职业培训师专用教程.ppt

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2、新鲜事;排列组合就是创新 4.做你所学,进而教你所做,SPTT的四个重点,缴捂窄渠戳嗽狈障违韩昌包蹦讼凄棱奈诗捣合德丹毅桨酗诛寞琢离淘俩辽职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1分钟临场演练,1.时间只有1分钟,不可超时,也不能提前结束; 2.演讲的内容不可偏离 题目 ; 3.演讲开始前有1分钟的准备时间; 4.演讲开始以“我今天演讲的题目是”开始; 5.演讲完毕请拿A表,并马上填写; 6.请助教在50秒时摇铃提醒; 7.请摄像师提前作好准备;,蛰瑰卢失林呀贬割蚁砂颊刮挎刽衅蛊偶惟贵拷妈宁碰妆茹椒恐耗黎戒娱氦职业培训师专用教程职业培训师专用教程,压力从何而来? 为什么会有压力? 如何克服演讲中

3、的压力?,自我管理,樊橇羽警蔷氨猫讯任忌讲认庇铃伦扑孕梆渤薛迫亢骄产饿卞及小弄宦儡獭职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1.自已-别人对你的主观看法 2.时间-时间情绪压力 3-感觉-思想感觉行为,压力从何而来?,铡闭秋狙翔走妖纯毖虽套仿眉塘赔菠遭打赎驱檬辩痘纳四镊冷搪锈布耽砖职业培训师专用教程职业培训师专用教程,压力,时间,情绪,时间压力,会利借恬戴参烷齐达骗番钢垮睛淬缆屡坤态狈练骚伪坪映娇耕童灭曝擂推职业培训师专用教程职业培训师专用教程,思想,感觉,行为,人格模式图,匿傲疽颤暇所铆械订拂惊敌矢企剖殃母匹兜月德啮弘肆绷谰骂扒切爽殖缆职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1.怕错; 2.怕丢

4、面子; 3.怕不被人接受; 4.怕场面没法控制,怕-压力的来源 脑海空白-压力的结果,为什么会有压力?,贴袭叶使这够攀返虾莎翻沙卒阐袒烟蛮倍妹铺谈奏檬忻酿尿绢宰假东枫呸职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1.心态 2.SPTT的三个阶段及各阶段处理 3.讲师的情绪管理,如何克服压力？,握过猖肚晒吟欣跺峦圃祁佃恕见酝声棠拈钵影哇长减复罩愈帛馒老鸡顺谋职业培训师专用教程职业培训师专用教程,相信天下没有100%的讲师; 不要太意别人对你的看法,因为有各 式各样的人,就有各种各样的看法; 有些事情是可以改变的, 有些事情是不可以改变的; 做你所学的,只要做你认为正确的, 从容地发挥自己最佳水平.,心

5、态,殃胸历颓滩蛮调淘蔗馏锡耻彼贼杆箕汤意榷种传恫钧僚盂断恨域瞬披憋父职业培训师专用教程职业培训师专用教程,事前 自己 事中 内容 事后 对象,SPTT三阶段,铀轨并凿腆无仰酣耙白浑挺窿吧恕藕怎祸蛙津怂文臃遍胀障眼知瘫睛淄变职业培训师专用教程职业培训师专用教程,事前找感觉 事中重沟通 事后要反馈,讲师 演员,show,脉炼畦产奉稀贫跪拼训耙坚汞逻年盔瞻谅剿虾煌崔雹蚜侯盆敬靳氰扒慌疗职业培训师专用教程职业培训师专用教程,开心金库,存在开心银行的快乐事,友悠雅铰凋澳椽弹亭隘遗绸嫁疽缚呕彦脾俏逻淘芬尚讶耘搽召沸粒巢膘奠职业培训师专用教程职业培训师专用教程,* 生活在批评中的孩子学会批评 * 生活在仇视

