《小学20XX年第9个师德建设教育月活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学20XX年第9个师德建设教育月活动总结.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学 20XX 年第 9 个师德建设教育月活动总结 特征码 iMCkBWzrbesxZRVqbMib 小学 20XX 年第 9 个师德建设教育月活动总结 有人说师德是光，照亮了你我的生命；有人说师德是火，点燃 了学生的热情；有人说师德是一种力量，可以让身为老师的我 们，平凡、踏实、奉献一天又一天，一年又一年为全面提 升广大教职工职业道德素养，贯彻落实教育部关于建立健全 中小学师德建设长效机制的意见和常州市教育局关于开展 第七个“师德建设月”活动的通知要求，武进区教育局、教 育工会联合发文，在全区教育系统开展第七个“师德建设月” 活动。九月份，花园小学切实开展了“弘扬高尚师德，做最美
2、 花小教师第七个师德建设教育月活动” 。现将活动总结如下： 一、建立组织机构，确保方案落实 为了更好地开展第七个师德建设月活动，学校首先建立了组织 机构，以徐立校长为组长，吴亚娟、黄亚芬副校长为副组长， 各中心成员为组员，以确保在 9 月份全面地开展“弘扬高尚师 德，做最美花小教师”的师德建设月活动。确保活动落实到位， 第 2 页 取得实效。随后，经领导小组策划，结合学校实际，出台了 武进区花园小学关于开展第七个“师德建设月”活动方案 ， 活动共分五个阶段，一是深入学习，二是开展活动，三是对照 分析，四是加强宣传，五是总结表彰。 二、开展丰富活动，打造花的教师 1启动仪式，简洁高效 9 月 9
3、 日，教师节前夕，全体教师齐聚会议室，隆重举行花园 小学第七个“师德建设月”启动仪式。首先，主抓工会建设的 吴亚娟副校长宣读了武进区花园小学关于开展第七个“师德 建设月”活动的通知 ，详细解读了花小第七个“师德建设月” 的活动方案。她紧紧围绕活动主题“弘扬高尚师德，力行师德 规范” ，围绕 “做花的教师”谈了本次活动的目标与具体内容， 要求全体老师在师德建设月里，要深入学习师德政策法规，积 极参加学校组织的各项活动，认真对照中小学教师职业道德 规范 ，结合武进区花园小学师德考核细则 ，提升教师职业 形象，人人争做花的教师。随即，大家又认真观看了短片卞 英才与英才之家（上） 。卞老师虽然是一个信
4、息技术老师，但 他虚心学习，担任班主任期间，真诚无私地关心着班里每一个 孩子，胜过了自己的孩子，成为了学生心目中最受欢迎的班主 任。老师们看了深受启发，表示要以卞老师为榜样，关爱学生， 从每一件小事做起。 2深入学习，提升师德 第 3 页 为了让全体教师能更好地提高师德修养，我们充分利用周一教 师例会,周五校本教研时间组织教师开展学习。全体教师在徐立 校长的带领下，一起认真学习了教育部于 20XX 年 7 月 8 日出台 的严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定 。徐 校长强调，在第 30 个教师节来临之际，要全面落实中央关于改 进工作作风、密切联系群众的“八项规定” ，进一步加强师德
5、师 风建设，杜绝收受学生及家长礼品礼金等不正之风，努力做人 民满意的教师，努力办好人民满意教育。并把第二周定为学习 周，在这一周里，全体老师在年级组长的组织之下，采用分组 与个人自学的方式，深入学习关于加强教师队伍建设的意见 、 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见 、 中 小学教师职业道德规范 、 中小学教师违反职业道德行为处理 办法等一系列师德政策法规，明确教师职业规范，明确不可 触犯的师德禁行行为，进一步增强职业光荣感、历史使命感和 社会责任感。 3观看影片，感悟师德 导演李安曾经说过：“一部好的电影，改变一个人看待世界的 方式。 ”是的，一部优秀的经典的教育影片更能影响观众的
6、认知， 陶冶观众的精神。对于教师来说， 放牛班的春天 死亡诗社 就是这样的优秀教育影片。在第七个“师德建设月”活动开展 之际，学校给老师们提供了一份心灵鸡汤观看影片放牛 班的春天 死亡诗社 。在观看电影后，全体教师认真撰写了 第 4 页 观后感，经学校领导小组评议，共评出一等奖 4 人，二等奖 5 人，三等奖 9 人，共计 18 人。蒋自英老师的多重角色做老师 结合自己的教学实际，从三个方面高度概括了马修老师带给自 己的感动。丁金娇老师在十年前就看过这部影片，但今天再看， 有了更深的感悟，她以每一次当爱在靠近为题，从马修老 师的身上提炼出了正义之爱、宽容之爱、保护之爱、创造之爱。 庄彩华老师以
7、永远的船长为题，阐述了影片中的三个有关 基廷船长的动人场景，结合学校教育、家庭教育的现状深刻地 谈了船长对于孩子、对于教师、对于教育的意义。 4.道德讲堂，宣讲师德 9 月 15 日下午，在公民道德歌悠扬的乐曲声中，花园小学 第七个师德建月道德讲堂拉了序幕。本次道德讲堂以“弘扬高 尚师德，做最美花小教师”为活动主题，旨在全面提升广大教 职工职业道德素养，在全校教职工中形成爱岗敬业，乐于奉献 的崇高师德风尚，继续深入开展争做“三好教师”主题教育活 动，形成人人争做最美花小教师的良好氛围。活动分为三个环 节：看短片、学模范、发善心。首先，全体老师一起观看了短 片卞英才和英才之家（下） 。其次，是“
