大学委员会“两学一做”学习教育指导意见.docx

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1、第 1 页 大学委员会“两学一做”学习教育指导意见 特征码 YzctJeCOlDfYzgGBKGdE 大学委员会“两学一做”学习教育指导意见 为推进落实全面从严治党要求，根据中共中央办公厅印发 关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格 党员”学习教育方案的通知和中共中央组织部印发关 于“两学一做”学习安排的具体方案的通知 ，按照区分层次、 有针对性解决问题的要求，确保学习教育取得实效，促进全校 党员自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话 精神武装头脑、指导实践、推动工作，做合格共产党员，现就 学习教育提出如下指导意见。 一、关于全校党员学习要求 要把学习党章党规与学习习

2、近平总书记系列重要讲话统一起来， 在学系列讲话中加强对党章党规的理解，在学党章党规中深刻 领悟系列讲话的基本精神和实践要求。 第 2 页 1.学习党章党规 （1）学习中国共产党章程 ，深入领会党的性质、宗旨、指 导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件 和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。 （2）学习中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分 条例 中国共产党党员权利保障条例等，掌握廉洁自律准则 规定的“四个必须” “四个坚持” ，掌握各类违纪行为的情形和 处分规定。 2.学习系列讲话 学习习近平总书记系列重要讲话读本（20XX 年版） 。学习领 会习近平总书

3、记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治 国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、 践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习系列讲 话，主要领会掌握以下方面内容： （1）理想信念是共产党人精神上的“钙” ，树立正确的世界观、 第 3 页 人生观、价值观； （2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近 代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人 民幸福； （3）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路， 增强道路自信、理论自信、制度自信； （4） “四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方 略，自觉用“四个全面”引领各项工作； （

4、5）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展 全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作； （6）践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华 传统美德； （7）全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部 和每名党员。 3.重点解决的问题 第 4 页 （1）坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊 动摇，精神空虚迷茫，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教 等问题。坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，把正确的理 想追求转化为行动的力量，在工作学习和社会生活中起先锋模 范作用。坚持正确政治方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力， 敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。

5、（2）牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观 念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳 党费，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是 非，不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共 产党员，加强党性锻炼，听党话、跟党走，在党言党、在党爱 党、在党护党、在党为党。 （3）强化党的宗旨意识。重点解决一些党员群众观念淡漠、服 务意识欠缺，为师生办事不上心不主动，有的甚至损害师生利 益，优亲厚友、假公济私、利己主义等问题。牢记全心全意为 人民服务的根本宗旨，把师生放在心中最高位置，密切联系师 生，真心对师生负责，热心为师生服务，用实际行动赢得群师 生信任和拥

6、护。 第 5 页 （4）积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不 严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值 取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题。切实 加强道德修养，崇德向善、注重自律，把社会主义核心价值观 内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动群 众。 （5）在推动改革发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员 安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不 求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任等问题。认真践行新 发展理念，奋发有为干事创业，立足本职岗位做好工作。 二、关于处级以上党员领导干部学习要求 处级以上党员领导干部要在学习教育中

7、作出表率，紧密联系领 导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高 一些，努力提高思想政治素养和理论水平。附属小学、幼儿园 以及非处级建制的对外合作办学单位的党员领导干部的学习， 参照处级单位党员领导干部进行。 1.学习党章党规 第 6 页 （1）系统学习领悟中国共产党章程 。在全面把握基本内容 的基础上，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中 央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律 等章内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明 确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基 本条件。 （2）深入学习中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律 处分

8、条例 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 党 政领导干部选拔任用工作条例等党内重要法规制度。重点掌 握廉洁自律准则规定的“四个廉洁” “四个自觉” ，掌握党纪处 分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的高 校基层组织的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部 选拔任用原则、条件、要求。 2.学习系列讲话 以习近平谈治国理政和习近平总书记重要讲话选编（领 导干部读本） 为基本教材，学习习近平总书记系列重要讲话 读本（20XX 年版） 。深入学习领会习近平总书记系列重要讲话 精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军 的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，

9、领会 第 7 页 贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务 实思想作风。要注重整体把握、掌握内在联系，防止碎片化学 习。 学习系列讲话，要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个 主题，着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理 念新思想新战略。 （1）深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争， 我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。 （2）深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制 度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目 标和中华民族伟大复兴的中国梦。 （3）深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体” 总体布局和“四个全面”战略

