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1、第 1 页 小学语文教学观摩研讨会学习心得 特征码 yfORHZRtEiKJxGIizKDv 小学语文教学观摩研讨会学习心得 中张巨小学 张晓 本周末有幸去郑州听了两天特级教师的语文课，真是受益匪浅， 让人耳目一新，我有很多的感触。如果我不来，我不会觉得自 己还有很多要学习；如果我不来，我不知道我还有很多地方要 改变；如果我不来，我不能迫切的想做这么多的事。 这次的学习机会我非常珍惜，每天早早的到学校，坐在最前排， 聆听老师的教诲，感受那些特级教师的魅力所在。感受那些特 级教师的授课精华。 第一天上午，听的是蒋军晶老师的课，一个瘦瘦的年轻老师， 真的能做到引人入胜么？真的能达到课标么？之后的讲
2、课是毋 庸置疑的，他很轻松的做到了，学生学的也很轻松。 这节课我很感兴趣，正好是五年级的课，我有很多借鉴的地方， 第 2 页 当讲到我和祖父的园子我很兴奋，蒋老师先是让学生齐读 题目，又讲了回忆是什么，在学生读的时候还让学生思考：想 想，说说萧红想起了那些人，那些事？尤其注重读，师还和学 生同读，讲解读书速度与方法。告知读书语调、感情。 而在背书的时候，要注意方法，找规律记内容，用强记，分句。 在讲到最后当目标达成以后，老师又延伸了一下，让学生学习 萧红，一下子把我们的思绪带到了那个时期，头脑里能感到萧 红的困苦与对童年的怀念。当讲到“祖父真劳动?我也真劳动？ ”时，既感觉有趣，又使我们能迅速
3、的理解课文意思。每一个 内容都显得那样的连贯，那样的水到渠成。蒋老师有这样的本 领，不是简单地教会学生认字，而是教会学生读的能力和说的 能力。 尤其在这次的学习过程中，我感受的最深的是蒋老师很注重学 生的读书能力，他总是自己亲身的去读书，给孩子推荐更好的 书，让学生的视野更开阔，因为他深知学生会写作文不是老师 给的，是他们的遗传所致，而真正的写好作文，靠的就是读书， 多读书就会有语感，能写出很多的好东西。所以，作为一个老 师要善于读书，多读书，使我们的自己学会思考，通过读书去 积累各个领域的知识。通过读书去认识形形色色的人，最终提 高自己的文本解读能力。 第 3 页 在教学的过程中，要尊重孩子
4、的阅读心理，要多读书，知道他 们需要什么，他们对生命感兴趣。其次重要的是尽量的、适度 的扩充，而不是为了制造一些学习气氛，让课文内容很大，内 容很广泛。 第二个授课的是戴建荣老师，他讲的是静夜思 ，简简单单的 古诗，孩子们在幼儿园就会背了，他却讲出了别样的味道，给 学生和听课老师一种美的享受。他说了，他要把中国的传统发 扬光大；他说了，吟唱对于中华民族来说应该是最不陌生的； 他说了，能做到“读、唱、吟、舞”是要有一颗爱学生的心； 他说了，他的老师给了他很大的帮助。又是一个再普通不过的 老师，可他却将诗教的传神，给了我们莫大的感动。 此人虽其貌不扬，但绝对是“大师” 。幽默风趣是犹如相声演员；
5、慷慨激昂时，犹如沙场壮士。课堂上他时而婉转动听，时而铿 锵有力，时而俏皮幽默，时而稳重深沉。 戴老师从纠音开始，又从平仄入手，这样在唱的时候、再吟的 时候，就显得那样的水到渠成。当老师讲到他们的学生时，眼 里流露的是思念与兴奋，他说了，如果要教好你的语文课，首 先你要爱你的学生，还是热爱。 第 4 页 当王老师说出于永正的名字的时候，大家都兴奋了，当王老师 说于老师也要讲我和祖父的园子时，我又激动了，同样的 一课，他又会看到什么呢?他又会从哪里入手呢？给学生哪些感 动呢？ 当学生回答问题时，于老师总会说，问题想好再说，说好话不 容易。当学生回答萧红在祖父的园子里干什么时？学生用了很 多还有，于
6、老师又做了及时的纠正，他说“还有”只能用一次。 于老师注重学生用眼睛看；又注重学生用心看；还让学生多读 书学会思考。在这里记的最深的是，于老师给学生读书，当于 老师声情并茂的读出以后，学生也学会了那种感情。也学会了 读，体会的感情，当学生说出那么多的关于祖父和“我”的性 格的词语时，是那么的自然，那么的水到渠成，因为要读谁像 谁。要学会读每一句话每一句话的表情、语气。 在这节课里，于老师不仅注重学生读的能力，还注重学生写的 能力，让学生写写自己的童年趣事，告诉学生写的时候要写好 字，读好书，做好文。同时，于老师还对我们有了很大的要求， 每个人要多有几手本领，本事越大，师德越高尚，赢得学生崇 第
7、 5 页 拜的砝码就越有分量。 像说话一样的读书，感受句子的温度。培养学生在读书中要学 会关注，留意。培养学生的言语、概括能力。这要求教师在对 教材的把握上多做处理，把握好对教学的安排。让学生学会体 会，课堂上不用多提问。重点培养“读”和“写”的能力。 这次的听课我总结以下几方面的所得： 一、读。应多培养学生的读书能力。教师要做到多读课文，多 读，多感受。 二、写。每一节课设计一些写的内容，让学生学会表达，学会 抒发。 三、多读书。培养自己好读书，多读书的习惯，让学生在自己 的带动下多读书，读好书。学会自己的母语。 四、多研究。教师要善于学习，采百家之长，才能开出属于自 己的花朵。 五、多规范自己的板书。板书好了给了学生一个提示，一个榜 第 6 页 样，做好学生的示范。 六、多学一技之长。自己在课余时间多充电，多学习更多方面 的技能，使自己做学生崇拜的学生。 七、热爱自己的学生。只有一个人做到了热爱。热爱自己的事 业，热爱自己的孩子，才会干出非凡的工作。 一个人把在学校学到的知识全部忘记，剩下的才是素质。这 就是教育，语文要教的就是学生的能力。在以后的工作中，我 会多学习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更 充实。