 识，培养民族精神高扬爱国主义应成为共青团组织工作的一个 重要目标，共青团组织在工作思路、工作内容、工作方法和工 作手段等各方面都要加以创新，在新时期做出更大的成就。 上海外国语大学党委副书记 曹德明 一、研究的背景与概况 在全球化的背景下，中国与世界的交流越来越广泛。上海外国 语大学是一个以外语为特色的学校，其中多数的学生以包括英 语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、 意大利语等在内的外语作为主修专业，这些学生在学习中不断 第 3 页 地接受着

4、中外两种文化的影响。 作为涉外大学生，他们所接触和学习的不只是语言，还有其蕴 含在语言之中的文化底蕴。这些学生将担负起中国与世界交流 的重任。在引进国外先进的科学文化技术的同时，他们也肩负 着向西方世界介绍中国博大精深之传统文化的责任，让更多的 民族看到中国文化的深厚根基。 本次调研以上海外国语大学在校学生为研究对象，共在全校范 围内发放问卷 400 份，最终回收有效问卷 384 份，回收率为 96%。 调查问卷共设置单选题 29 题，涉及大学生在衣、食、住、行等 各领域中对于东西方文化的认识，以期反映出两种文化在各个 领域中对大学生产生的影响。 二、研究的内容与结论 （一）大学生对西方文化认

5、同情况的分析 1、对以美国文化为代表的西方文化认同率较高，受其影响较深 调查发现，大学生对西方文化的认同主要表现在对其语言、节 日、娱乐及生活方式等各方面的认同，其中对美国文化的认同 率最高。 外语的学习在上外学生的生活中占了很大的比重，它对大学生 的文化认同起到了最直接的影响。当被问及“你认为世界上最 有用的语言是哪种”时，选择英语的学生占 64.8%，选择汉语 的占 29.4%，选择其它的占 5.8%。可见大多数学生认为英语是 第 4 页 最有用的语言。这与英语国家目前在政治、经济方面的强势息 息相关。在语言使用的习惯上，大学生也深受西方语言的影响， 在说汉语时经常夹杂着外语单词的学生占

6、15.6%，偶尔会的同 学占 70.1%，而不会的同学仅占 14.3%。说明外语（特别是英语） 已经渗透到大学生的文化生活之中。 西方的文化对大学生对待节日庆祝的态度产生了重要的影响。 当被问及“一年里你一定会庆祝的节日以中国节日居多，还是 西方节日居多”时，其中 59.4%的学生表示以庆祝中国的节日 居多，另有 40.6%的学生表示以西方的节日居多。节日是一个 民族特有的宗教、习俗、历史的文化表现。大学生在中国的传 统节日里聚会、庆祝已成为非常普遍的现象。与此同时，我们 也能看到，对于西方的节日同学们也有相当的热情。这其中的 原因是多种多样的，虽然有商业媒体炒作的因素，有对外来文 化的好奇与

7、新鲜感等因素的影响，但是更多的是反映大学生对 于外来文化的一种认同现象。 大学生对西方文化的认同还体现在娱乐方面。问卷调查显示， 在上外大学生最喜欢看的影片中，美国影片独占鳌头（占 53.9%） ， 欧洲影片其次（占 24.7%） ，港台影片占 16.7%，而中国大陆影 片只占 4.7%， 。喜欢西方影片与喜欢国内影片的人数比例接近 4：1。电影可以说是当代综合性最强的艺术之一，也是影响最 大的文化产业之一,它在很大程度上起着文化传播的作用。世界 电影业的“领头羊”美国好莱坞目前在世界电影产业中占 第 5 页 支配地位。而美国文化随着经济的全球化，形成了一股强大的 “美国式”力量，向世界各国辐

8、射。大学生对西方，尤其是美 国影片的喜爱反映出西方的文化产品对当代大学生的影响之大， 美国文化正随着其电影逐渐被大学生所认同，成为不折不扣的 “强势文化” 同时，音乐是全人类共同的语言，对于不同音乐的选择不仅体 现出一个人的情操、趣味，而且也能够说明其音乐的母体文化 的渗透能力。调查显示，上外大学生接触外国音乐的情况与接 触外国影片的情况相当。就最喜欢听的流行音乐来看，喜欢欧 洲流行乐的占 23.7%，喜欢北美音乐的占 19.5%，喜欢港台的占 16.7%，喜欢中国大陆的占 4.7%，另外有 30.7%的人表示无所谓 哪种音乐。喜欢欧美流行音乐的相对于喜欢中国音乐的人来说 占多数，由此可见欧美

