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1、第 1 页 小学科幻画大赛实施方案 特征码 QkwOtblkoXxtdKeHPzdy 38CM，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱） 。 2.活动要求 （1）各班级要以此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全 体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参与， 所有班级均要开展活动。美术教师先在任教班级进行组织和培 训，通过国庆期间，学生根据草图将其画于规定纸张上（创意 新的学生和绘画尖子生的绘画不勾线、涂色） ，节假日结束后， 根据作品教师筛选出优秀创意，后期着重对学生进行针对性的 辅导，如：修改、添画、上色等等。 （2）各班学生根据此次活动，分组确定绘画主题并积极地参与 创作，
2、作品不能出现雷同情况，更不能出现与网络作品相似度 达 50%的作品。 （3）各年级上交科幻画的任务分配： 第 2 页 一年级不规定上交作品的数量，班主任、美术教师根据各班情 况而定； 二、三年级各班上交 6 份； 四、五、六年级各班上交 8 份。 学校将根据各班级活动情况进行评比量化，按照年级人数的百 分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校 级科技之星” 。 （4）上报时间：10 月 18 日，班级初评后择优秀作品交学校德 育处。10 月 21 日专评小组进行集体审评。被评为科幻画特等 奖的作品，学校将上报市科协进行全市科幻画参赛。 2.重点、难点 （1）提高学生对科学素养的认
3、识，引导学生用科学的眼光来绘 画。在活动中努力探索、提升学生科学素养的途径。 （2）让学生走进无限的科幻世界中来，努力发展学生的创造思 维能力。 第 3 页 （3）组织学生开展科学幻想绘画比赛活动，在具体的实践中培 养和提高学生的美术素养、创新精神和实践能力。 3.活动过程、步骤 （1）启动（7 天） 从本学期的第四周开始，在学校德育处的领导下，各年级美术 教师共同学习本次活动文件及方案；美术专职教师、兼职美术 教师根据 20XX 年培训内容自行分班组织上课。 （2）实施（30 天） 美术教师根据各班的具体情况，进行科幻画主题筛选辅导工作。 通过一周时间的授课，如：欣赏范作、教师的引导、从大主
4、题 逐渐缩小范围，选定好小主题，教会学生如何筛选与生活息息 相关的美术因素并进行科学加工与创作。学生再通过两周时间 创作草图，教师逐个检查，搜索到好的创意和绘画尖子生，做 到心中有数，缩小辅导的范围；通过国庆期间，优秀学生根据 构思画于 4 开素描纸上，但不勾线、涂色，10.8 统一上交于老 师过目。教师着重辅导这部分学生构图、上色（需两周时间） 。 第 4 页 从而切实提升孩子们的科学素养、美术素养，促进其在各级竞 赛中脱颖而出。并通过这部分学生带动其他孩子，不断扩大优 生面，让更多的学生得以进步，全面提升我校的素质教育。 备注：我们将引导学生参加科学幻想画的创作步骤概括一下， 可以有以下几
5、个具体步骤： a.观察生活想象未来科技发展可能带来的变化把不 可能的变为可能确定主题； b.根据主题想象参考有关资料画出小草图； c.检查草图是否有违背科学规律的地方调整修改； d.放大草图进一步修改提高再造想象； e.选择合适的绘画材料和技巧来表现画出科幻画正稿。 对于主题的选择，可能是科幻画中比较难抉择的，那么怎样来 选材呢？可以从以下几方面来进行： a. 宇宙航行类 第 5 页 b. 海底城市类 c. 未来交通类 d. 未来机器人 e. 太空城市类 f. 未来居住类 g. 地球环保类 （3）展示（5 天） 组织开展“全校科幻画作品展” ，展示获奖科幻画作品，为 学生提供展示的舞台，提高学
6、生学习、创新的激情，鼓励学生 努力创新。 （4）提升（5 天） 组织学生积极参加各级科幻画比赛，并组织学生参观全校 第 6 页 “优秀科幻画作品展” ，从中感受到艺术、创新的魅力，促进学 生艺术素养的提升。 4.评价的标准 （1）参与此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，教 师根据纸质材料及学生学习态度进行评价，及时给予指导、帮 助、鼓励。组织学生相互学习、交流，完成同学之间的评价。 根据平时学习的态度、效果及作业成果展示等等，进行自我评 价、小组评价、教师评价等方式来评定每位同学的科学实践的 成绩。 （2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及 各级比赛的成绩。 5.活动对学生的教育作用 （1）全面提高学生的科学素养。通过具体的创作与实践，激发 学生的创新能力，培养学生的科学思维方法。 （2）全面提高学生的艺术素养。通过绘画创作，激发学生的艺 术创作能力，培养学生的艺术基本技能及创作性的思维能力。 第 7 页 （3）帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自我，张扬个性。 学生在自主的创作过程中，逐渐放飞自我。 *