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1、第 1 页 小学“我们的节日端午节”活动方案 特征码 omqGIJBMYpteseitJirf 小学“我们的节日端午节”活动方案 一年一度的六一儿童节和端午节又要到了！为深入挖掘民族传 统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气 文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心 和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，按照上 级活动精神，根据学生生活实际，现制定学校 “端午粽飘香， 六一快乐多”主题活动方案如下： 一、指导思想 充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引 导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、 过好传统节日，增强爱国情感，提
2、高科学意识，促进人与自然 和谐相处。 二、活动目的： 1. 了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。 2. 感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的 第 2 页 情感。 3.理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念， 让节日真正给我们带来快乐与幸福。 三、活动主题：端午粽飘香，六一快乐多 四、领导小组：校长办、办公室、政教处、教导处、总务处 五、活动设计 （一）主题班会 对象：12 年级 负责人：王 XX 要求：介绍端午节的由来和习俗；认识各种各样的粽子；讲屈 原的故事；诵屈原的诗词；动手学包粽子；等等。 各班级根据本班实际，确定主题和形式，下周一（5 月 23 日）
3、召开班会。 （二）趣味拼图 对象：34 年级 负责人：于 XX 时间：下周一（5 月 23 日）下午第三节课 地点：润智楼一楼实验室 要求：各班级派 1 名学生参加“拼龙舟”立体拼图竞赛活动。 根据拼图速度评一二三等奖。将比赛结果报送政教处。 （三）手抄报 对象：4 年级 第 3 页 要求：各班级举行手抄报评比活动，推选 10 份参加年级组评比， 评出一二三等奖，将评比结果、手抄报于 5 月 23 日 16:00 以前 报送政教处。 （四）知识竞赛 对象：5 年级 负责人：秦 XX 时间：5 月 24 日 8:00 地点：合堂教室 要求：让学生充分熟知端午节知识竞赛题库。每班派 2 人参加 学
4、校竞赛。按得分评一二三等奖。五年级全体学生到合堂教室 观摩。 （五）电子报、实践活动照片评比 对象：6 年级 负责人：韩 XX 要求： 1.各班学生进行“情系端午”为主题的电子报制作，单幅幻灯 片，上传到学生云空间“综合实践活动”版块里。各班选 5 幅 电子报参加年级组评选，评一二三等奖。将评比结果、手抄报 于 5 月 23 日 16:00 以前报送政教处。 2.让学生将生活中看到的端午节习俗、动手包粽子的活动拍下 来，上传到学生云空间。每班选 2 张照片，以年级组为单位于 5 月 23 日 11:00 以前报送政教处。 第 4 页 （六）经典朗诵 对象：朗诵班学生 负责人：牟 XX 要求：精
5、心选择屈原经典诗词，通过朗诵引导学生感受传 统文化魅力，增强爱国主义情感。统一着装，5 月 26 日下午电 视台来录像。并在 5 月 27 日六一联欢会上表演。 （七）书法比赛 对象：书法班 负责人：高 XX 要求：让学生进行屈原诗词毛笔书写比赛。 评出一二三等奖。 将书法作品、评比结果报送政教处。 六、活动要求 1.认真部署，广泛宣传 充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径， 是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主 任要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动 落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。 2.讲求方法，注重实效 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国 梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目， 增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的 形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。 第 5 页 以上每项活动都有电视台来拍录像、照相，以备做县局策划的 “端午节”纪录片。请各负责人认真谋划，按时组织开展活动。 各班级要积极准备，每个年级组的成员都要积极参与，听从负 责人安排，团结协作，共同开展好活动。