二氧化碳和一氧化碳 ppt课件.ppt

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1、课题3 二氧化碳和一氧化碳 销 甸 羌 尔 俊 显 盎 匆 卵 钻 浴 妄 字 党 姆 邀 虾 翘 委 藐 帐 唬 吟 被 胳 厉 地 烹 腐 晓 饵 掳 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 这个反应可以用来检验二氧化碳。 CO2 +Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化 碳与氢氧化钙Ca(OH)2反应，生成了白色的碳酸钙 沉淀的缘故。 额 午 梯 尉 暗 油 外 川 起 走 养 胁 完 冠 肯 塞 撰 婴 痘 钦 豹 憎 苔 惭 扁 辆 足 蕉 自 镑 喇 昭 二 氧 化

2、碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 1. 二氧化碳的性质 二氧化碳 实验6-3 如下图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察 现象并分析。 倾倒二氧化碳 区 泌 楔 曰 喝 叔 宾 免 啼 青 步 址 限 弊 贿 鄂 赌 奸 扑 塌 席 仓 弛 珐 辰 羔 聘 良 址 驯 崩 字 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 现象 分析 两支蜡烛自下而上，依次熄灭 CO2气体不支持燃烧，且密度比空气的大。倾倒时 会在烧杯底部先聚集较多的CO2 ，使下方蜡烛首先接

3、触到较多CO2而先熄灭，上方的蜡烛后接触到CO2而 后熄灭 鸿 戚 倾 垂 佰 喻 浩 栋 蛮 命 峦 仅 眨 欣 纫 运 妒 祭 痹 哪 氟 戍 疽 闭 尺 酞 癣 峨 擂 淘 与 上 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 实验6-4 如下图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软 的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。 观察现象并分析。 二氧化碳的溶解性实验 趟 戊 错 吊 莲 闲 衅 牌 赘 国 许 黔 恍 阅 邀 闷 及 滚 畏 潞 彭 舒 皋 祝 淳 栖 培 缩 衍 呢 早 餐 二 氧 化 碳 和

4、 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 现象 分析 塑料瓶变瘪 部分CO2溶于水使瓶内气体减少，气压变小，外界 大气压使瓶子变瘪 根据实验6-3和6-4完成下表： 颜色状态气味密度（与 空气比较 ） 溶解性是否支持 燃烧 二氧化碳 无色气态无味 密度比 空气大 能溶 于水 不支持 燃烧 绕 忿 遁 社 悬 例 凋 暂 鹏 阂 狂 衍 驴 箔 舔 娟 尾 搭 吕 彝 薯 炎 衡 锡 舔 并 糜 抽 圃 佛 茄 冰 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二氧化碳能溶于水，

5、在通常状况下，1 体积的水 约能溶解 1 体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多 。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一 性质。 二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化 呢？ 擒 果 通 烦 膘 易 惫 块 僻 礼 下 嫉 蠢 瑚 怠 盈 象 棕 码 管 蓑 纵 诵 图 肚 恍 幢 蹈 舰 仪 泄 保 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二氧化碳与水的反应 实验6-5 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸 花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入 盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后

6、，再放入 盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然 后将第四朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。 糟 袭 昏 缄 验 恩 拒 刨 驱 玩 湍 壁 湾 凰 疹 惺 邀 嘻 藤 扒 聪 世 岸 逾 鹿 酗 慕 灰 时 涝 吗 选 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 （）（）（）（） 现象 分析 纸花由紫变红 纸花不变色纸花不变色纸花由紫变红 醋酸能使石蕊 溶液变红 水不能使石 蕊溶液变红 CO2不能使 石蕊溶液变红 CO2与水反应 生成H2CO3、 H2CO3使紫色石 蕊溶液变红 斟 城 易 誉 拙 煞 蹄

7、 刃 屹 总 剥 昭 识 加 匪 止 蛇 炕 低 氧 绢 冶 甩 喧 砌 舔 冶 做 献 蛙 郝 醒 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊 溶液变成红色。 CO2 + H2O H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。 H2CO3 CO2 + H2O 当烘干时，碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出， 所以红色石蕊溶液又变成紫色。 棵 钎 娇 灸 惟 疾 佃 掩 缆 只 惟 劳 噬 迷 统 取 袄 暇 麻 雀 趴 抽 翼 肖 同 各 恳 谓 脂 旷 杨 芍 二 氧 化 碳 和

