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1、第 1 页 师德师风个人剖析材料平凡中的真实 特征码 NpDoLNOwQLmJzYwCiOnR 师德师风个人剖析材料平凡中的真实 转眼间我已经在教育工作岗位上工作 15 年了，在平平常常、忙 忙碌碌中，我又度过了一个学期。下面就自身存在的问题、整 改的措施做一深刻剖析： 一、存在的问题： 第一、教学效果不高。上课时学生听讲不够集中，每堂课回答 问题的总是极个别的学生，还有一部分学生没有参入到课堂上 来。 第二、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。班 班通在使用过程中还不是很熟练，有时候操作不当，影响了学 生的听课注意力，耽误了课堂。 第三、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比
2、较粗 第 2 页 放。对于班上一些问题学生还没有照顾到，有些家长来学校询 问孩子的学习、生活情况，或者打电话，有时自己的表现不够 积极。另外，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民 主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮 学生）确实要再耐心些。 第四、对自己的课堂要求还不够严格。在课堂上，有人思想开 小差，我没有及时提醒，一味地进行自己的教学内容，但效果 并不是多么理想。 第五、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学 习目的性和自觉性有所降低。 第六、专业理论知识还不够丰富。 第七、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为：一是 在实际工作中多了些因循守旧，按部
3、就班，墨守成规的习性， 也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限 于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新， 搞出特色上，没有自己的工作创新思路。 二、整改的措施： 第 3 页 1、认真参加学校组织的教学、教研工作 本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中， 立足“用活新教材，实践新理念。 ”力求让我的语文教学更具特 色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高数学教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真 作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好 每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批
4、改学生 作业。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从 短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同 时，我还积极和任课老师进行沟通，了解学生，改进教法，突 破学法。 2、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向 家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。 3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活 及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想 品德教育。 第 4 页 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持 平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公 正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听 话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化。