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1、第 1 页 小学教务处 20XX-20XX 学年第一学期学校教学工作总 结 特征码 RbsFOKDtFtqfQjrhIyKX 小学教务处 20XX-20XX 学年第一学期学校教学工作总结 本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针， 认真贯彻落实吴江区教育局文件精神，按照学校提出的工作思 路和工作要求，充分利用学校的教学资源，以“重实际、抓实 事、求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和 实践能力为重点。在教育教学工作中，加强教学常规管理，深 化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积 进步教学质量，从而加速了学校发展。同时，指导教师加强学 生作业训练管理，努力
2、减轻学生过重的课业负担。现将本学期 教学工作总结如下： 一、以制度为准绳，切实抓好课堂教学 教学常规是教学管理的基本内容，加强教学制度的建设，强化 教学常规的落实，是提高教学质量的基本保证。因此，本学期 我们严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，严格依照课表 上课。狠抓教学常规管理，建立课堂巡查制度，坚持学生的全 第 2 页 面发展，差异发展和可延续发展，使每位学生能健康发展，严 格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负 担。 1.实施分层管理，强化检查制度。为使常规管理落到实处，我 们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教 务处负责全校总的教学活动的监控调度，主要
3、抓下属的各教研 组，各教研组组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项 任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确， 有效地稳定了正常的教学秩序。同时结合教务处不定期抽查和 分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业布置与 批改、学生成绩考核(记分册)等，总结通报，达到规范教学各 环节的目的。 为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的 备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量监控等六个方面提 出了具体明确的要求，克服了以前“重结果，轻内容”的弊端。 各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制 度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本 学期我们采取了分层管理、强化检查的有力举措，使常规管理 切实执行。学期初，我们针对新教师比较多的情况，在校园网、 全校区 QQ 工作群及时公布“各科作业设置要求” 、 “各科备课要 求”等规范性的要求，对新教师常规教育教学进行指导。 2.本学期我校一年级期末考试继续采用“游考”方式进行。 第 3 页 每个孩子人手一份“快乐游考，分享成长”卡，进入“动手坊 “、生活苑” 、 “估算阁” 、 “应用亭” 、 “iSay 我能说” 、 “iRead 我会读” “iTalk”、 “iSho