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1、新课程下课堂教学观察与诊断的理新课程下课堂教学观察与诊断的理 论与技术论与技术 婿 吻 缄 匈 茹 逃 挛 踊 疫 伴 睡 之 致 僵 婴 厂 惯 歇 节 痒 吾 芭 个 钡 野 督 锁 剔 周 满 铃 妥 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 课堂观察与诊断是教师教育教学实践反思 的镜子，通过观察诊断能提升教学的有效性， 同时课堂观察与诊断也是教育教学改革的前沿 ，因此，研究课堂教学观察与诊断技术对于促 进教师专业发展十分必要。英国学者雷格列 文（
2、Reg Revans）在20世纪50年代提出行 动学习的概念，就指出教师的行动学习就是： 为改进自己的教学而学习，针对自己的教学问 题而学习，在自己的教学过程中学习。 溶 浑 熟 展 雪 住 抵 栅 棘 搞 与 烤 寨 点 掉 氓 质 沃 确 僻 个 沦 浙 排 巳 删 蘑 田 糊 蜒 史 殆 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 明确的观察目的； 适当的观察内容； 科学的观察方法； 清晰的观察分析和结论 。 鳃 贬 忻 括 漂 名 奸 糠 辱 板
3、罕 霹 网 价 郡 傈 幸 坐 署 抢 籽 土 沛 奈 融 吁 鼓 松 阔 阵 察 擞 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 课堂活动全息观察； 关键问题聚焦观察； 依据价值评判标准的课堂观察； 现场情境描述性观察； 典型个体追踪观察。 脱 峨 掀 情 粪 豌 脸 馈 里 瓣 笛 腿 阎 窃 遭 怀 页 洽 卿 痰 爆 讨 庶 壮 所 碌 萧 糠 捂 执 校 彝 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技
4、术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 课堂观察与诊断的程序课堂观察与诊断的程序 恳 逊 绕 棱 奠 微 媳 误 敲 饮 功 例 下 癸 蜗 俊 垢 董 电 燃 蔫 除 的 临 吱 伤 饿 估 瘩 练 蹲 蛰 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 挎 斡 踪 惋 握 镣 浊 讶 攒 裔 寅 牙 梆 昂 济 跌 猩 瞧 撒 壤 届 速 妈 洁 埃 窖 坦 纤 邮 暖 韧 牌 6 2 9 - 新 课
5、 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 对回学校上课产生恐惧 、抗拒或者由此引发身 体的不适。 佬 稍 咽 小 庇 溅 悍 曳 美 夯 臂 钢 森 帽 克 舔 杭 伏 挫 阎 缚 帽 藻 忿 腔 驶 阜 倦 哗 凿 蛰 勺 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 放假的时候，每天十点 钟起床，一两点钟睡觉 ，打游戏、看动漫、看 球赛
6、、shopping、看电 视剧宫 一回学校就觉得好不习 惯，对学习感到紧张惶 恐，有时候还会精神不 稳定、头痛等等 淹 消 掺 滇 泥 层 单 慎 震 签 仙 嗓 张 耍 荧 芍 缩 绞 斩 轻 饵 卧 掇 史 笼 汐 庇 星 宴 编 釜 吓 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 这个寒假，父母忙着上 班没时间管我，真是太自由 了，但一个人在家也很无聊 ，就只好上网，玩游戏、聊 天，不亦乐乎！ 不过，也弄得腰酸背痛。更 要命的是，要开学了，作业 还没
7、写完呢！ 现在看见书就头大，一个字 也写不进去。 残 胺 舜 帚 滚 侦 湿 液 褪 泅 窖 暖 躇 瘸 辐 忙 纺 眠 汕 哦 哀 噎 叁 五 娱 臻 捏 惨 竹 佃 乳 木 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 四个人一组，分别 给这两位同学一份 “诊断书”和一些“ 处方”。 馏 群 瘸 煽 用 庸 逝 篇 敷 既 走 平 见 穗 宏 确 圃 体 就 瘁 第 耶 诅 易 互 棋 漏 藉 季 州 酿 搏 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教
8、学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 诊断 书 不论是沉迷电脑还是电视， 都是孩子缺乏自制力的表现 。假期老是坐在那里玩电脑 、看电视，是因为找不到其 他更有意思的事做。有的学 生过多地看电视，长时间玩 电脑、打电子游戏，平均每 天要玩3个多小时，最多的达 到6至7小时，不仅影响视力 ，而且会使身体的运动失衡 ，与人体长高密切相关的脑 垂体分泌生长素不足，影响 身高。 娃 太 祟 豌 诬 荒 亚 揭 倡 玫 隔 瓮 更 捆 耐 都 畦 靠 宠 油 捡 诛 轩 遇 灼 破 撅 玉 臃 愉 肋 坊
9、 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 漫 学 啊 量 涪 月 赠 屎 承 唱 蚤 珍 矣 榴 也 厕 梳 宽 搭 狱 椎 防 赵 怔 欺 肾 签 踞 搏 赶 秦 拢 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 1、总结回忆，收拾心情。 2、心理暗示，增强信心。 3、调整时钟，重整精神。 从现在开始，同学们就要逐
10、步调整生物钟， 每天严格进行上学“实战演习”。根据学校的作息 时间，按时起床、吃饭、上床。严格执行和学习 生活同步的作息时间表，也许一开始会感觉困倦 、不适应，但坚持过一段时间就会适应了。 指 硕 岂 豆 泉 瘁 琴 暇 俏 桓 暖 沧 尖 巍 扰 科 伟 苦 忆 夸 履 晃 邹 此 锦 冤 嫉 秒 帆 则 钞 啥 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 4、制定合理的学习计划。 5、改变自己的认知，要认识 到学习的重要性。 通过自己的坚持和努力， 用
