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1、第 1 页 打造高效课堂实施方案 特征码 JqkJaAXfIVKcVrxDSLvv 打造高效课堂实施方案 为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，认真落实杨校长 “新学期工作部署”关于“积极推进 xx 教学模式，全力打造高 效课堂”的讲话精神，进一步提升我校教育教学质量，结合我 校实际特制定本方案。 一、实施高效课堂的指导思想 “xx”教学模式是指“六原六环” “五讲四不讲” “三性”原则 和“20”分钟。 “六原” 直观性原则自觉性原则量力性原则系统性原 则巩固性原则体验性原则；“六环” 组织教学复习旧 课自主探究讲授新课巩固知识布置作业；“五讲” 重点讲书面讲答案讲个别讲坐诊讲；“四不讲”
2、没 有做好充分准备的坚决不讲闲话废话坚决不讲多数学生弄 懂了的坚决不讲学生通过讨论交流能自己解决的坚决不讲； “三性”自编导学案，加强针对性精讲多练，加强有效性 以考代练，加强体验性；“20”重视学生体验过程，坚决杜 第 2 页 绝满堂讲、满堂灌，坚持讲练结合，把课堂还给学生，每节课 教师讲课时间不能超过 20 分钟。 树立以生为本、以学定教、以学评教思想，以“积极推进 xx 教 学模式，全力打造高效课堂”为目标，更新教学理念，规范教 学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学水平，进一步提升 学校教育教学质量。 二、实施高效课堂的目标与任务 1、以课堂为中心，形成“xx”教学模式，全力打造高效课
3、堂。 2、着力磨练并推出一批高效的课堂教学典型。 3、组建并向上逐级申报“xx”教学模式课题研究。 4、实现我校教学质量不断提升。 三、实施高效课堂的措施及要求 1、2 月份拟订“积极推进 xx 教学模式，全力打造高效课堂” 实施方案，杨校长进行专题讲座，并通过年级、学科在广大教 师中宣传造势。 2、3 月份开始进行岗位练兵活动，每位教师精心准备一节示范 课，通过科长、组长前期磨课，教研活动时间讲课（同步录象 并上传外网） ，然后推荐一人在全校范围内上典型示范课（每月 安排一节） 。 xx 教学模式瞄准一个目标低耗时、高效益、轻负担、高质 第 3 页 量；实现四个转变变教师全堂灌为启迪思维、变
4、学生被动 应付为主动探究、变个体独舞为团队建构、变单纯知识学习为 三维并重；摒弃四种无效的做法无效的内容、无效的提问、 无效的讨论、无效的训练。力求通过“xx 教学模式”教学研讨 活动使老师的课堂教学达到“教得灵活、学得轻松、当堂训练、 当堂落实”的目的。 3、构建科学的课堂评价系统。学校将以课堂巡查、推门听课等 形式加强对课堂教学的监控和评价。各备课组根据“公安一中 课堂教学评价量表” （见备课本第二页）进行课前研究、听课、 课后评课。评价的重点是课堂教学的高效性和学生的进步与发 展；评价的方法是以教师自我诊断与教师互评互助为主的高效 课堂发展性评价。 4、建立高效的教学反思机制。要求每个教
5、师授课结束后写教学 反思报告，重点记录通过本节课的教学摸索出了哪些教学规律， 教法上有哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何 新招，解题的诸多误区有无突破，启迪是否得当，训练是否到 位等等，做到扬长避短、精益求精，以利于把自己的教学水平 提高到一个新的境界和高度。把写教学反思、记录反思问题贯 穿于教学的整个过程。学期末各任课教师写出个人学期教学反 思，各备课组初步形成具有学科特点的 xx 高效课堂教学模式， 形成书面材料，以上教师个人反思和备课组总结教导处将印刷 成册，全校交流。 第 4 页 5、强化高效课堂的保障措施。 （1）坚持抓好每月三次的集体备课活动。从有效集体备课入手， 提高
6、备课组整体备课水平。集体备课要认真落实以下几个方面： 一是各备课组要把握集体备课的重心,重点要放到教法学法探讨 和学生活动设计上来，不能只停留在对知识内容的讨论上。二 是既要集思广益，形成共性，又要发挥特长，形成个性。三是 充分发挥骨干教师的作用，让他们在备课中起到引领和示范作 用。 （2）坚持抓好每月一次的集体听课评课活动和每月的教师常规 听课活动。干部、学科科长、备课组长应带头完成听课任务 （每人每月 4 节） ；各备课组要组织并落实组内教师相互听课 （40 岁以上每人每月不少于 2 节，40 岁以下每人每月不少于 4 节） ，听课时要详细记录，课后相互交流，认真评课。听课记录 中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。 （3）严格教学常规管理。坚持备、教、批、辅、考的教学常规 月查制度，严格执行教务处人员每天三次课堂抽查制度并做好 具体记载。 （4）坚持评教评学活动。通过问卷调查、学生座谈、听评课、 月考、月查等形式了解掌握教情、学情，并通过年级教师会来 通报情况，对出现的问题及时的交流、整改。 6、以课题研究带动高效课堂的创建。确立“xx 教学模式” 的 研究课题，由教科室向上级主管部门逐级进行课题申报，研究 第 5 页 探讨优化课堂教学。 高效课堂是一种理想的教学境界的追求，更是教育教学形式 的巨大变革。我校将以 xx 高效课堂为指向进行反复实践与探究。