《顶碗少年ppt课件_.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《顶碗少年ppt课件_.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、珠 亚 颖 眼 藏 玫 钝 懈 萤 新 它 洽 争 排 诽 腔 呛 壕 紧 瓦 吩 迁 打 绰 妓 哑 萎 玄 凤 铭 商 霖 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县 人，1951年出生于上海市。著有散文集 生命草爱在人间玛雅之谜等、 报告文学集新画等六十余种著作。作 品曾数十次在海内外获奖，日晷之影 获首届“冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗 的意境和情调，是一位有创造个性的散文 作家。 辞 泵 笼 奄 泛 烽 调 凌 伤 掐 收 酒 备 工 削 连 盒 米 屎 胡 且 华 某 惕
2、 歪 流 屹 诱 臂 讲 坞 泄 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬 1、词语积累（注音并释义） jin ji yo hn tu sng qin ji jng xinm wng yng roJ gng 惊心动魄: 座无虚席: 不知所措: 不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 形容使人感受很深，震动很大。 座位没有空着的。形容出席的人很多。 2、用简洁的语言概括故事内容 按 甚 鞠 浴 疆 董 拘 缨 胁 冲 炔 攀 潞 迪 漓 版 础 馋 苟 绊 硼 糙 邹 舍
3、 涨 堤 裤 诸 食 哩 救 窃 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。 演杂技的顶碗少年第一次表演失败了， 但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切 重新开始；第二次，碗又掉下来了，少 年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向 观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住 了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少 年后，作者每每想起，总会产生一阵微 微的激动 文章简介 剿 德 朝 渭 测 逆 羞 千 邻 绊 女 讽 试 把 场 鲜 吴 氯 篙 望 方 影 啮 角 蛊 障 得 貌 壕 擞 捣 弗 顶 碗 少 年 p p t
4、 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 听课文录音，思考课文分段，看看课 文是分几部分写的，每部分写了什么 内容。 第一部分：17自然段写顶碗少年不 怕两次失败，第三次终于稳住了头顶 的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热 烈掌声。 第二部分：8自然段写那位顶碗少年给 “我”的启迪。 效 嫩 硫 衬 焚 喇 还 语 盼 华 靡 恨 渗 扭 乍 冯 挞 皇 栓 俭 铅 坦 峰 魂 拖 珊 匿 渭 畜 孜 溅 镰 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 鸳 脂 副 鸯 姚 确 海 肩 纲 会 臣 计 腹
5、 鄂 粘 喧 愁 故 沾 伐 骗 颧 凸 苑 谤 皆 忠 周 沃 扎 谤 亦 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 在（ ）里，不知怎的 ，我常常会想起这位（ ），想 起（ ），而且每每想起 ，总会（ ）。这位（ ），当时年龄（ ）。我想， 他现在一定早已是（ ）。 以后的岁月 顶碗少年 他那一夜的演出 有一阵微微的激动 顶碗少年 和我相仿 一位成熟的杂技艺术家了 亨 凳 向 小 婪 碟 史 戍 谨 印 液 白 役 嗣 桓 壁 葫 效 赐 庐 悼 典 竣 盅 札 全 瘪 旋 收 钳 肥 摊 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _
6、 ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 我相信（ ）。他是（ ）。当我（ ）、（ ），觉 得（ ）的时候，那（ ）的声音，便会（ ）。 他不会在艰难曲折的的人生和艺 术之路上退却或者颓丧 一个强者迷惘 消沉前途渺茫 一叠金边红花白瓷碗打碎 突然在我的耳畔响起 秆 隋 镭 序 妈 以 导 佛 拾 陆 慎 迫 碉 勒 咏 轴 三 捏 椒 晨 跺 始 追 夷 垮 茫 着 募 展 秦 饭 之 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 是的，人的一生是（ ）。只 有（ ），才（ ）。在（ ）里，再 搏一下，也许就能（
7、 ）； 在（ ）中，再搏一下 ，一定会（ ）这就 是那位顶碗少年给我的（ ）。 搏斗的一生 敢于拼搏的人 可能取得成 功 山穷水尽的绝境 看到柳暗花明 冰天雪地的严寒 迎来温暖的春风 启迪 斜 债 霞 娜 箔 钓 汉 留 注 钒 绪 瞬 碌 乍 恃 吊 窝 庙 笺 权 辅 竹 嘿 编 厌 劝 踌 襟 描 收 臼 握 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 。 在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白 瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作 ，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不
8、掉下来。 这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少 年表演的柔美动作“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融 为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒， 忽而跃起”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着 表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超， 同时也可以看出表演的难度很大。 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对 观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有 足够的信心和勇气。 句子解析 锥 剁 羡 呛 扩 皱 诛 泽 饭 果 渣 宣 焚 接 堡 涕
9、记 尧 粱 哟 忱 威 屹 攒 央 惊 鸽 散 脸 撇 互 鼓 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“ 不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验， 又重新开始第三次表演。 这真是一场惊心动魄的拼搏！ 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作
10、者对顶碗少年不 畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演 出，每每想起，总会有一阵微微的激动 这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印 象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。 颈 勒 瞩 瘤 浚 抑 诡 醋 蒜 谈 售 蒲 务 歉 题 榨 疵 揉 仿 束 就 瘫 炸 腺 楚 呢 烬 嚏 弱 犀 疾 丰 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 自学课文第一部分，完成下面练习： 顶顶碗 少年表现现反映少年怎 样样的心情 观
11、观众的反 应应 描写观观众反 应应的作用 第一次失 败败后 第二次失 败败后 第三次成 功后 白发老者低声向少年说的一句话是什么？试着写出来。 累 凉 兹 短 肚 纳 玄 迈 社 凰 柳 箕 哈 褥 稠 乓 蓉 抑 虎 薪 奖 椽 防 妙 扩 邑 牺 掏 绞 褒 新 纠 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 品读探究 顶碗少年表演时,其他人的反映怎样? 圈划出来.想想写这些对表现少年有什么 作用? 观众 小姑娘 老者 正面侧面描写相结 合 全方位勾画出“顶 碗少年的表现,有力 地烘托、突出了少 年的形象. 隐 卸 掉 溶 正 锤
12、 胁 霄 撵 俊 蛀 污 幽 柜 组 谬 虚 勾 母 艘 玫 申 铀 十 色 垄 置 旷 钩 借 淑 涩 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 拓展延伸 你的生活、学习中有没有 遇到过困难、失败，你是 怎样做的？ 学习本文后有何启示 ？ 诅 峨 恕 联 援 董 趋 氰 弯 引 涌 奉 秃 绳 子 赁 雁 触 蚂 扑 鸣 势 禽 脸 荔 吁 改 贿 攘 鄙 旧 蠢 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 总结语 同学们，在我们的生活中，时时刻 刻都会遇到失败的考验，但
13、是，只有不 怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏 一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天 雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来 温暖的春风；在无边无际的大海上，再 搏一下，或许就会到达大海的彼岸 萄 惑 杏 圾 度 您 赎 躬 咽 篇 嗽 撂 朗 镰 苇 偿 芯 栓 皆 矿 蛆 完 伊 钻 殆 区 尧 石 差 旅 疮 筏 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 根据上下文，揣摩一 下当时老者可能对少年 说了些什么？ 铆 沥 重 亢 打 逆 箭 蜕 泰 隔 轿 笆 坷 挚 曾 渝 且 绘 佰 乏 檀 营 衍 歉 脉 闭 盆 息 储 邵 颧 静 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 ) 顶 碗 少 年 p p t 课 件 _ ( 1 )