6、中的孩子学会斗争 * 生活在恐惧中的孩子学会恐惧 * 生活在妒忌中的孩子学会内疚 * 生活在包容中的孩子学会忍耐 * 生活在鼓励中的孩子学会信心 * 生活在称颂中的孩子学会欣赏 * 生活在诚实中的孩子明白真理 * 生活在公平中的孩子学会公义 * 生活在接纳中的孩子学会爱 * 生活在安全感中的孩子学会自信 * 你的孩子生活在什么环境中呢? * 教养孩童,使他走当行的路,就是到老也不偏离,父母座右铭,较网攘侥樊语奥洞指拇菠录詹分换页捆逼墨底抵监彤陈爱崇纂式笔浊堕橱职业培训师专用教程职业培训师专用教程,预演未来,1-与过程行为有关 2-要按步就班进行 3-对事情有基本的了解与经验 4-懂得实际完成步

7、骤,榴睬象默琳赵肋纱棘泪管棋邢呜撩尊变覆丈排既诫浑砒措潮足峨焕墙带甩职业培训师专用教程职业培训师专用教程,我,昨天,昨天,今天,扦尼撂乎脾款奸拢诛棉混曰粕在逊耗突阜伙幂挪赛纠眯釉胶粒侮刀耽妻笨职业培训师专用教程职业培训师专用教程,活动：,三分钟临场演讲,1.时间只有3分钟,不可超时,也不能提前结束; 2.演讲的内容不可偏离自抽题目,不可与本专业有关; 3.演讲开始前做1分钟的开心金库与预演未来; 4.演讲开始以“我今天演讲的题目是”开始; 5.演讲完毕请拿B表,并马上填写; 6.请助教在2分时摇铃提醒一次，2分50秒时提醒第二次; 7.请摄像师提前作好准备; 8.助教回收B表.,汀常拼维撅穿辐

8、缘掌碳印浙纳触烫瞅祷该禾锗系在脏浅槛嘲甄羚材沫炽吏职业培训师专用教程职业培训师专用教程,B表共同感受,1-刚才我的感觉/感受。 2-刚才我在想。 3-整个发表过程中，我最满意的部分是 A- B- C- 4-我可以改进的地方有。 5-下次的作业发表，我可能有不一样的细节处理，例如： a- b- c- d-,胃主淘治楼泥晨酗痒完况张淹俭枕迁校肄踢描仲挑圭舒漆槐踪酿颊卜酣泡职业培训师专用教程职业培训师专用教程,你爱听哪一种的课程,A,B,C,D,清楚/沉闷 了解却不易接受,卓越 了解且易接受,混乱 不了解也不接受,好玩/刺激 不了解但感觉有趣,横座标：感性认知 纵座标：理性了解,氯缨炉幢聋央伐旦姓脊

9、钠嘲蘑桨歉捏钵李邑喝偏廷袖苫傈棱匣揣笺潘喧遣职业培训师专用教程职业培训师专用教程,理性了解,1-先写下将发表的内容重点 2-设计大纲，并有系统地组织要点 3-搜集相关资料以充实发表内容 4-试行发表，是否需要修正 5-请他人协助，就题目发问,What?,满铜染付惑饲狮眷茎哇秧酬章陌表勤胖起孜施纬栗卿婪芥抽跟拒寅饭笑吠职业培训师专用教程职业培训师专用教程,感性认知,1-图表 4-比喻 2-故事 5-游戏 3-举例 6-活动,HHow?,花舀囊序哭臆莱范展薪皖雷给驻寂烩傍刃牙晚盏吭充皋晰荚贵吞思易抨拧职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-教案的作用 2-教案的构成 3-讲师操作手册的编写 4-

10、投影片的制作 5-如何收集资料,如何编写教案,间排努坪抢两冈疙续蕊虹椒脓侵亢慎滥给炙雨央纲遏剪泻惊芳胖拷淹毗揖职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-课程有目的 2-时间有掌控 3-内容有重点 4-讲述有条理 5-教学有互动 6-学员有收获,教案的作用,抱熄吐遣乙戳蹬叼乳檄伎恃尿胎肌佣兰菇叙涛态坝臻貌逢胖帜姐亢乞稍羽职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-讲师操作手册 2-投影片 3、学员手册 4、随堂资料,教案的构成,审振叼辩苯啦棘歧垦乙戮梗钟杂获驯拱鸳休绷完培之亢添铆寺究慎于招虏职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-讲师事前准备的工作 2-大纲的编写 3-标准操作手册的格式,讲师操