9、文化对大学生的影响之大。 调查中还发现，大学生对西方人的生活方式较为趋从。在问及 “你认为哪国的生活方式更吸引你”时，有 36.2%的学生选择 欧洲人，31.5%的学生选择美国人，18%的学生选择中国人，8.3%的 学生选择日本人，6%的学生选择其它国家人民的生存方式。大 学生们对西方人民的生活方式不仅认同，而且充满向往，而自 己本国的生活方式对他们吸引力相对较小，除了对他国人民生 活方式的好奇因素以外，更多的表现为对外国文化的盲目趋从。 在关于大学生希望毕业以后自己的老板是哪国人的调查中， 第 6 页 54.7%的学生表示希望欧美人做他们的老板，选中国大陆老板居 第二，占 27.6%，选港台

10、或其他亚裔做老板的占 11.7%，选择日 本人的占 6%。从东西方比较来看，大学生对自己上司的文化认 同程度东西方差异并不多。但以美国为首的西方国家仍是许多 人的首选，在文化层面上，以美国文化为首的西方文化是影响 当代大学生的主要因素。 2、心态开放，适应性强，乐于接受西方文化的长处，主张中西 结合 通过问卷，我们了解到大学生对以美国为首的西方文化认同率 很高，而且在态度上，大学生对异国文化以接受为主，面对异 国的饮食习惯、教育方式以及可能的异国留学生活，多数人的 心态是开放的，乐于接受西方文化的长处，对外来文化适应性 强，并主张中西结合，取长补短。在文化适应上多数学生以中 国传统文化为主，并

11、以积极的心态面对不同文化，正确地对待 其他国家的生活习惯。 在对教育体制的认识上，54%的同学认为中外结合的方式是最优 的。中国从古至今五千多年的文明形成了中国人特有的文化和 教育方式。我们国家的教育有我们自己的特色和优势。我们的 教育更加重视政治思想教育、爱国主义教育、集体主义教育， 以及尊老爱幼、孝敬父母、尊重师长等社会道德教育，这些都 是中国传统的礼仪和长期形成的思维方式，适应我们的国情。 同时，在外来文化的冲击下，我们也应当吸收其先进的教育方 第 7 页 式，增强竞争意识，提高应变能力，以应对纷繁复杂的世界， 也有利于融入世界的大环境之中。 在对待出国留学的问题上，有 55.7%的同学

12、认为自己能够很愉 快地融入外国社会，有 44.3%同学认为可能会难以融入异国文 化。多数同学对出国留学及在国外生活抱有信心，在这点上是 值得肯定的。一方面将来的世界是各国之间相互融合的世界， 每一个人都会或多或少的接触到其他国家的文化，应当积极的 面对外来文化。另一方面，接受外来文化可以加速我们对他国 文化的理解，既能更好地学习现在的课程，又能对日后出国深 造打好基础。 3、对西方文化了解不够全面，分析不够理性，有盲目崇拜之嫌 大学生在对待西方文化的认识上也存在着一些不容忽视的问题， 如对民主和自由的理解，有 32.0%的同学认为美国是最自由的 国家，30.7%的同学认为欧洲人生活最自由，37

13、.2%的同学认为 很难说清。而当被问及世界上哪个国家最民主的时候，45.5%的 学生选择了美国。 绝大多数的学生认同西方世界较为民主和自由，先不论这种观 点的对错，对于多数学生来说对西方世界多数的认识来自于影 视剧及翻译小说，及其他西方世界的主观宣传，而非客观认识， 这种观点是非常片面的，特别是美国的强势影视文化，描绘的 是一个并非与现实完全相符的社会。任何一个人都不可能是绝 对自由的，每个人都受着文化、政治环境的种种约束，民主也 第 8 页 一样，西方世界同样存在着贫穷、歧视，生活是现实的，并不 可能如影视剧描绘的这般简单。大学生们对西方人真正的生活 方式并不熟悉，如此不加筛选地盲目接受、盲

14、目迷信，很有可 能受到误导，对自己的生活环境和现状产生不满。 （二）大学生对中国传统文化认同情况的分析 1、认同中国文化应是本位文化 当被问及“你对哪国的文化更感兴趣时” ，63.5%的大学生认为 虽然外国文化非常吸引人，但中国的文化仍旧是根基。可见， 作为新一代的大学生都较清醒地认识到中国文化的重要性，我 们的思想，行为方式都有着中国文化的烙印，是不能为任何文 化所取代的。 面对名胜古迹和文物，有 69.8%的大学生对其中的历史典故感 兴趣并希望加以了解，18.2%的人知道其中的历史故事。在所有 受调查的学生中，67.4%的人表示喜欢中国历史。 但对于中国博大精深的文化瑰宝，光有兴趣是不够的

15、。对于中 国的文学、史学、宗教著作，60.4%的人表示有兴趣但没有时间 认真阅读，仅有 25%的学生表示会设法对古代典籍进行研究， 这在一定程度上反映出大学生对中国传统典籍不够重视。原因 是多方面的，一方面有些人认为这对自己将来的人生道路（尤 其是就业）作用不大，另一方面，上外作为一所涉外院校，对 中文历史方面的学习重视程度相对较低，使得多数同学对中国 的文化宝藏望而却步。 第 9 页 在调查中我们发现，高达 72.7%的学生认为书法是中国民 族艺术的不老树，每个中国人都应该学好它。中国的汉字是非 常独特的，有其特有的音韵美和形体美。虽然， “无纸化办公” 在渐渐得到推广，但键盘无论如何也取代