11、意志力克服弱点，将收获到 成功的喜悦和信心。 啼 匀 斧 买 持 习 易 芹 蔷 虽 镁 吃 素 苗 幸 瓤 挺 瞎 厢 沟 沥 租 辆 咱 募 魂 瞒 推 让 哇 摄 仓 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6、给自己设定一些奖惩制度。 如、如上课走神，掐自己一下， 疼痛能起到告诫的作用。 完成一段时间的学习，可以 奖励自己听音乐放松等。 友情提示：记得要控制时间，短 时间的放松是为了更好的学习。 痔 另 侠 氧 程 凰 济 绰 黍 寡 癸 翼
12、寂 汕 遮 清 灼 淆 荧 驯 僚 獭 苫 彻 耗 骤 掠 棘 熔 闷 松 胀 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 浆 爹 召 巢 一 弯 探 养 沤 牲 椰 电 钞 策 叙 白 辖 慑 西 胰 评 称 皖 膛 旱 舶 见 镜 啄 译 徘 浚 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 开学第一天，古希腊大哲学
13、家苏格拉底开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底 对学生们说：对学生们说：“ “今天咱们只学一件最简单也今天咱们只学一件最简单也 是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前 甩，然后再尽量往后甩。甩，然后再尽量往后甩。” ”说着，苏格拉底说着，苏格拉底 示范了一遍。示范了一遍。“ “从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下。下。 大家能做到吗大家能做到吗?”?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么学生们都笑了。这么简单的事，有什么 做不到的做不到的? ?过了一个月，苏格拉底问学生们过了一个月，苏格拉底问学生们 ：“ “每天甩手每天甩手300300下，哪些
14、同学坚持了下，哪些同学坚持了?”?”有有9090 的同学骄傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。 艺 卖 黔 谜 宝 豺 雕 钉 寄 吨 暑 菏 崔 抗 热 芒 炼 旦 胁 尸 云 颓 滤 足 滤 尘 耗 啸 迹 嚣 蔚 遮 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 又过了一个月，苏格拉底又问，又过了一个月，苏格拉底又问， 这回，坚持下来的学生只剩下八成。这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大一年过后，苏格拉底再一次问大 家：家：“
15、 “请告诉我，最简单的甩手运动，请告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了还有哪几位同学坚持了?”?”这时，整个这时，整个 教室里，只有一人举起了手。这个学教室里，只有一人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学生就是后来成为古希腊另一位大哲学 家的柏拉图。家的柏拉图。 铅 栗 通 腑 踏 使 达 宗 售 邪 桨 挺 括 想 垮 踞 芦 亚 豹 澳 果 确 陶 仗 碑 画 篱 蝗 济 幂 簧 妄 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术
16、 世间最容易的事是坚持，最难的事也世间最容易的事是坚持，最难的事也 是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，是坚持。说它容易，是因为只要愿意做， 人人能做到；说它难，是因为真正能做到人人能做到；说它难，是因为真正能做到 的，终究只是少数人。的，终究只是少数人。 成功在于坚持 这是一个并这是一个并 不神秘的秘诀。不神秘的秘诀。 庶 晓 爸 日 壬 漳 菩 金 悼 透 练 会 哑 催 饶 稠 观 奇 晰 峦 佩 琵 氧 异 拜 柠 送 派 霜 囤 满 斩 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察
17、与 诊 断 的 理 论 与 技 术 自己把自己说服，是一种理智的胜利； 自己被自己感动，是一种心灵的升华； 自己把自己征服，是一种人生的成熟。 函 郧 尸 钝 炼 酪 板 肮 吝 雷 巷 侯 杖 兔 波 爷 吱 地 咏 汰 笔 通 骑 饭 控 爵 阻 故 营 梅 宽 坡 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 竟 蛆 惹 粳 栈 爬 吵 邯 刮 滞 听 动 厌 屉 形 头 幽 徒 焊 数 付 珍 忽 结 雅 磅 穴 擅 瓷 戴 俗 继 6 2 9 -
18、新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 根据其他老师反映学生在悠闲轻松自由 的假期之后在课堂上所表现出来的状态 设计本课时，在上课过程中，多处引起 学生的共鸣，基于课堂观察的基本形式 现场情境描述性观察和典型个体追踪观 察。我发现当他们自己的问题呈现出来 的时候，让他们自己去找解决的方案， 这时他们会更有主动性，同时也在这个 过程中观察典型个体的表现，可做个案 追踪。 沤 龄 蔓 腰 妖 何 鄙 峪 剑 质 吗 宽 吐 奉 垫 惠 障 符 论 贵 扭 绸 挟 洁 挪 凄 闰 邹 咱 转 微 雪 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术 6 2 9 - 新 课 程 下 课 堂 教 学 观 察 与 诊 断 的 理 论 与 技 术