8、三好教师进校园” 活动，我们特意邀请了来自奔牛实验小学的杨婷老师为大家深 情宣讲了武进区“三好教师” 王芳老师的先进事迹。最后，在 发善心环节，沈郁雯、杨帆二位年青教师畅谈了自己看短片和 听宣讲之后的感想。卞英才、王芳老师都是我们身边的典型、 第 5 页 模范，卞老师的爱，王老师的善，如灯塔照亮了花小老师们前 行的道路，如火炬点燃了花小老师们的热情。花小教师表示要 以王老师、卞老师为榜样，用师爱铸就师魂，用师德规范言行， 用行动去播撒爱，用心去付出爱，踏踏实实、认认真真地做好 自己的本职工作，争做让社会，让家长、让学生满意的三好教 师，争做最美花小教师。 5.演讲比赛，诠释师德 9 月 29
9、日，花园小学围绕“花的教师”举办了演讲比赛，以演 讲的形式深刻诠释“花的教师”的精神内涵。首先，以各年级 组为单位，开展了“花的教师”演讲比赛，再经过层层选拔， 由年级组的优胜者参加了学校组织的“花的教师”演讲比赛。 低年级的丁金娇老师演讲的题目是幸福像花儿一样 ，她以花 自喻，站在低年级老师的立场，以积淀、孕育为经，以童真、 求索为纬，诠释了低年级对花的教师的独特理解。中年级的莫 娇老师以绽放，以花的姿态为题，用花中四君子梅、 兰、竹、菊来赞喻花小的教师，她称赞花园的教师有梅花的刻 苦坚忍，兰花的清新淡雅，竹子的努力向上，菊花的淡泊名利。 高年级赵珊老师的演讲我心中的“花儿”教师引人思索，
10、她循着花小唐英、马伟国、恽超老师等师德楷模的足迹，深刻 提炼出“花的教师”共同点：以爱育爱，付出真爱；言行举止， 为人师表。最后，徐立校长对本次演讲活动作了总结，他结合 习总主记在北师大的讲话精神对“花的教师”作了阐述：第一， 第 6 页 要有理想信念；第二，要有道德情操；第三，要有扎实学识； 第四，要有仁爱之心。他号召全体教师积极行动起来，以争做 “花的教师”为目标，从四个方面严格要求自己，自觉规范言 行，为打造“花的学校” ，培育“花的学生”作出自己应有的贡 献。 6.168 爱生行动，谱写师德 国庆期间，学校组织教职工继续深入开展“168”爱生行动，对 贫困生、学困生、留守儿童、外来工子
11、女等弱势群体实行定人 帮扶，上门慰问，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心 健康发展。通过建立特殊学生档案，关心爱护学生，切实帮助 学生解决实际困难。这一活动持续的是活动，传承的是爱心。 一幅幅感人的画面就在这一系列活动中铺展开来。五 1 班高赟 南同学的妈妈特意写来感谢信，感谢马丽近老师对孩子的真切 关怀。 三、对照评比表彰，弘扬高尚师德 1.对照分析，畅优查问。九月底，学校开展了一次师德建设大 讨论活动。对照中小学教师职业道德规范 ，结合武进区花 园小学师德考核细则 ，面向学生和社会广泛征求师德师风建设、 教师职业形象提升等方面的意见和建议，开展学生评教师活动， 深刻剖析和查摆师德方面存
12、在的突出问题，开展典型案例警示 教育。活动中，发掘出许多感人的事例。一年级的姚玲和许莲， 对学生细致关爱。当学生不小心把大便拉在身上时，姚玲细心 第 7 页 地把学生身上的脏物弄干净。许莲班里的一位学生腿脚不便， 许老师便背着学生去食堂。丁金娇每天早到校晚离校，还动员 爱人和她一起打扫教室。杨帆主动争取执教区送培公开课，获 得一致好评，被武进电视台拍进了新闻里。路宽老师的 IPAD 课 得到了区电教中心宋老师的肯定，已拍成录像课，参加中央电 教馆的评比。然而，也发现了一些问题：如小学科老师带班不 准时，在上完课后不能及时把学生送到教室，造成学生相撞。 学校门口的车辆虽然已进行了管理，但设施仍不
13、到位，造成门 口的拥堵。部分低年级的学生书包过重。 2.评比表彰，树立典型。通过一个月的师德建设活动，对照师 德考核条例，涌现出了一批师德表现突出的教师，学校召开了 总结表彰大会，徐立校长宣读了表彰决定。唐英、马伟国被评 为武进区师德建设先进个人，蒋自英、丁金娇、马丽近、陈小 彬、朱林洁等老师被评为“第七个师德建设月先进个人” 。同时， 对师德表现不良的，将问题一一查摆，作出整改措施，能整改 的及时整改到位，不能当场整改的采用协商解决的办法，力求 整改出实效。努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。 3.汇编美在花小第七个师德建设月专刊 。为了进一步弘 扬先进，记录先进个人的优秀事迹，保存建设成果，学校将汇 编美在花小第七个师德建设月专刊 ，供大家学习，以优 秀教师的事迹感染人、影响人、教育人。 第七个师德建设月活动已接近尾声，然而，师德建设的工作是 第 8 页 一项长期而又艰巨的任务，绝不是仅仅靠一个月的学习就能够 从根本上解决的。面对时代对人才的定位，我们打造师德的任 务更加艰巨；面对学校的发展，我们的使命更加神圣。我们将 把师德与平时的常规工作相结合、与能力提升相结合、与家庭、 社会相结合，将师德建设落到实处。以争做“花的教师”为目 标，严格要求自己，不断学习，不断进步，人人做让学生喜欢、 家长满意、学校放心的花小好教师。