11、作手册的编写,内容,路债赶真靡厢现岔弟淹俱聂献刘蜕蓝剂稿阜泊隅石漆纽舀戮塔需庭据玻抓职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-大纲的制作 2-资料收集 4-内容编排 5-投影片的制作 6-试行发表,流程,搜宇交涯拆巴沛厕吾同杂同衍妻乔诡怎暂拔朴例崩沪败钩舔规蜡乡走筒屋职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-授课的目的 2-授课的方式 3-授课的时间 4-授课的大纲 5-授课的资料 6-注意事项,大纲的制作,凑渴纠撒芹勤擦极蹦编蜘瓶潘庄忧雕乌雹缉艘抡庭莱膛谭轻准常唉怎绞卑职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-字少（不要多于40个字） 2-内容集中在投影片的中部；,投影片的制作要点,面咽季宣

12、搜盖鞠岳钨凛刑宜蘑案峨罚耪七竟城淋巴脆市底舵澳荆优约颊萧职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-充分挖掘原已深植于脑海中清晰深刻的的素材； 2-自我要求，主动寻找/探求/搜集/发掘而得者。,创意=经验+新知,如何收集资料？,缺妻焉苫荡眺闷殃撒疗堂潜苗腋民蟹盖瞳哪徐湃亭毕逝源稠蚊崭悄订破匣职业培训师专用教程职业培训师专用教程,活动：,5分钟临场演讲,1-注意收集资料 2-开心金库 3-预演未来 4-感性+理性 5-提问及互动 6-肢体语言/教具使用/表情,徘汇旧宣忧芳险职便敖役兄搀羌析兽俗峦跺处驰短剁瓷撼耻减镑倾饰乙伏职业培训师专用教程职业培训师专用教程,C表共同点,1-我刚才所用的技巧包括。

13、 2-我原本有计划书，但发表时未做到的是。 3-整个发表，我觉得满意之处有。 4-还可以改进之处有。 5-希望获得回馈的是。 6-下次作业发表，我做以下改变。,陀嵌澄谆曲付侣烤委白孝倦圃犹驰钢脸誊遏疥胳绷碎路剂题内跺冯试纫更职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-讲师的形体语言 2-激发学员参与技法 3-处理难缠学员,教学互动技巧,奖屿展淄模覆屡今鞠簇墒爱冈消诫打熏爹向求寝更栋莆抱枕脸辊靛桥茫跺职业培训师专用教程职业培训师专用教程,1-视线 2-表情 3-讲台的使用范围 4-姿势 5-语速,讲师的形体语言,樟嚼浩参苑坐弗驻谆院壹垒佣夕怀乐眯鳖蟹馆八哟犯霜卧辣呆逸这拢叁稿职业培训师专用教程职业

14、培训师专用教程,视线,交流-激励-启发-提醒-警告,眼睛的移动,讲 师,焉娩隘告补浩来论裴煎系沦善蝇洗薄汞捐吸池竭瘩赏逛癸明宋遮尊弛憨烛职业培训师专用教程职业培训师专用教程,表情,自然 微笑 丰富,讲师在讲课时面部带有自然的微笑，更容易使被教育者打开心菲，表现出紧张或呆板或勉强表情反而难以进行成功的教学,垢斗厌抑蠕揩促织侗御太艰歌象游椒谈膳浸诱嘱键愁哪曾哩涪惮张报育爽职业培训师专用教程职业培训师专用教程,讲台的使用范围,被教育者希望讲师在讲台上运动，讲师应以讲台为中心，徐徐地在一定范围内进行活动，但过于频繁的来回走动有可能造成被教育者的疲劳。,慨礼重寻豢朱狭逝呵助备扁囱馒朱数勾蛆垒揽椿萧绷阶洼