10、布局。 （4）深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主 动适应高等教育发展新常态，以新发展理念引领发展实践。着 力把握创新驱动发展战略机遇，着力增强学校发展整体性协调 性，着力践行以学生为中心、以教师为主体的发展思想。 第 8 页 （5）深入领会全面深化改革、全面依法治国战略部署要求，行 稳致远，深化学校综合改革，不断提升办学治校水平；培育和 践行社会主义核心价值观，牢固树立立德树人根本任务，增强 文化自信、价值观自信。 （6）深入领会全面从严治党要求，严守党的政治纪律和政治规 矩，忠诚、干净、担当，强化正风反腐等。 （7）深入领会科学的思想方法和工作方法，观大势、定大局、 谋大事；

11、强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底 线思维； 树立问题导向，注重防风险、补短板；牢记空谈误国、 实干兴邦，一分部署、九分落实等。 各分党委、党总支还要按照习近平总书记重要批示精神，把毛 泽东同志党委会的工作方法纳入学习内容，全面加强领导 班子思想政治建设、作风建设、能力建设。 3.重点解决的问题 认真贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般 信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求，对照习近平 第 9 页 总书记关于“七个有之” “五个必须”等重要论述，增强政治意 识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上 同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，认真践

12、行 “三严三实”要求和好干部标准，做心中有党、心中有民、心 中有责、心中有戒的表率。 （1）带头坚定理想信念。针对在“举什么旗、走什么路”上的 模糊认识，针对信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题， 正本清源、固本培元，着力提升马克思主义理论素养，提升运 用党的理论创新成果观察和分析问题的能力，保持对马克思主 义和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念， 强化宗旨意识、践行群众路线，把理想信念体现到修身律己、 为政用权、干事创业的方方面面，做远大理想和共同理想模范 践行者。旗帜鲜明反对和抵制西方宪政民主、 “普世价值” 、新 自由主义、历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主 义

13、等错误思潮。 （2）带头严守政治纪律和政治规矩。针对政治上的自由主义， 不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党 的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，针对当面 一套背后一套、当“两面人” ，针对顶风违纪搞“四风” ，针对 拉帮结派、搞团团伙伙等问题，认真汲取周永康、薄熙来、徐 第 10 页 才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深刻教训，知敬畏、 明底线、守规矩，保持对党绝对忠诚的政治品格，做政治上的 明白人，坚决维护党中央权威，维护党的团结统一。 （3）带头树立和落实新发展理念。针对那些不适应、不适合甚 至违背新发展理念的认识、行为、做法，针对那些一味拼资源 拼投入、重

14、效率轻公平等片面发展、畸形发展的问题，坚持解 放思想、与时俱进，梳理对新发展理念的自觉自信，做到崇尚 创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。针对在经 济发展新常态上的认识误区，深刻认识经济发展新常态的客观 必然性，防止片面性、简单化，不能以是否对自己有利来判断 新常态好坏；不能把新常态当作一个筐，什么都往里装；不能 把新常态当作避风港，把工作不好做、没干好的原因都归结于 新常态，为不干事、不发展找借口。发挥学校智力优势、人才 优势，积极服务推进供给侧结构性改革工作。 （4）带头攻坚克难、敢于担当。针对大是大非面前不敢亮剑、 矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面 前不敢

15、承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化责 任意识，敢于担当负责。针对新形势下不想为、不会为、不善 为等问题，提升精气神、增长新本领、展现新作为，做到想干 愿干积极干、能干会干善于干，以踏石留印、抓铁有痕的劲头 第 11 页 抓落实，做改革发展的促进派和实干家。要坚持求真务实、按 规律办事，树立正确政绩观，努力创造经得起实践、人民、历 史检验的实绩。 （5）带头落实全面从严治党责任。针对管党治党不力、党建意 识淡漠、党建工作缺失、针对主体责任、 “一岗双责”落实不到 位，把业务工作和党建工作割裂开来的问题，针对那些认为正 风反腐影响经济发展、影响业务工作等错误观点，树立全面从 严治党永远

16、在路上的思想，树立抓好党建是最大政绩、抓不好 党建是不称职、不抓党建是失职的意识，坚持思想建党和制度 治党紧密结合，强化依规治党意识，切实担负起管党治党责任。 要自觉接受党内政治生活锻炼，坚持民主集中制原则，认真开 展批评和自我批评，严格党员、干部日常管理监督，保持反腐 败高压态势。要持续深入改进作风，培育良好家风，管好子女 家属和身边工作人员，按“亲、清”原则正确处理政商关系， 营造风清气正的政治生态和从政环境。 在把握好以上学习内容、学习要求的同时，无论是党员还是领 导干部，还要注重联系本职工作实际，学习好习近平总书记关 于高等教育、科技创新等方面工作的重要讲话和指示精神，进 一步统一思想