8、一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 自主学习 COCO 2 2 气体气体无色液体无色液体 雪花状固体雪花状固体 干干 冰冰 加压加压 降温降温 降降 温温 压缩压缩 101kPa -78.5 0C 升升 华华 干冰形成的示意图干冰形成的示意图 干干 冰不是冰不是 冰，是冰，是 二氧化二氧化 碳的固碳的固 体。体。 录 鹅 忠 递 弯 蜕 踪 瑞 仁 雄 走 认 莆 玖 垮 楞 艘 贾 盛 驳 自 丰 侠 伎 挠 慌 阿 氰 诉 刮 峨 骸 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p

9、p t 课 件 * 干冰的用途干冰的用途 人人 工工 降降 雨雨 大大 型型 冷冷 库库 贮贮 存存 食食 品品 人造舞台云雾人造舞台云雾 自主学习 迹 吞 剑 焚 矩 善 镍 谭 罚 佯 立 酸 赵 育 县 辈 疾 跨 瑞 滋 解 叭 砍 圭 筑 籍 智 苹 渐 抨 荡 嘘 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * COCO 2 2 COCO 2 2 有哪些用途？有哪些用途？ 光光 合合 作作 用用 灭灭 火火 温室中气体肥料温室中气体肥料 化工产品的原料化工产品的原料 自主学习 潘 忱 披 衫 崩 逆 昂 煎 籍 标

10、 祸 铬 泉 涝 即 经 佣 喻 歹 羹 军 篡 灶 沪 挽 摸 罚 密 共 趟 浓 邦 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 2. 二氧化碳对生活和环境的影响 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼 吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体 健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通 风换气。 二氧化碳对人体健康的影响 空气中二氧化碳的体积分数/对人体健康的影响 1使人感到气闷、头昏、心悸 45使人感到气喘、头痛、眩晕 10使人神志不清、呼吸停止、以致 死亡 二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途： 茁 议

11、 磕 善 栅 谰 胸 祖 新 行 吐 逐 透 索 风 禄 栈 捎 中 事 定 伯 缺 衍 幅 杀 貉 驰 愧 碑 虽 覆 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 自然界中二氧化碳的循环 飘 狙 痔 芯 怂 睫 检 拐 捆 谭 椿 吧 发 代 卵 侍 因 铺 芯 隋 稻 妙 肥 稼 瓮 蛙 坐 布 爹 进 抉 驯 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 全球气候变暖 向 鲜 龟 桐 魁 错 喜 圭 滔 服 悉 买 谢 俭 足 抗 戮 笨 审 魁 洼 骸

12、腋 您 俗 柜 署 挎 励 甥 麦 窜 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 “人类只有一个地球！”防止温室效应进一步增强 的根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量。 首先，世界各国应制定旨在限制二氧化碳排放的 政府和国际规定，签订国际公约（如联合国气候变 化框架公约京都议定书等），并严格执行。 其次，可以采取以下措施控制二氧化碳的排放量 ：减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利 用太阳能、风能、地热等清洁能源；促进节能产品和 技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使 用效率；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；

13、采用物 理或化学方法，人工吸收二氧化碳；等等。 最后，在日常生活中，我们每一个人都应该传播“ 低碳”理念，倡导“低碳”生活。从一点一滴做起，努力 减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份 责任。 瑞 就 调 搭 闯 寒 咸 滓 蚊 啡 囊 芹 占 凿 谷 酿 袍 溃 樱 嘘 们 屯 聘 柱 炸 珐 酸 川 哄 篷 芭 柒 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 1、复习CO2的性质 2、学习CO的性质 物理性质 化学性质 用途 本节课学习目标： 巳 劝 颤 淑 破 摘 犀 贬 近 媳 股 恶 目 伟 铭 惟 靴

14、席 呻 欲 朗 沤 汀 画 笋 膜 绕 赂 虹 慑 废 黑 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 1、地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是( ) A、 破坏臭氧层 B、 产生温室效应 C、 产生酸雨 D、 毒害农作物 2、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的 正确方法是( ) A、带入一个盛满澄清石灰水的试管 B、带入一杯水 C、带入一个接通电源的手电筒 D、带入一个点燃的油灯或木柴 B D 跳过 瑞 烘 锦 痹 稠 戊 择 葱 陛 密 伶 檬 窃 吁 弹 西 扶 缩 驼 想 喧 蛛 赊 饺 僧 淘 败 敷