16、不了我们手中的笔， 书法写出了中国人的文化和底蕴。 2、对本民族文化的自豪感和自信心不足 汉语不仅是世界上使用人数最多的语言，也是世上最古老的语 言之一。它有着无以伦比的特质，是中华民族的宝贵财富。但 大学生们对中国文化的理解与欣赏都不够，当被问及“如果拿 英语（或你的专业语言）与汉语相比较，你认为哪种语言更美” 时，有 20%的同学选择英语或者别的外语，另有 24%的同学选择 “说不清” 。语言是一种文化的基础，学生们对自己母语的不欣 赏与不认同，也反映了他们对本民族文化的自信心的不足。 在所有接受调查的上外学生中，有 54%的人选择愿做黄种人， 但同时也有 37%的学生选择愿做白种人，9%

17、的同学选择愿做棕 色或黑色人种。有将近一半的同学甚至对自己的肤色不够自信。 当问到“如果有条件是否会选择加入美国国籍，并把家人都接 去”时，75%的学生选择会入美国国籍，其中 18%的人选择把美 国作为终身的栖身地，57%的人选择加入美国国籍但到老了会回 中国。 任何一个有着较长历史的民族，其文化都会有自己的根基，五 千年中华文明是中华民族取之不尽、用之不竭的精神源泉，应 第 10 页 该而且能够对大学生产生巨大吸引力。但在当今大学生，尤其 是将来从事涉外工作的大学生心目中，中华民族的优秀文化所 占的地位却不高，且有相当一部分人对中国的文化与文明缺乏 自豪感和自信心，这是十分值得我们关注的。

18、3、民族文化功底薄弱 接受调查的上外大学生普遍反映出的问题是：中华民族文化的 功底薄弱，对传统文化的精髓知之甚少，对国家、对民族的信 仰了解也不够透彻。 在接受调查的所有学生中，只有 10%的学生认为自己的文化功 底足以胜任中国古典文化精品的翻译工作，72%的学生认为自己 的文化功底还不够胜任，需要凭借工具书，而甚至有 18%的学 生认为自己不能胜任也不想胜任。20XX 年 8 月 4 日的中国青 年报报道：“英语八级的大学生当不了合格翻译，如把保 税仓库译为保证税收的仓库 ， 五四运动成了五四体 育运动译文中国人看不懂外国人不明白。 ”这对于将要负 起中国对外文化交流重任的大学生来说是非常值

19、得关注的，不 论外语的水平有多么得高，对外语的掌握多么熟练，连自己本 国的语言与文化都没有掌握透彻，又怎能起到交流的作用，更 别说把中国的文化介绍给世界了。 调查反映，大学生对爱国主义的理解也不够，对于现在学校每 星期的升旗仪式，半数以上同学认为流于形式，不要也罢。外 来西方文化的入侵，以及对中国传统文化的缺乏认识与重视已 第 11 页 经影响到了大学生的民族观念与国家意识，这是非常严重也是 非常值得关注的问题。 三、相关的对策与建议 （一）引导大学生正确认识东西方文化 既不盲目崇拜外来西方文化，也不能一概否定东西方这两种文 化存在的冲突，当代大学生应对两种文化各取其长。共青团组 织可以通过开

20、设传统文化系列讲座、高雅艺术进校园、人文艺 术讲座等途径营造良好的校园文化氛围，给学生以环境熏陶。 大学生自身则要努力学习专业知识，提高正确分析问题的能力。 （二）学校在课程设置上加强对中国传统语言及文化的教育 作为学校，在坚持外语特色教育的同时，要更加重视对中国语 言及传统文化的教育，在课程的设置上进行适当的调整，给予 更多的重视。比如把现有的中国传统文化的选修课改为必修的 公共课，对学生进行系统的传统文化的教育。对外汉语专业的 专业课程应恢复被删掉的课程与课时，并适当的面向全校开放 公共课的名额。外语的掌握是非常重要的，但作为受过高等教 育的中国人，如果在中国传统文化知识方面严重缺乏的话，又 怎能肩负起涉外工作，在工作中发挥交流与传播中国文化的作 用。 （三）帮助大学生树立正确的民族精神，高扬爱国主义 第 12 页 在大学阶段，学生的人生观与世界观已基本成形，但政治思想 与爱国主义的教育仍是十分必要的，且大学生们所需要的是更 多深层的而不是流于形式、教条主义的爱国主义教育。比如说 学校在升旗仪式上可通过增加国旗进场仪式，实行升旗手与护 旗手选拔制度来使更多学生参与到升旗仪式中，培养学生对国 旗的尊重意识。另外，学校也可改变原来照本宣科的时事报告 的形式，借助多媒体或录像等更为生动的形式使学生了解时事 政治。