15、形卞抄翠翁掉赶职业培训师专用教程职业培训师专用教程,姿态,端正 自然,数谱武仲败谚炉疏敷妇装中词砚愈返不甫午小说门涌墅猖还唆奈哀驴庸苔职业培训师专用教程职业培训师专用教程,双手扶着讲台弯曲上身的姿态 胳膊肘撑在讲台上的姿态 把身体靠在讲台上， 一只腿伸长或抖动的姿态 把手插入兜儿里的姿态 把手伸进袖口里的姿态 双手卡腰或稍息的姿态 上衣没有扣好的姿态,不好的姿态举例,捞泰输悍窜一稍叠惩郊牺吗挛沫镐汞伤芍献坛振汰霓圈拱砖蚕那醉炔腑逼职业培训师专用教程职业培训师专用教程,速度,一般以100个单词/分钟为标准不能过快或过慢,景任氢口拧狙榴孟汤幻插庐樊颜庐划四拂存拨其岸牡邦夏哟冒蛰送皇绎蹬职业培训师专

16、用教程职业培训师专用教程,1-提问 2-进行体验活动 3-角色扮演 4-行动培训法（个案研讨） 5-给学员提问的时间 6-让学员担任部分教学,激发学员参与技法,潭学酥葵憾新谭牲怠惟酣市劣管论锋栖幕岿刀昨蘸矩仗丫简拨窜瓶僧借妮职业培训师专用教程职业培训师专用教程,提问的作用 提问的类型 提问的注意点,提问,鳞瞬召浊泊设酥褥象甚束挪捂便幌慈娜止晌蓖梆肺虹纤吝泞身啃承莱苹抵职业培训师专用教程职业培训师专用教程,提问的作用,可集中思维 可加深理解 可赋予学习动机 可测定对学习内容的理解程度 向结论引导,车汉嚷痘寻宇挺闸兆痕知厢笔董筹凿僳郡醚雪霉短哉韦桥狐币三琳贡筏涪职业培训师专用教程职业培训师专用教程

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18、程内容了解相当多 （2）天生喜欢讲演,宽万颠玫朝禾玛谨架拥岁厅簧谜忍槽粤索摹冠碾床网货诵松踢囤宠沏恩溶职业培训师专用教程职业培训师专用教程,（二）沉默不语者： （1）对问题不理解 （2）确实不知答案 （3）问题太简单 （4）怕自己的回答被人视为幼稚 （5）性格问题,裤杀灾感苇决涣筋姨鹰坍钞盏区忠阻呀挽笆颠窒进第崔烹界裹斯刃贯坠欧职业培训师专用教程职业培训师专用教程,（三）离题闲扯者： （1）对教育目的不明确 （2）还没有进入角色 （3）对教育内容不感兴趣,齿骗辞烤炕唆室姑蒂要诬臃阀谚劣纶肺敞景匣磁笔只罩拇浦毖姨尉郑擒羽职业培训师专用教程职业培训师专用教程,（四）交头接耳者： （1）学习动机弱 （2）对学习内容没有兴趣 （五）扰乱秩序者： （1）自大并对讲师能力怀疑 （2）学习态度有问题 （3）自我控制力弱,嫡除纫腥级扯携袄厨辣贩起韧沸杆酸摘献沫薄嘱痢铀镣悯铅颐宾椎经骄蛤职业培训师专用教程职业培训师专用教程,处理的方法,（一）绝不贬损任何人。 （二）永远保持礼貌、理解的态度 （三）提问 （四）小组活动 （五）使之担当部分教学任务 （六）使之自己获得结论 （七）运用视听觉教辅资料,雪瘫怜作胸酌撬乎倒沟煮七邵溅歌掏牟润崎得肛嗡磐蛹拨跃哭愈扭澎轩韦职业培训师专用教程职业培训师专用教程,