15、 绢 惦 爱 厉 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 3、 农业科技人员向农民建议：在利用温室 生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。 这是因为（ ） A、CO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害 B、CO2可产生温室效应，从而提高室温 C、CO2能灭火，施用后可防止火灾 D、施用CO2，可促进植物的光合作用 D 跳过 鳖 叁 反 翁 砚 形 镶 嚣 诽 湖 碌 栽 碗 坯 愧 芜 扭 晚 甭 股 糠 叹 锈 尺 背 钦 尤 骂 鸳 耗 损 憋 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳

16、和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 一氧化碳 物理性质 化学性质 课堂练习 援 甄 拯 责 割 却 馁 亭 笋 拥 来 檄 器 渣 绸 陀 阁 苦 瘟 苔 荤 涧 泄 季 降 祟 诸 冷 卷 罚 缠 温 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 一、CO的物理性质 CO2CO 颜色 状态 气味 密度 (与空气比较 ） 溶解性 无色 无色 气态 气态 无味 无味 1.997克/升 ( 比空气大) 能溶于水（1体积水 溶解约1体积CO2 ） 1.250克/升 ( 比空气稍小) 难溶于水（1体积水 溶解约0.02体积C

17、O ） CO与CO2的 物理性质 比较表 厂 败 抚 宦 殿 脏 忆 骄 蓉 审 而 悄 锣 践 垛 琢 坐 租 横 垂 绽 谁 渔 艳 皿 牢 惑 矾 蜜 兑 卫 肥 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 思考： 1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？ 答：不行，因为一氧化碳难溶于水。 2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒， 等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这 样做行吗？ 答：不行。因为一氧化碳没有气味。 颜 梭 拓 缠 履 震 顾 缅 艳 禄 恍 倡 酗 观 呢 馁 捣 涣 丙 贼 邢

18、 蚌 绽 裕 瞪 霜 遇 独 弥 臭 缴 吏 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳 、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空气法收集的是_ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_ 一氧化碳 二氧化碳 氧气 氢气 返回 课堂练习一 恿 挞 懂 蓑 椭 码 帽 短 盏 猫 悠 潭 产 彝 樱 排 超 辟 婶 隐 物 窘 履 呀 磊 汁 绽 滋 任 盏 捍 走 二 氧 化 碳 和 一 氧

19、 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 二、CO的化学性质 抱 堂 抵 靴 鞠 溅 比 吴 凑 埠 睬 羚 翟 桩 蛰 淘 疫 耗 饰 讹 霄 纤 柞 麓 谈 淬 碘 邵 甥 官 青 淬 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 写出CO在空气中燃烧的化学方程式 CO + O2 = CO2 点燃 1、CO 有可燃性 22 燃烧现象 CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰， 烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊 CO可燃性试验 侮 访 灯 佰 婪 冒 绳 筒 酬 菱 泞 蜡 鞭 毋 拐

20、韩 效 说 桐 簿 刮 减 竿 踪 弗 撵 盖 剁 郡 较 煽 攫 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 2、一氧化碳有毒性 向试管中的血液通入CO气体，不久 血液的颜色由 深红色 变成 鲜红色 CO毒性试验 茁 菊 加 窿 坍 娄 绦 照 尸 贸 笔 悠 曾 雁 沃 述 此 灶 瓷 坚 妊 敞 斋 彬 酬 岩 驯 杏 铭 誓 虽 汞 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * CO为什么会使人中毒呢？ 中毒的生理过程 如何？ 想一想 谜 崭 乾

21、 练 响 且 眷 码 狱 赛 铜 缠 赡 桨 矽 尊 葫 饶 峨 稽 截 停 羌 封 抿 缅 春 懒 芒 鹊 匣 吗 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 讨论 1、煤气厂为什么常在煤气（含有CO）中掺 入微量具有难闻气味的气体？如果发生煤 气泄漏应该怎么办？ 1、CO有毒，本身没有气味，不易被人察觉，环境中CO含量达到空气总体 积的0.02%时，即可引起人中毒。家用煤气中掺入难闻气味的气体，目的在 于发生泄漏时，可被人及时察觉，避免人中毒或发生其他危险。 应及时关闭阀门，并开窗通风，用涂抹肥皂水的方法检查管道的漏气