17、和行动，明确工作思路目标和努力方向。要对照 讲话提出的各项要求，总结分析贯彻落实情况，找出差距和不 第 12 页 足，有针对性提出加强和改进工作的具体措施，确保讲话精神 落地落实。 三、关于学习方式方法 要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三 会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员 日常教育管理制度为基本依托，用好党校教育培训的渠道，在 融入经常、融入日常上下功夫，更好改造主观世界和客观世界。 要与学习党的历史结合起来，用好红色教育资源，弘扬党的优 良传统和作风，使之成为党员干部的精神动力。要注重联系党 员干部思想和工作实际，坚持正面教育与反面警示相结合，以 先

18、进典型为镜，以反面典型为戒。要因地制宜、因人施策。防 止一锅煮、一刀切、大水漫灌，防止形式主义、走过场，防止 撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记 来评判学习教育的成效。要把学习教育同做好中心工作结合起 来，同落实本单位本部门各项任务结合起来，做到两手抓、两 促进。 1.个人自学 党员领导干部要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着 第 13 页 感情学、带着使命学、带着问题学。基层党组织要根据实际情 况，对党员提出自学要求，可编印制作口袋书，运用微党课、 微动漫、微视频等，满足党员学习需求。 2.在线学习交流 充分利用各类网络媒体，及时推送学习内容。引导党员利用共 产党员

19、网、手机报、电视栏目、微信、易信和远程教育平台等 开展学习。学校党委在校园网开设“两学一做”学习教育专题 网站，加强舆论引导，营造良好氛围。 3.集中学习讨论 以党委（党总支）会、党委（党总支）中心组等形式，定期组 织集中学习，结合本单位实际，每次确定 1 个专题开展交流研 讨。党支部召开全体党员会议，组织党员围绕专题学习研讨。 党小组定期组织党员集中学习。 以推动“两学一做”学习教育为重点，抓好校院两级党委（党 总支）中心组理论学习，发挥学校党委中心组示范引领作用， 带动各分党委（党总支）中心组和各支部自觉主动抓好学习讨 论。校院两级中心组在 5 月中旬前，重点围绕“贯彻落实习近 第 14

20、页 平总书记就学习毛泽东同志党委会的工作方法作出的重要 批示，加强领导班子建设”开展一次学习讨论，查摆党委领导 下的校长负责制（学院、教学部层面为党政联席会议制度） 、校 院两级“三重一大”决策制度贯彻落实情况。9 月份，重点围 绕“贯彻中央关于意识形态重大部署，落实意识形态工作责任 制”开展一次学习讨论。 4.讲好党课 讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论 安排党课内容。党员领导干部要带头到所在党支部讲党课，鼓 励和提倡优秀教师党员在不同范围内讲党课。 “七一”前，党支 部要结合纪念建党 95 周年活动，集中安排 1 次党课。 四、关于组织领导 “两学一做”学习教育在学校党

21、委领导下进行，由学校“两学 一做”学习教育领导小组牵头组织实施，各职能单位共同配合， 做好相关工作。党委组织部负责组织协调、督查推进全校整体 工作；学校办公室负责协调落实学校领导参加学习教育；党委 宣传部负责校院两级中心组学习相关工作，以及典型宣传、舆 论引导工作；纪委办公室负责持续开展监督执纪专项整治和正 第 15 页 风肃纪制度建设；党委学工部、研工部负责学生党员的学习教 育；党委统战部要在统战对象范围内做好学习教育的宣传工作。 开展“两学一做”学习教育，不但要着力解决党员队伍存在的 问题，还要推动解决党的组织生活、党员教育管理工作存在的 问题。各级党组织要切实承担起组织学习的主体责任。各

22、分党 委（党总支）要在抓好领导班子自身学习的同时，指导党支部 结合实际制定学习计划，督促执行“三会一课”制度，落实各 项学习要求。要针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提 供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。 学校领导班子成员要带头学习，带头参加所在党支部的学习讨 论，带头谈学习收获和学习体会，指导好分管部门、联系单位 的学习教育。学校党委将采取定点监测、现场观摩、随机抽查 等方式，及时了解党员和领导干部学习情况，发现和解决苗头 性、倾向性问题。 各分党委、党总支要按照学校“两学一做”学习教育实施方案 和学习教育指导意见的要求，结合工作实际，制订本单位学习 教育的具体实施方案。具体实施方案、近期工作组织落实情况， 请于 5 月 6 日（星期五）前报送党委组织部。 “两学一做”指定 第 16 页 学习材料，由学校党委组织部统一购置配发。