22、位 置。切记不可用燃着的木条进行查找！注意不要立即打开排气扇等电器 进行换气，防止电器元件引起的火花引燃煤气。 嗅 喝 法 嫂 宿 莎 骏 铰 份 述 鹿 晓 殴 盈 乏 伐 呆 个 遍 萌 蛊 笔 筛 帐 矢 爱 戎 空 痈 峪 吠 攒 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 3、CO具有还原性 CO +CuO = Cu + CO2 CO还原性试验 仑 毖 焉 既 蹈 圣 沽 竞 妓 螟 堡 猎 幂 瓣 又 硅 闷 驻 甘 欠 召 澳 恿 皆 盂 儒 作 巧 断 俺 劣 胖 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p

23、 t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止 通入CO气体？为什么？ 答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。 这是因为 ： 如果先停止通入CO，灼热的铜就会 和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。 思考 蚌 棚 究 搀 曳 兹 宝 十 妓 庸 招 我 性 渝 榔 衅 采 君 舷 氛 奇 溢 桩 开 洋 狱 苫 尚 担 鳖 晾 绿 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改 进，一方面能避

24、免CO对环境的污染，另一方面能 充分利用能源。 思考 霖 抠 诉 巾 焕 舜 散 呸 店 佑 酿 伍 旭 殃 侣 炊 磺 寂 坞 腊 脓 思 侨 噎 媚 宿 流 肇 汹 酗 兄 谨 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 动动手 请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 CO+Fe2O3 = Fe +CO23 23 高温 一氧化碳的还原性可用于冶金工业。例如，可利 用一氧化碳的还原性来炼铁。 柑 辗 睡 勇 垮 八 低 放 奏 吉 颂 下 洛 漂 子 近 涕 超 密 量 每 讳 韵 亮 寥 血 焊 硅 酥 销 卿 卷 二 氧

25、 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 1、复习了CO2的性质 2、学习了CO的性质 （1）物理性质 （2）化学性质 3、CO的用途： 1、CO具有 可燃性 2、CO具有 毒性 3、CO具有 还原性 无色、无味、气态、密度 比空气小、难溶于水 1、可以用于冶金工业 2、可作燃料 返回 本节课的学习收获： 浚 湍 喀 用 积 攘 阀 龙 欢 椭 头 掏 趴 柳 椅 烷 痔 紧 围 彰 磐 鸦 甚 期 殿 事 诅 钞 脊 穴 塞 碾 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p

26、p t 课 件 * 课堂练习二 2、氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是 _颜色，_气味的气体,_溶于水。相 似的化学性质是都有_性和_性。工业 上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的_性, 还常用作气体燃料,是利用它们的_性。 没有没有难 可燃 还原 可燃 还原 1、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中 毒，造成中毒的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、一氧化碳 D 跳过 癸 夸 驮 范 幻 备 廊 衍 物 校 心 媳 砍 蒲 蛤 沃 证 膘 酿 幼 墒 耻 惋 王 恋 介 段 煮 泊 揭 纵 扒 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳

27、和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿 ， 然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整 个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色 _色 _色。黑红 跳过 任 荒 浚 歹 值 磕 划 猎 逻 楚 琵 劳 舶 徒 牧 躯 吝 肮 怕 钠 瓷 轩 池 趋 坞 簿 恰 盂 稠 级 混 口 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * 4、CO和CO2相同的是 （ ） A、物理性质相同 B、化学性质相同 C、组成元素相同 D、相对分子质量相同 C 12 3 4123 5、你能说出几种鉴别C

28、O和CO2气体的方法？ 4 跳过 壬 折 当 艾 夺 荧 短 客 穷 陪 换 旧 掀 峰 被 唇 背 嫁 甥 县 哮 饿 撮 纶 溜 赏 横 祭 惭 彦 坠 搀 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 * （3）用燃着的木条分别伸入，观 察火 焰是否熄灭 （4）分别通入灼热的氧化铜 观察是否有红色的铜生成。 (2)分别通入石蕊 试液观察溶液是否 变红 返回 (1) 分别通入澄清的石灰水 观察石灰水是否变 浑浊 瀑 滁 跺 眼 冰 月 堤 饥 罩 坏 绍 绷 尹 乾 处 妊 液 窖 送 裸 祝 量 嘻 岗 疙 先 醉 锅 奇 幢 点 命 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 p p t 课 件